新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 面積 第二課時面積和面積單位 優(yōu)質(zhì)課教案

新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 面積第二課時面積和面積單位（2） 優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)1 鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。2、區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。教學(xué)重難點重點：通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。難點：由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位。教學(xué)準(zhǔn)備10 個 1 平方厘米的正方形，1 根 1 分米長的毛線和 1個平方分米的正方形。【教學(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備1、請同學(xué)們說一說你都學(xué)過哪些長度單位，（板書：米、分米、厘米）2、你學(xué)過的面積單位有哪些？（板書：平方米、平方分米、平方厘米）3、引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和長度單位有什么不同。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第 63 頁例 3。1.帶著問題自學(xué)。提問：常用的面積單位有哪些？說說每個面積單位的大小是怎么規(guī)定的？各自比一比，哪個手指甲的面積最接近 1 平方厘米。同桌兩人互相比畫 1 平方分米的大小。在黑板上貼出一張 1 平方米的紙，先估計能放下幾本練習(xí)本。翻出反面，數(shù)一數(shù)，實際能放下幾本練習(xí)本。2.比較 1 厘米和 1 平方厘米。（1）請同學(xué)們動筆畫一條1 厘米的線段和一個1 平方厘米的正方形。（2）提問：什么樣的圖形為 1 平方厘米？小組討論說一說你看到的 1 厘米和 1 平方厘米有什么不同。你能與用手勢比畫 1 厘米和 1 平方厘米嗎？3、比較 1 分米和 1 平方分米。（1）請同學(xué)們用手勢演示 1 分米和 1 平方分米。（2）教師手里有一根毛線，它的長大約是 1 什么？（展示 1 分米長的毛線）（3）出示正方形請同學(xué)們估測這是 1 什么？引導(dǎo)：你們看出 1 分米和 1 平方分米的區(qū)別了嗎？（4）請你們在練習(xí)本上畫出 1 分米和 1 平方分米。（5）展示學(xué)生畫的圖。4、比較 1 米和 1 平方米。（1）教師的講桌的長是 1 米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到哪嗎？（2）講桌的面積有多大是指什么？（表象地區(qū)別長度單位和面積單位）同學(xué)們有了 1 厘米和 1 平方厘米，1 分米和 1 平方分米的表象， 你能說一說 1 米和 1 平方米的區(qū)別嗎？（小組合作到前面演示，雙臂張開大約是 1 米，四個同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是 1 平方米）4、通過估算加深對概念的理解。（1）先小組合作估計同學(xué)們所用課桌的長度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗證。（2）估計自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的1 平方分米的正方形量一量。（3）說一說，你周圍哪些物體的一個面分別接近1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、教材第 64 頁練習(xí)十四第 5 題。算2、畫一個正方形并標(biāo)出這個人正方形的邊長和面積。3、用 9 個 1 平方厘米的正方形拼擺圖形， 出它們的面積和周長。4、判斷。（對的打，錯的打×）（1）一條線段長 1 平方分米。（）（2）一居室的面積大約是 10 米。（）（3）一根鉛筆長 15 厘米。（）（4）一座高樓高約 100 平方米。（）（5）小明從學(xué)校要走 50 米的路才能到家。（）四、思維訓(xùn)練動腦筋，想一想。