大道之行也 導(dǎo)學(xué)案

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1、大道之行也導(dǎo)學(xué)案 24、大道之行也導(dǎo)學(xué)案 新授主備:劉花芬 時間：2014、9、25 審核: 課型:新授課 于振巧 課時：2課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。 2. 整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背 誦思路，提高誦讀能 力。 第一課時 il 【課前預(yù)習(xí)】 1、 《禮記》，儒家經(jīng)典之一，亦稱《小戴禮》或《小 戴禮記》，相傳為西漢戴圣編纂。有別于戴德的《大戴 禮》，故稱《小戴禮》。全書包括曲禮》《檀弓》《王 制》《月令》《禮運》《學(xué)記》《樂記》《中庸》《大 學(xué)》等四十九篇，除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié) 制度的記述外，還包括了孔子及其

2、門人言行的一些小故 事，有一定的思想意義，如流傳很廣的“苛政猛于虎”， 就出自《禮記?檀弓》篇?！抖Y記》是研究中國古代社 會情況、儒家學(xué)說和當(dāng)時文物制度的參考書?！抖Y記》 的語言也簡潔生動，具有一定的文學(xué)價值。 ii 2、 解釋“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下 為公”？ 3、熟練朗讀課文，劃分停頓節(jié)奏，不會的做標(biāo)記。 【自主學(xué)習(xí)】 1、朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。 2、對照注解獨立解決以下詞語的意思。（括號前的詞 或加橫線的詞語） A.大道 （ ）之行 （ ） B.選賢與 （ ）能 C.講信修睦（ ） D.故 （ ）人不獨親（ ）

3、 其親 E.矜（ ) F.皆有所養(yǎng)（ ） G. 男有分（ ） H.貨惡 （ ）其棄于地也 I.不必藏（ ）于 己 J.謀閉（ ）而不 興（ ） K.盜竊亂賊（ ） 而不作 （ ）L?故外戶而不閉（ ） 【合作探究】 把文章劃為三個層次，概括層意。 第一層： 第二層： 第三層： 【展示交流】 以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問題。 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。 【課前檢查】 1、 給下列加粗字注音： 男有分（ ）

4、 ②親: ②子: 選賢與能（ ）矜寡孤獨（ 2、 通假字。 選賢與能： 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)： 3、 解釋加粗字： 不獨親其親：①親： 不獨子其子：①子： 4、 出自本文的成語： 5、 翻譯下列語句。 ⑴故人不獨親其親，不獨子其 子。 ⑵貨惡其棄于地也，不必藏于 己。 ⑶力惡其不出于身也，不必為 己。 【自主學(xué)習(xí)】 根據(jù)提示回答： 1、 “大同社會”的社會制度是公有制，就是課文中的（ ）。 2、 “大同社會”實行民主選舉，即課文所說的（ ）。 3、 “大同社會”實行按需分配，即（ ）。 4、 “大同社會”是各盡所能，即（ ）。 5、 “大同

5、社會”人與人之間相互關(guān)愛，天下親如一家，即（ ）。 6、 “大同社會”社會安定和平，即（ ）。 【合作探究】 1、 “大道之行也……講信修睦”這一層是對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明?！按蟮馈保梢岳? 解為治理社會的最高準(zhǔn)則，這一句是總提，以下三句分別從哪些方面分述的？ 2、 文中所闡述的大同社會有哪些基本的特征？ 3、 大同社會到底是一個怎樣的社會？ 【解難釋疑】 1. 文中“大同"社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源"有沒有相似的地方？ 2. 孔子的“大同”社會的理想實現(xiàn)了嗎？ 21世紀(jì)的中國社會，是“大同”社會嗎？ 第三課時 【自主學(xué)習(xí)】 1、 復(fù)習(xí)文學(xué)常識 2、 復(fù)習(xí)重

6、點詞語解釋 3、 理解課文內(nèi)容合作探究： 【合作探究】 1、 大同社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？找出本文與《桃花源記》 相對應(yīng)的句子 2、 本文運用的修辭是排比和對偶，請同學(xué)們在文中找出來讀讀，說說其表達(dá)效果。 3、 你知道名人對社會理想有何論述？ ——孔子：大同 ——孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 ——陶淵明：世外桃源 ——孫中山：民族、民生、民權(quán)三民主義 ——16世紀(jì)英國的莫爾，在《烏托邦》描繪了一個公社式的社會 【展示交流】以小組為單位展示自主學(xué)習(xí)、合作研討中的問題。 【檢測延伸】 1. 給加粗的字注音并對其做解釋。 老而無

7、子的人。（ ） 老而無夫的人。（ ） 老而無妻的人。（ ） 幼而無父的人。（ ） 2. 根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答 ①選賢與能（ ）。 ②男有分，女有歸（ ） ③貨惡其棄于地也（ ）。 ④陶后鮮有聞（ ） 2. 翻譯下列語句：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 譯：。 3. 給上題語句劃分節(jié)奏。 4. （一 ）語段點將 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終， 壯有所用，幼有所長，，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其 不出于身也，不必為己。 1. 用課文原話填空。 2. 翻譯劃橫線的語句。 譯：。 3. 選文用了、等修辭手法。 4. 本文選自《》，是 家經(jīng)典之一，大約是 末年或 之際 儒家學(xué)者托名答問的著作。