內(nèi)蒙古達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗高一上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

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1、內(nèi)蒙古達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗高一上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 下列各句中，加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 媒體普遍認(rèn)為，中俄關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入成熟發(fā)展期，不會因為國際社會某些人、某些事而發(fā)生任何改變，兩國人民的友誼是牢不可破的。 B . 在傳達(dá)上級文件的會議上，與會代表鞭辟入里地學(xué)習(xí)，吃透了精神，明確了任務(wù)，統(tǒng)一了思想，對今后的工作也有了具體的規(guī)劃。 C . 她真是個文學(xué)天才，寫起文章來兔起鶻落 ， 思如泉涌

2、。 D . 新到任的李縣長兩袖清風(fēng)，對一些前來送禮的人，他也效仿羊續(xù)懸魚 ， 將他們送來的禮品都擺放在門外。 2. （2分） (2017高二上淮北期末) 下列各句中沒有語病的一項是（ ） A . 從追討劉春平的大額股權(quán)收益，到要求他歸還離職前與騰訊簽署的合同中的2000萬元，騰訊步步緊逼，直至今年四月多名員工包括他前秘書在內(nèi)被警方帶走。 B . 為人父母者，需要多多審視自己的家庭。無論是父親還是母親，都必須積極地承擔(dān)起家庭教育，不要僅僅給孩子一個背影。 C . 百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。 D

3、. 日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑，對于曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。 3. （2分） (2015高一上株洲期中) 為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（ ） A . 志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B . 情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C . 氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D . 身正才卓，冬雪松竹衡岳高 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 4. （11分） (2017高二上寧夏期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。 李若拙，字藏用，京兆萬年人。父光贊，貝、冀觀察判官。若拙初以蔭補(bǔ)太廟齋郎，復(fù)舉拔萃，授大名府戶曹參

4、軍。時符彥卿在鎮(zhèn)，光贊居幕下，若拙得以就養(yǎng)。俄又舉進(jìn)士，王祐典貢舉，擢上第，授密州防御推官。登賢良方正直言極諫科，太祖嘉其敏贍，改著作佐郎。故事 ， 制策中選者除拾遺、補(bǔ)闕。若拙以恩例不及，上書自陳，執(zhí)政惡之，出監(jiān)商州坑冶。遷太子左贊善大夫，以官稱與父名同，辭，不許。太平興國二年，知乾州，會李飛雄詐乘驛稱詔使，事敗伏法。太宗以若拙與飛雄父若愚連名，疑其昆弟 ， 命殿直盧令珣即捕系州獄，乃與若愚同宗，通家非親，不知其謀，猶坐削籍流海島。歲余，起授衛(wèi)尉寺丞、知隴州。四年，復(fù)舊官。以政聞超授監(jiān)察御史通判泰州同帥宋偓年老政弛又徙若拙通判焉未幾御史中丞滕中正薦之召歸臺頃之改右補(bǔ)闕。時諸王出閣，若拙獻(xiàn)頌稱

5、旨，召見，賜緋魚，同勾當(dāng)河?xùn)|轉(zhuǎn)運兼云、應(yīng)等八州事。嘗詣闕言邊事，太宗嘉之。又同掌水陸發(fā)運司。雍熙三年，假秘書監(jiān)使交州。先是，黎桓制度逾僭。若拙既入境，即遣左右戒以臣禮，繇是桓聽命，拜詔盡恭。 燕饗日，以奇貨異物列于前，若拙一不留眄。取先陷蠻使鄧君辯以歸，禮幣外，不受其私覿。使還，上謂其不辱命。遷起居舍人，充鹽鐵判官。淳化二年，出為兩浙轉(zhuǎn)運使。契丹寇邊，改職方員外郎，徙河北路，賜金紫。五年，直昭文館，遷主客郎中、江南轉(zhuǎn)運使。若拙質(zhì)狀魁偉，尚氣有干才，然臨事太緩。宰相以為言，罷使知涇州。至道二年，黎桓復(fù)侵南鄙，又詔若拙充使，至，則桓復(fù)稟命。使還，真宗嗣位 ， 召見慰問，進(jìn)秩金部郎中。咸平初，同知

