關(guān)雎蒹葭ppt課件

詩經(jīng)兩首,1,1、了解詩經(jīng)在我國文學(xué)史上的地位。 2、反復(fù)誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、 韻律和諧的語言特點。 3、掌握部分文言實詞。,教學(xué)目標(biāo),2,詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集。原本稱詩，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時期，共305篇，所以也叫詩三百?？鬃訉⒃娙僮鰹榈赖陆逃慕滩?，后來儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“五經(jīng)”之一，才稱為詩經(jīng)。詩經(jīng)廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。,詩經(jīng)知識,3,詩經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。 詩經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個部分。(包括十五國風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌) 風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。,體制,風(fēng)（十五國風(fēng)） 雅（大雅、小雅） 頌（周頌、魯頌、商頌）,風(fēng)土之音,朝廷之音,宗廟之音,4,詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法,朱熹的解釋,現(xiàn)在的解釋,5,詩經(jīng)·周南,關(guān) 雎,6,解文題,關(guān)雎是詩經(jīng)開卷的第一首詩，歷來為人重視。它描寫了一個青年小伙子偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景。所以本詩可以理解為一首愛情詩?！瓣P(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目，其它篇章亦是如此。,7,詩經(jīng)關(guān)雎先秦 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,8,正字音,反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音。 雎鳩 荇菜 窈窕 寤寐 好逑 芼,j ji,xìng,yo tio,wù mèi,ho qiú,mào,9,雎鳩,雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,10,析詩意,再次朗讀詩歌，理解詩中表述的意思，用自己的話將詩歌內(nèi)容描述一遍。,11,范描述,那在水中的陸地上不停地鳴叫的雎鳩鳥，互相唱和的樣子，與君子、淑女恭敬相處相似。文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶（對象）。 長短不一的荇菜，就應(yīng)當(dāng)想盡辦法在船的左右兩邊采擇；文靜美麗的女子，就應(yīng)當(dāng)醒著夢著都要念念不忘、執(zhí)著追求。追求不到，小伙子非常憂慮，日夜思念她，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。 在夢中，小伙子與心上人終于相會了，小伙子親近她，愛慕她，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了歡喜之情。,12,突破字詞難點： 注意下列句中不同顏色的詞： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之,黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴(kuò)大） 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后） 時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）,13,關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。 文靜美麗的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。 水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。 文靜美麗的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。 追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。 夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。 水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。 文靜美麗的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。 水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。 文靜美麗的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。,各句的大意： 第一句：寫詩人看到洲上一對雎鳩，而想到那 美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二句：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求 第三句：詩人追求失敗后憂思想念的情況。 第四句：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。 第五句：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。,興,賦,15,理結(jié)構(gòu),第一章：起興開篇，小伙子愛慕姑娘。,第二章：以“興”開頭，小伙子苦戀心上人。,第三章：小伙子因苦惱而成夢，在幻想中得到了心上人。,16,詩人思想感情變化的過程,渴望與追求,憂思與煩惱,歡聚和成親,受挫,幻想,17,內(nèi)容小結(jié),關(guān)雎寫一個小伙子對女子的思念和追求過程，以及求之不得的焦慮（憂思）和求之不得的喜悅。它充分表現(xiàn)了人們對于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。,一、托物起興： “興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚“關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。,二、韻律和諧： 1、 運用重言（關(guān)關(guān)） 2、運用雙聲（參差） 3、運用疊韻（窈窕） 4、運用重章復(fù)唱的手法。,寫作特色：,音樂性強,19,這首詩的風(fēng)格特點是怎樣的呢？,這首詩的情感表現(xiàn)較為突出，主要體現(xiàn)為以禮節(jié)情。 小伙子雖然愛慕“淑女”，但是他沒有讓這種愛泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他能自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫理的制約。這正如孔子所說的：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷”，體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。,解題,蒹葭選自國風(fēng)中的 ，屬秦國民歌。本詩神韻縹緲，引人遐想,是一首優(yōu)美的懷人詩作。 “蒹葭”的意思是 ，皆生于水邊。,秦風(fēng),“蘆葦”,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。,蒹 葭 蒼 蒼 ， 白 露 為 霜 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ， 道阻 且 長 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 央 。,1、蒼蒼：茂盛的樣子 2、伊人：那人，指所愛的人 3、溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 4、從：追尋 5、阻：艱險 6、溯 游：順流而下 7、宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,1、萋萋：茂盛的樣子 2、晞：干 3、湄：岸邊，水草交接的地方 4、躋：高 5、坻：水中高地,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中沚 。,采采：茂盛，眾多 未 已：還沒有完 已：停止 涘：水邊 右：彎曲 沚：水中的小塊陸地,蘆花一片白翻翻， 露水珠兒不曾干。 心上人兒她在哪， 那人正在隔水灘。 逆著曲水去找她， 曲曲彎彎道兒擰。 逆著直水去找她， 藏身小島水中心。,展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境 試用自己的語言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫面。,27,本文著力寫主人公的遠(yuǎn)望。一開始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻ィ吹剿鶒勰降哪莻€姑娘正向水邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個小洲上；這時他內(nèi)心便充滿了喜悅。,詩意粗解,28,詩中描寫了哪些意象？特點是什么,小組討論,29,描寫藝術(shù)形象,一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央 三、上下求索的青年,凄清的秋景（渲染氣氛）,可望不可及,執(zhí)著追求,特點,30,這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？,從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一。,討論以下問題：,31,“所 謂 伊 人 ”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？,深入思考：,我們不妨把蒹葭的詩意理解為一種象征，把“在水一方”看作是表達(dá)社會人生中一切可望難即情境的一個藝術(shù)范型。這里的“伊人”，可以是賢才、友人、情人，可以是功業(yè)、理想、前途，甚至可以是福地、圣境、仙界；這里的“河水”，可以是高山、深塹，可以是宗法、禮教，也可以是現(xiàn)實人生中可能遇到的其他任何障礙。,詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類永存的企慕情感。 “在水一方”揭示了人類現(xiàn)實與理想的距離。 “溯洄從之，道阻且長”是尋求理想的艱難長途。 “伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可及的影子。 詩篇從哲學(xué)的高度反映了人類理想追求與個體生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人類對完美境界永無止境的追求。,33,詩的主人公是怎樣一個形象？,為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。,34,寫作特色,情景交融 虛實相生 重章疊句 起興手法,35,擴(kuò)展閱讀： 君子于役 詩經(jīng)·王風(fēng) 君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！,本篇寫婦人懷念久役于外的丈夫。,36,君子于役今譯： 丈夫服役去遠(yuǎn)方， 不知差期有多長， 何時才能回家鄉(xiāng)？ 雞兒回了窩， 夕陽西下夜色降， 牛羊紛紛下山崗。 丈夫服役去遠(yuǎn)方， 怎不叫我把他想！,丈夫服役去遠(yuǎn)方， 日日月月別離長， 何時團(tuán)圓聚一堂？ 雞兒跳上木架歇， 夕陽西下夜色降， 牛羊全都回村莊。 丈夫服役去遠(yuǎn)方， 千萬不要餓肚腸。,37,在水一方,綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。 綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在他身旁，無奈前有險灘，道路又遠(yuǎn)又長。 我愿順流而下，找尋他的方向，卻見依稀仿佛，他在水的中央。 我愿逆流而上，與他輕言細(xì)語，無奈前有險灘，道路曲折無已。 我愿順流而下，找尋他的蹤跡，卻見仿佛依稀，他在水中佇立。,含蓄美,38,39,40,41,42,