中班科學《有趣的筷子》教案

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1、 中班科學《有趣的筷子》教案 中班科學《有趣的筷子》教案包含了，活動目標是通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點，發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。 活動目標: 一、 通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。 二、 發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。 三、 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。 活動準備: 各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。 活動過程: 一、 發(fā)聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒馬上就要開始上課了，意在集中小朋友的注意力。 二、 老師的話:親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來

2、猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。(筷子) 筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友-筷子! 三、 老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出:筷子，兩根筷子，一雙筷子。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。 四、 將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。讓幼兒對筷子產生興趣。 五、 小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。 筷子有哪些顏

3、色 請將長的和短的筷子分出來。 摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的 你喜歡哪雙筷子，為什么 六、 讓幼兒討論，筷子有哪些作用 小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢(用餐、敲打、玩具等) 老師說:筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。 七、 小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果:現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤里夾到另一個盤里，看誰夾得穩(wěn)，夾得快，并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。 八、 結束語:小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認識的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護它，不能傷害它。好不好 3