6、貢舉，被疾，改右諫議大夫。車駕北巡，判留司御史臺。明年，使河朔按邊事，知升、貝二州。四年，卒，年五十八。 （節(jié)選自《宋史李若拙傳》） （1） 對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 以政聞超／授監(jiān)察御史通判泰州／同帥宋偓／年老政弛／又徙若拙通判焉／未幾／御史中丞滕中正／薦之召歸臺／頃之／改右補(bǔ)闕／ B . 以政聞／超授監(jiān)察御史通判泰州／同帥宋偓年老政弛／又徙若拙通判焉／未幾／御史中丞滕中正薦之／召歸臺／頃之／改右補(bǔ)闕／ C . 以政聞超／授監(jiān)察御史通判泰州／同帥宋偓／年老政弛／又徙若拙／通判焉未幾／御史中丞滕中正薦之／召歸臺／頃之／改右補(bǔ)闕／ D . 以政聞／超授

7、監(jiān)察御史通判泰州／同帥宋偓年老政弛／又徙若拙通判焉／未幾／御史中丞滕中正／薦之召歸臺／頃之／改右補(bǔ)闕／ （2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 古人的“字”，是男子20歲舉行加冠禮時取字，女子15歲許嫁舉行笄禮時取字，以表示對本人尊重或供朋友稱呼。 B . “故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。 C . “昆，兄也”所以“昆弟”就是兄弟的意思，也可以比喻親密友好，文中是后一種意思。 D . “嗣位”指繼承君位，我國封建王朝通常實行嫡長子繼承制，君位由最年長的嫡子繼承。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正

8、確的一項是（ ） A . 李若拙機(jī)敏淵博，深受眾人贊賞。他參加進(jìn)士考試，主考官王祐將他列在上等，并任命他為密州防御推官，后來他又因科考成績優(yōu)異而得到皇帝稱贊。 B . 李若拙謹(jǐn)遵孝道，非常敬重父親。在父親做符彥卿幕府時，他在身邊侍養(yǎng)；后來他被升為太子左贊善大夫，但因官名與父名相同而推辭，但未被允許。 C . 李若拙廉潔守正，奉詔不辱使命。他曾出使平息邊患，黎桓在宴會上將奇貨異物陳列于前，他連一眼都不看，禮幣之外，不接受私自贈品。 D . 李若拙才干非凡，政績十分突出。他先后被提拔擔(dān)任過監(jiān)察御史、起居舍人、主客郎中和江南轉(zhuǎn)運使等職務(wù)，這與他的盡職盡責(zé)和工作績效是分不開的。 （4

9、） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①若拙以恩例不及，上書自陳，執(zhí)政惡之，出監(jiān)商州坑冶。 ②若拙既入境，即遣左右戒以臣禮，繇是桓聽命，拜詔盡恭。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 5. （8分） 閱讀下面這首宋詩，完成小題。 弈棋二首呈任公漸（其一）① 宋黃庭堅 偶無公事負(fù)朝暄，三百枯棋共一樽。 坐隱②不知巖穴樂，手談③勝與俗人言。 簿書堆積塵生案，車馬淹留客在門。 戰(zhàn)勝將驕疑必敗，果然終取敵兵翻。 【注】①任公漸：任漸，黃庭堅的好友同僚，一說即任伯雨。公是古代對為官或有一定名望的男性的尊稱。②坐隱：圍棋或下圍棋的別稱之一。③手談：圍棋對局的別稱。 （1） 下列對

10、這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵? ） A . 首聯(lián)“負(fù)”是辜負(fù)的意思，偶爾沒有公事辜負(fù)了大好時光，于是下棋取樂，表達(dá)出詩人自嘲和忙里偷閑的心理。 B . 頷聯(lián)寫下棋的快樂超過了真正的巖穴隱居，勝過和那些庸俗的人閑扯空談，表達(dá)出詩人對隱居和世俗生活的不屑。 C . 頸聯(lián)寫文書簿冊堆在桌案上落滿了塵土，客人等候多時車馬滯留門外，運用夸張的手法寫出下棋時間之長。 D . 尾聯(lián)從下棋中得出驕兵必敗、多疑必失的人生哲理，是一種告誡，也是一種自我提醒。 E . 詩歌寫了詩人與棋友對弈的情景，正面描寫了雙方博弈的過程，表達(dá)出詩人大獲全勝的暢快。 （2） 本詩表現(xiàn)了詩人哪些形象特征？請簡要分

11、析。 四、 情景默寫 (共1題；共1分) 6. （1分） 子曰：“君子和而不同，________?！保ā墩撜Z子路》） 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 7. （12分） (2019高二上四川開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成小題。 影子 劉建超 老街有“三老”：老招牌，老古董，老學(xué)究。 老街的門店多，許多都是老招牌?？粗黄鹧鄣男〉?，門口的招牌上卻是康熙乾隆所賜，在老街度過歲月的李白、鄭板橋之類的文匠騷客，他們題寫的招牌楹聯(lián)，不經(jīng)意間就會出現(xiàn)在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透幾個朝代。老街流傳個笑話：兩個青年打架，一個用鐵锨拍人，結(jié)

