《九年級政治全冊《講述春天的故事》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊《講述春天的故事》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級政治全冊《講述春天的故事》教案
情感、態(tài)度、價值觀：理解改革開放的必要性和重要性，擁護、支持改革開放的基本國策。
能力目標：理解國家改革開放的基本國策，增強建設祖國的能力。
知識目標：了解改革、開放的必要性、重要性及青少年的正確態(tài)度。
教學重難點分析
本框題的教學重點是改革和開放的重要性和必要性。教學難點是從基本規(guī)律的角度分析好，引導好對改革和開放的必要性的認識，認識改革開放的利弊。
教學內(nèi)容分析
“講述春天的故事”設置了兩個層次：“改革—-社會發(fā)展的直接動力”和“開放—-現(xiàn)代化建設的必要條件”。第一個層次講述了改革的必要性和重要性及改革的性質(zhì)，第二個層次講述了對外開放的方
2、式、途徑和重要性，特別強調(diào)了為什么對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。其中，青少年應當怎樣為改革開放作出自己的貢獻也是教學中的重點內(nèi)容。
教學過程
一、情境導入:
多媒體播放一組描述從1978年十一屆三中全會到xx年改革開放過程的圖片，并同時播放背景音樂：《春天的故事》。
學生聽完后討論交流感受。
1、思考：一曲《春天的故事》講的是怎樣的故事？ “故事”給中國帶來了哪些變化？
2、教師過渡引導。
二、小組合作探究，分組展示：
（一）改革--社會發(fā)展的直接動力
1、 播放一段視頻：
1978年小崗村的生死狀：
安徽鳳陽小崗村是我國改革第一村，了解當時改革的背景，
3、并思考：我國為什么要改革？
2、 學生思考，小組探討并回答這個問題：
3、 教師明確：
我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，抑制了勞動者的積極性，使經(jīng)濟組織失去了活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。
3、播放視頻：小崗村的改革
了解當時農(nóng)村改革的現(xiàn)狀，改革的內(nèi)容，改革以后的現(xiàn)狀。
4、學生感悟，實行改革后的巨大變化：
78年改革后,農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包，種什么，種多少，怎樣種，完全由自己作主。勞動時“隊員出工一陣風，干起活來滿天星”。一年生產(chǎn)收入 “交夠國家的、留足集體的、剩下 的全是自己的。”一年下來還剩xx斤糧食。
5、學生思考改革的
4、性質(zhì)和目的
學生思考并討論，最后明確：
改革性質(zhì)：是體制的根本變革，是社會主義制度的自我完善和發(fā)展
改革目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力
6、改革是一場全面而深刻的社會變革，它不僅指經(jīng)濟體制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各個領域的體制改革。
多媒體出示幾組各個領域的改革，讓學生更直觀的了解改革的全面性。
7、多媒體出示：
改革使我的家庭發(fā)生很大變化：種田不交稅、上學免費、看病不貴，我們的日子越來越紅火！
（1）教師提示學生思考：改革有什么重要意義？
學生小組討論，并回答。
（2）師生共同概括歸納：
改革是我國社會發(fā)展的直接動力。
8．思考下列問
5、題（見上圖示）：
小林的姐姐在市某國營棉紡廠上班。國企改革，自己也沒有技術，下崗了,經(jīng)常抱怨“要不是改革我也不會下崗”。 如果你是小林，你如何勸解姐姐？
（1） 學生小組討論
（2） 教師明確：當代青年應該做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動者。
結(jié)論一：改革是社會發(fā)展的直接動力：
（二）開放-—現(xiàn)代化建設的必要條件
1、 多媒體出示幾組關于對外開放的圖片：主要展示文化開放、經(jīng)濟開放等方面。
學生了解掌握更多的關于對外開放的基本內(nèi)容，知道對外開放是全面的開放，明確當今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。
2、多媒體出示深圳特區(qū)的新面貌：
深圳經(jīng)濟特區(qū)采取中外合資、合作等
6、方式引進外資，引進創(chuàng)新型高科技制造業(yè)及世界先進的技術管理方式……目前世界500強跨國公司已有100多家落戶深圳，推動了深圳經(jīng)濟快速發(fā)展，成為特區(qū)對外開放的排頭兵。
3、（1）總結(jié)我國對外開放有哪些形式？
（2）我們周圍有哪些與對外開放有關的人或事？
學生小組討論，并展示，最后師生共同明確：
①發(fā)展對處貿(mào)易，
②利用外資，
③引進國外先進的技術，
④創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)和經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，
⑤到國外承包工程、辦企業(yè)等，都是我國對外開放的有效形式。
4、我國為什么堅持對外開放的基本國策？
（1）學生小組討論，教師指點。
（2）小組代表展示討論，教師明確：
①當今世界是開
7、放的世界，中國的發(fā)展離不開世界。只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進和管理經(jīng)驗。②對外開放是加速我國社會主義現(xiàn)代化建設的迫切需要。才能更好地利用國內(nèi)國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟追趕世界先進水平。
師總結(jié)概括提升：
結(jié)論二：開放——現(xiàn)代化建設的必要條件：
對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策
三、走進生活，學以致用：
多媒體欣賞，改革開放30年的成就，感受身邊的變化。
四、課堂小結(jié)：
1、學生談本節(jié)課的收獲、感受
2、教師寄語：
我們青少年要正確對待改革給每個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動者。在對外開放的新形勢下，我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分的準備。
九年級政治全冊《講述春天的故事》教案
