新教材青島版六三制四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 第22課 制作小臺(tái)燈 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

精品文檔 精心整理22.制作小臺(tái)燈教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】制作小臺(tái)燈是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈單元的第 2 課時(shí)。本課是上一節(jié)課設(shè)計(jì)小臺(tái)燈的延續(xù)，讓學(xué)生經(jīng)歷工程設(shè)計(jì)的基本步驟：明確問題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等。教材由三部分組成。第一部分問題與需求，通過提出活動(dòng)指向:“怎樣制作小臺(tái)燈？”借助問題引發(fā)學(xué)生對(duì)上節(jié)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行回顧，并思索需要的工具。讓學(xué)生意識(shí)到動(dòng)手制作前需要先設(shè)計(jì)規(guī)劃，動(dòng)手之前先動(dòng)腦；第二部分設(shè)計(jì)與制作，通過制作、檢測(cè)與調(diào)試、改進(jìn)與完善小臺(tái)燈，引領(lǐng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上制作完成作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，結(jié)合自己的想法和方法經(jīng)歷多次調(diào)試，然后改善小燈泡，并體會(huì)和感悟工程設(shè)計(jì)的基本步驟；第三部分拓展與創(chuàng)新，通過“展示我們的創(chuàng)意小臺(tái)燈”， 讓學(xué)生對(duì)小臺(tái)燈作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià)和再創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)利用所學(xué)知識(shí)和技能繼續(xù)拓展思維，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的小臺(tái)燈，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。【學(xué)生分析】四年級(jí)學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力，個(gè)別學(xué)生的動(dòng)手能力還非常強(qiáng)，但也有一大部分學(xué)生的動(dòng)手能力有很大欠缺，所以這節(jié)課采用小組合作的方式，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)動(dòng)手能力弱的同學(xué)，一起完成小臺(tái)燈的制作。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂意與他人分享合作的習(xí)慣，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：會(huì)利用小刀、絕緣膠帶等材料和工具，動(dòng)手制作完成小臺(tái)燈。科學(xué)探究目標(biāo)：能對(duì)自己和他人的作品提出改進(jìn)建議，愿意傾聽、樂意與他人分享信息，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能如實(shí)講述事實(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí)，能尊重事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解工具給人類帶來的便利，人類可以利用工具和科技產(chǎn)品讓生活環(huán)境不斷得到改善。精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線精品文檔 精心整理【重 難 點(diǎn)】1.能正確使用工具成功制作小臺(tái)燈。2.能感受到工程設(shè)計(jì)的基本步驟?！酒鞑臏?zhǔn)備】制作小臺(tái)燈所用的材料和工具：紙杯，支架，金屬盒，開關(guān)，導(dǎo)線，LED 燈泡，電池盒，2 節(jié)電池，2 個(gè)墊片，2 個(gè)螺母，絕緣膠帶，裝飾花邊，小刀，鉛筆。【教學(xué)過程】一、問題與需求（教師：上節(jié)課同學(xué)們通過努力確定了自己的設(shè)計(jì)方案，今天我們來制作小臺(tái)燈。 教師板書：制作小臺(tái)燈）接下來先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己的設(shè)計(jì)圖，回顧一下自己的設(shè)計(jì)方案。教師：思考一下需要用到什么工具？教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都有道理，請(qǐng)同學(xué)們拿出我們的材料和老師準(zhǔn)備的工具。認(rèn)識(shí)這些工具嗎？怎么使用？有什么注意事項(xiàng)？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具，認(rèn)識(shí)使用方法和安全注意事項(xiàng)。讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)小臺(tái)燈吧！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回顧設(shè)計(jì)方案，認(rèn)識(shí)工具，做好制作前準(zhǔn)備。