12、果人沒有拍到，卻拍倒了一段土墻。這個小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墻，是國家重點保護(hù)文物。老街以前的私塾多，教書先生多，有許多還給皇親國戚做過先生。所以，老街有著尊師重教的傳統(tǒng)。 霍老、喬老、賈老都是老街文化的標(biāo)志性人物。在老街，只要是有沾點文化色彩的事情，三位老者是必被邀請的。三位老者都是鶴發(fā)童顏，神采奕奕，往場合里一站，就覺得文風(fēng)氤氳，儒氣蕩漾，場合就顯得有了品位，提了檔次。 三位老者聚到一起，抱拳作揖，稱兄道弟，一派祥和。其實，背地里誰也不服氣誰。論年齡，三人同庚，只出生月份不同；論資格，都是畢業(yè)于北京的名牌大學(xué)：論學(xué)識，也都出版過自己的文集著作。老街有場合時，請一位還行，

13、如果是三位都到場，如何排座次就是個費死腦筋的問題了。常常因為對前后的次序不滿意，有的老者就會拂袖而去，弄得主家尷尬不已。 天下事沒有難得住老街人的。有人就刨根問底兒，看看是誰最先發(fā)表過文章。三老提供的資料竟然是同一年。那就看看誰發(fā)表的報刊級別高，居然也都是當(dāng)年的《人民日報》。那就再看誰發(fā)表的文章字?jǐn)?shù)多，三人都含糊著說記不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的圖書館，查到了三老當(dāng)年發(fā)表的文章，還復(fù)印回來了。結(jié)果是霍老的文章815字，喬老的文章770字，賈老的文章602字?；?、喬、賈的排序就被默認(rèn)了?；衾献匀痪褪堑赂咄氐念I(lǐng)頭羊了。老街的一些臉面事務(wù)，霍老也就當(dāng)仁不讓地坐在主席臺子的中

14、間。 面子上的事情解決了，心理感受還是不舒服的。在有的場合上，有意無意地就會涌出點暗波?；衾先羰前l(fā)了言，喬老隨后就會提點不同看法，與之“商榷”。喬老若是發(fā)言了，賈老也要從另一個角度看看問題，把喬老的意見給間接地?fù)p一番。大家都知道怎么回事，也就心照不宣，相安無事，得過且過。 賈老心里最不安分。三個人當(dāng)中，他年齡最大，比霍老早來到世上二十五天，比喬老早活了四十五天。賈老也比那兩位早畢業(yè)一年，在學(xué)校也是一支筆桿子，若不是當(dāng)年犯了點兒作風(fēng)問題，早留在京城混出個模樣了。在老街混到一把年紀(jì)，還是個“小三”，這讓賈老很是不爽。排在老三，實際上就是個搭頭，有你沒你都一樣。 老伴最能理解賈老的心境，安慰他

15、說，現(xiàn)在要看誰能熬過誰。我看那老霍老喬都不如你結(jié)實，好好鍛煉吧，機(jī)會都是留給活得最長的人。賈老心中豁然開朗，制定了一整套的健身養(yǎng)生計劃，把自己的精神狀態(tài)和身體狀態(tài)調(diào)整到最佳。出席一些場合，他就特別注意觀察老霍老喬的狀態(tài)，閑聊聽他倆念叨這個脂肪高那個血糖高的賈老就特別受鼓舞，自己啥都不高，就是心氣高。 事情總是在發(fā)生著變化，先是霍老中風(fēng)住院去世，喬老接替了一大堆的名譽頭銜。后是喬老心梗，撒手人寰，賈老繼承了一大堆名譽頭銜。以后，只要有車接，有飯局還有點兒小意思，賈老都會現(xiàn)身于各種場合。 賈老在場合上可以名正言順地坐在正中間了。坐在中間的位置上，似乎只是坐著，因為場合上的發(fā)言不是長官就是老板經(jīng)

16、理董事長，輪到賈老該說話時，就到了饑腸轆轆的開宴時分，個個都心不在焉，交頭接耳，賈老也就沒有了講話的興致。 有一次，賈老坐著場合的中間，百無聊賴，忽覺自己的靈魂離開了肉身，在場合上空游蕩，看到自己的那副沒有靈魂的空殼，就如同影子一樣在耗費鐘點。賈老恍然，其實在場合上，自己就是被用來做影子的。 賈老覺得影子很好玩。 （選自《百花園》，有刪改） （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 老街人辦事愛請三位老者，主要是因為他們是老街文化的標(biāo)志性人物，有他們在場，場合就一下子顯得有了品位，提了檔次，主家也就有了面子。 B . 相對于其他兩位，年

