《湖南美術(shù)出版社小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《由小變大的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南美術(shù)出版社小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《由小變大的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《由小變大的畫》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材來源:一年級(jí)《美術(shù)（下冊(cè)）》教科書
內(nèi)容來源:一年級(jí)《美術(shù)（下冊(cè)）》
教學(xué)主題：《由小變大的畫》
課 時(shí)：一課時(shí)
授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生
目標(biāo)制定的依據(jù)：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
嘗試用兩種繪畫樣式想象添畫。
通過兩種添畫樣式：
1、幾張小紙片拼合變大。大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)藝術(shù)造
型表現(xiàn)的樂趣。
2、從拆開的小紙盒反面的某一塊開始畫起然后有關(guān)聯(lián)添畫而變大。
二、學(xué)情分析
通過觀
2、察發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、想像力豐富，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)他們
對(duì)于簡(jiǎn)單的事物有所掌握，同時(shí)對(duì)熟悉的知識(shí)有所感悟，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。
讓學(xué)生在小紙片上進(jìn)行天馬行空的聯(lián)想添畫，滿足他們的心理需要，表現(xiàn)出在一
般情況下不可能同時(shí)見到的空間。
3、教材分析
本課屬于想象畫教學(xué)中的添畫形式，本課注重情境的發(fā)展。根據(jù)小朋友愛在
小紙片上畫畫寫寫的心理，由小變大的畫，畫變大的畫可以滿足他們的要求。畫
變大的畫是指由不同的可以拼合的小紙片畫面來共同構(gòu)成一個(gè)較大的畫的過程。
此過程需要隨機(jī)應(yīng)變的思考，由小變大的畫依據(jù)已畫的內(nèi)容
3、或是情節(jié)的需要適當(dāng)
拓展，既有趣又要?jiǎng)幽X筋。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，并以豐富的表現(xiàn)手段呈現(xiàn)。
2、畫一幅較有趣味的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。
3、讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中，受到一次環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。
評(píng)價(jià)任務(wù)：
1、展示評(píng)價(jià)：向同學(xué)介紹你的作品，說說你是怎么想的？又是怎么畫的?欣賞別
人的作品。
2、評(píng)一評(píng)：你喜歡哪幅作品？說說理由。最喜歡誰(shuí)的創(chuàng)意？為什么？
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn)
環(huán)節(jié)一
觀
4、察了解
初步感知
1、課件出示小圖，逐幅擴(kuò)展小圖，?通過欣賞觀察老師課件
使畫面由小變大。??????????????中的小畫變大畫的過程，
2、教師總結(jié)由小變大畫的方法：?初步感知小畫怎么變大
加一加，添一添，畫完這邊畫那邊。?畫。
看一看，連一連，小景變作大畫面。
3、板書課題：由小變大的畫
1、老師出示一張小畫。提問：看到
這張小畫，你們想到了那個(gè)地方？
通過范例，啟發(fā)聯(lián)想，
環(huán)節(jié)二
2、同學(xué)們都去過動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園?為如何擴(kuò)充畫面，開啟
示范引導(dǎo)
激發(fā)聯(lián)想
5、
環(huán)節(jié)三
觀察分析
方法探索
環(huán)節(jié)四
自主表現(xiàn)
感受樂趣
里的動(dòng)物多不多呀?住不下怎么辦?
2、老師示范引導(dǎo)在往上，下，左，
右方向發(fā)展添加小紙片添畫。提問：
同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎？
3?請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)添畫，師生共同點(diǎn)
評(píng)。
4、小結(jié)：擴(kuò)大場(chǎng)景，大膽聯(lián)象。
1、視頻介紹第二種繪畫形式—紙盒
添畫的方法。
2、大膽聯(lián)想，合理添畫。
3、總結(jié)：不管是小紙片拼合變大畫
還是在拆開的紙盒上添畫變大畫，
他們都是由一幅小畫，然后根據(jù)小
畫展開聯(lián)想再進(jìn)行添
6、畫，這三點(diǎn)就
是今天的作畫步驟：
1、一幅小畫
2、展開聯(lián)想
3、進(jìn)行添畫
1、?在拆開的小紙盒（小紙片）上，
從第一塊開始，畫一幅由小變大的
畫。
2、選擇用紙片拼合作畫的同學(xué)請(qǐng)注
意畫面之間不要有縫隙。
3、指導(dǎo)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作、
快樂添畫。
學(xué)生的想象力做鋪墊。
通過反復(fù)的觀察，了解
小畫變大的過程，大膽
展開聯(lián)想，合理添畫。
感受制藝術(shù)創(chuàng)作過程中
的樂趣。
環(huán)節(jié)五
欣賞評(píng)析
1、學(xué)生自評(píng)：說一說你是怎么想的?
7、
怎樣畫的，畫的是什么?你覺得自己?學(xué)生欣賞作品展開自評(píng)
交流拓展
環(huán)節(jié)六
拓展延伸
回歸生活
畫的怎么樣？
2、學(xué)生互評(píng)：你喜歡哪幅作品呢？
說說理由。
3、全班評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)總結(jié)和表?yè)P(yáng)
鼓勵(lì)學(xué)生。
1、除了用老師今天教的方法，還可
以用什么別的方法把畫以小變大
呢？欣賞視頻創(chuàng)意折疊畫，由小變大
的畫第三種方法下節(jié)課再學(xué)習(xí)研究。
互評(píng)，交流拓展。
視頻介紹第三種由小變
大的繪畫方法，讓兒童
在充滿情意的學(xué)習(xí)中，
受到一次環(huán)境保護(hù)意識(shí)
的教育，回歸環(huán)保教育
2、其實(shí)生活中并不缺少美，缺少的 主題。
是那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你平時(shí)肯
用心觀察生活，把眼睛里所看到的，
腦子里想到的一些情景，大膽想象并
且用美術(shù)課上學(xué)過的繪畫方法表現(xiàn)
出來，不起眼的紙片，廢棄的紙盒也
能變廢為寶裝飾美化我們的生活！
板書設(shè)計(jì)：
課題：由小變大的畫
作畫步驟:
1、一幅小畫
2、展開聯(lián)想
3、進(jìn)行添畫
湖南美術(shù)出版社小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《由小變大的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