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)工具的安全使用?！慷?、設(shè)計(jì)與制作1.制作小臺(tái)燈。（1）整理工具和材料。教師引導(dǎo)學(xué)生將工具和材料分類擺放整齊。（2）制作小臺(tái)燈。教師：同學(xué)們，大家覺得我們應(yīng)該將臺(tái)燈的制作分為幾步？教師引導(dǎo)學(xué)生確定制作步驟。教師：現(xiàn)在我們就按照我們的步驟來進(jìn)行制作。同學(xué)們可以互相幫忙，互相提醒，共同完成作品。第一步：連接支架和燈罩。教師：這一步需要怎么做？有什么注意事項(xiàng)？教師引導(dǎo)學(xué)生知道紙杯鉆孔的方法：先用小刀劃個(gè)十字，再用鉛筆鉆出圓孔。第二步：導(dǎo)線連接 LED 燈泡。精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線精品文檔 精心整理教師先示范導(dǎo)線兩端絕緣片去掉和擰成一股的方法和接線的方法，再讓學(xué)生動(dòng)手操作。第三步：導(dǎo)線穿過支架教師示范后學(xué)生動(dòng)手操作。第四步：支架、開關(guān)和底座連接。教師先說制作方法，再讓學(xué)生制作。第五步： 按電路圖連接電路。說明電路連接方法后接線。教師：大家通過動(dòng)手，成功制作小臺(tái)燈。現(xiàn)在來展示一下自己的作品吧。【設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成制作前先做好充分準(zhǔn)備的習(xí)慣，通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生運(yùn)用工具的能力和團(tuán)體合作意識(shí)?！?.檢測(cè)與調(diào)試小臺(tái)燈。教師：請(qǐng)同學(xué)們合上開關(guān)，看看自己的臺(tái)燈亮不亮？教師：大部分小組的臺(tái)燈能亮起來。這個(gè)小組的臺(tái)燈為什么亮不起來呢？你們覺得原因可能是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生找出問題，在找問題的過程中認(rèn)識(shí)連接電路中可能存在的一般問題。教師：正如大家所說，如果不能將導(dǎo)線連接處密封，很容易導(dǎo)致短路或其他問題，下面請(qǐng)大家將為封閉的導(dǎo)線連接處用絕緣膠帶密封。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)臺(tái)燈的安放和燈罩的方向進(jìn)行調(diào)整，完成對(duì)臺(tái)燈的檢測(cè)和調(diào)試?！驹O(shè)計(jì)意圖：在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電路連接中的常見問題，通過調(diào)試，提高學(xué)】生對(duì)電路常識(shí)問題的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣。3.改進(jìn)和完善小臺(tái)燈。教師：同學(xué)們?cè)谧约号ο拢棺约旱呐_(tái)燈亮了起來。這只是在功能上實(shí)現(xiàn)了自己的方案，老師還記的你們?cè)谠O(shè)計(jì)臺(tái)燈前還有一些自己其他的想法，還記得嗎？下面就請(qǐng)大家實(shí)現(xiàn)自己的想法，進(jìn)一步完善自己的小臺(tái)燈吧！教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小臺(tái)燈進(jìn)行進(jìn)一步的完善。教師提問：同學(xué)們經(jīng)過這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)、制作，都經(jīng)歷了明確問題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等步驟，這就是工程設(shè)計(jì)的基本步驟?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過老師總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工程設(shè)計(jì)的基本步驟，提高學(xué)生掌握設(shè)計(jì)和制作一個(gè)作品的方法，提高設(shè)計(jì)和制作能力?！咳⑼卣古c創(chuàng)新精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線精品文檔 精心整理教師：同學(xué)們，你們自己的想法實(shí)現(xiàn)了嗎？誰想給大家展示一下？教師引領(lǐng)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并從外觀和功能上進(jìn)行分類。教師總結(jié)：同學(xué)們，老師為你們的想法點(diǎn)贊。其實(shí)在申請(qǐng)專利時(shí)就有一種實(shí)用新型專利，就是對(duì)已有的物品進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造、再發(fā)明，就像我們這節(jié)課所作的一樣。希望同學(xué)們可以在以后的學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作一個(gè)一個(gè)的作品，對(duì)已有的物品進(jìn)行再自己從創(chuàng)新或創(chuàng)意改進(jìn)，申請(qǐng)自己的專利。【設(shè)計(jì)意圖：充分展示學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，給予大力表?yè)P(yáng)和贊賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)的興趣。】精品文檔 精心整理 經(jīng)典在線