17、齡最長的賈老心里最不安分，他對自己是個“小三”耿耿于懷。他所制定的一整套健身養(yǎng)生計劃，其實是在為日后的人生上位做準(zhǔn)備。 C . 小說開頭說老街有尊師重教的傳統(tǒng)，可是后來在場合上，輪到賈老說話時，大伙個個都心不在焉，交頭接耳，這說明大家對賈老并不尊重，老街尊師重教是徒有虛名。 D . 小說人物個性鮮明，語言詼諧幽默，以現(xiàn)實主義的手法敘述故事，以浪漫主義的手法結(jié)尾，既有歷史的厚度，又融進(jìn)和散透出濃烈的地方文化氣息。 （2） 小說第二段寫老街三老之“老招牌”“老古董”有何作用？請簡要分析。 （3） 小說標(biāo)題“影子”有哪些含義？請結(jié)合文本予以探究。 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分)

18、8. （3分） (2016高二上潮陽期中) 根據(jù)下面的圖表內(nèi)容，在文段的空白處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挘ú荒艹霈F(xiàn)具體數(shù)字），使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。 適逢汶川地震5周年，四川雅安蘆山發(fā)生地震，引發(fā)全社會關(guān)注。零點指標(biāo)數(shù)據(jù)4月23-25日在北京、上海、廣州、西寧、唐山、武漢6個城市對604名16-70周歲居民進(jìn)行了電話訪問，結(jié)果顯示：________。 調(diào)查顯示，公眾對解放軍/部隊的救災(zāi)表現(xiàn)最為滿意，從72小時黃金時間救援、排除危險到緊急物資的運送，人民軍隊在危難時刻發(fā)揮了關(guān)鍵作用。________ ， 僅次于軍隊排在第二位。對于志愿者以何種形式參與救助，公眾普遍認(rèn)為：志愿者要“

19、有組織”的進(jìn)入災(zāi)區(qū)，而不能個人貿(mào)然前往或不受限制的進(jìn)入災(zāi)區(qū)。蘆山地震發(fā)生后，公益組織第一時間啟動災(zāi)害反應(yīng)機(jī)制。但是，郭美美事件使中國公益慈善組織泥足深陷：在信任危機(jī)的左右之下，公眾對公益組織的表現(xiàn)評價不高，________ ， 以6．78分排在倒數(shù)第二。 9. （3分） (2016高三上湖州期中) 某高校為了招收優(yōu)秀學(xué)生，對新生進(jìn)行了一系列的問卷調(diào)查，下面是其中兩則調(diào)查表，請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目，要求簡明、準(zhǔn)確。 表一：你選擇高校時考慮的主要因素是什么？ 項目 A就業(yè) B教學(xué)質(zhì)量 C社會聲譽 D高校所在地 E往年分?jǐn)?shù) F其他 人數(shù) 1621 1652 532 2

20、86 1372 213 比例 35．24% 35．91% 11．57% 6．225 29．83% 4．63% 表二：在高考最終確定填報志愿時主要聽取誰的意見？ 項目 A自己獨立確定 B家長 C中學(xué)老師 D親朋好友 E其他 人數(shù) 2901 1070 434 338 80 比例 63．07% 23．26% 9．43% 7．35% 1．74% （1） 從以上的表格中可以得出以下結(jié)論： ①________；②________ （2） 要招收到優(yōu)秀學(xué)子，你對該高校的建議是：________ 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10

21、. （5分） (2017河北模擬) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在世界的各個國家，不時有校園欺凌案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子作案手段之殘忍，令人觸目驚心。校園欺凌事件不一定在校園內(nèi)發(fā)生，也可能發(fā)生在放學(xué)后、虛擬網(wǎng)絡(luò)中。 面對日益嚴(yán)重的校園欺凌事件，世界多國包括中國在內(nèi)都加強(qiáng)了立法等相關(guān)懲戒措施。但也有不同的聲音。澳大利亞南澳大學(xué)的里戈比認(rèn)為：我不認(rèn)為法律是解決校園欺凌問題的成功途徑。在很多情況下，它僅僅是在提醒孩子，他們的所作所為是錯的。作為學(xué)生，對此你應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的，請發(fā)出你的聲音。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 5-1、 5-2、 四、 情景默寫 (共1題；共1分) 6-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8-1、 9-1、 9-2、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、