“文明上網(wǎng)健康成長”主題班會設計

文明上網(wǎng)健康成長”主題班會設計班會主題文明上網(wǎng)健康成長活動背景隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的日益普及，一方面上網(wǎng)成為學生杳閱資料、傳遞信息、交友學習的良好途徑；另一方面，網(wǎng)絡也產(chǎn)生了某些不可忽視的消極影響。甚至有一部分學生因為迷戀上網(wǎng)，而對學習、健康造成了不良影響。因此，如何有效引導學生文明上網(wǎng)，顯得非常重要?；顒幽康?使學生了解網(wǎng)絡的利與弊，提高學生對網(wǎng)絡的客觀認識；2教育學生正確使用網(wǎng)絡，使其在網(wǎng)絡世界里明辨是非，自覺抵制不良信息誘惑；3能夠合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡為學習服務?；顒臃椒ㄕ{查法、講授法、討論法等活動準備1制作“小學生上網(wǎng)情況調杳表（匿名）"，提刖兩天對學生進行摸底調查；2制作多媒體課件；3提前讓學生搜集有關網(wǎng)絡利弊的資料，準備正反方辯詞；4制作“文明上網(wǎng)從我做起”的承諾書。一、老師開始語隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶，“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分。豐富多彩網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件，特別是為我們的學習提供了活動過程極其豐富的資源，可同時也給我們帶來了許多問題與困惑。目刖，有些學生迷上了網(wǎng)絡游戲，嚴重影響了正常學習；有的同學在網(wǎng)絡上無端漫罵攻擊他人，言辭非常粗魯接下來的班會時間，就交給大家。你們自由結合，成立正反方，就“小學生上網(wǎng)，利大于弊還是弊大于利”這個話題，進行辯論。二、辯論開始在學生進行辯論的過程中，老師做好配合。針對正反方提出的有價值的論點，老師應在黑板上予以總結展示。三、辯論結束老師根據(jù)黑板上有價值的論點，進行總結。并引出以下觀點：網(wǎng)絡是把“雙刃劍"。對于網(wǎng)絡，我們要保持敏銳的洞察力和明辨是非的能力，給自己樹立一道堅不可摧的防護墻。我們要學會從網(wǎng)絡上汲取一些健康進步、積極向上的有利信息；也要自覺抵制不良誘惑，使網(wǎng)絡能夠切實為我們的生活、學習服務。四、帶領學生，簽訂承諾書簽訂“文明上網(wǎng)從我做起”的承諾書，并囑咐學生將該承諾書帶回家，交給家長，讓家長配合監(jiān)督。教師總結這節(jié)班會課，重在學生的參與體會。在辯論的過程中，要讓學生自己舉出案例、觀點、論據(jù)/以加深學生的參與感與體會感，從而得出“網(wǎng)絡對生活和學習有作用，但前提要利用好網(wǎng)絡”這個結論。2附件一：辯論會過程一、進行開場白這節(jié)課是咱們一周一次的班會課。本次班會課，我們就來一場別開生面的辯論會吧！辯論會的辯題是：小學生上網(wǎng)利與弊。坐在我右手方的是正方，他們的觀點是：小學生上網(wǎng)利大于弊。坐在我左手方的是反方，他們的觀點是：小學生上網(wǎng)弊大于利。接下來，我為大家介紹本次辯論會的評委老師：他們是咱們班的各任課老師。讓我們再一次以熱烈的掌聲，歡迎各位老師和同學的參與。二、宣讀比賽規(guī)則在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下這次辯論會的比賽規(guī)則：1. 觀點陳述階段：由雙方一、二辯選手進行觀點陳述。先由雙方一辯進行觀點陳述，然后是雙方二辯對本方觀點進行補充陳述。時間都是每人1分鐘。2. 自由辯論階段：時間共8分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。在自由辯論階段，我們提倡積極發(fā)言。對重要問題出現(xiàn)回避態(tài)度的，予以扣分；對于對方已經(jīng)明確回答的問題，仍然糾纏不放的，也予以扣分。3. 觀眾參與階段：時間共5分鐘。觀眾可以對自己支持的觀點進行補充，也可以針對場上辯手觀點及陳述失誤予以駁斥。4. 總結陳述階段：時間各4分鐘，由雙方四辯進行總結陳述。三、比賽正式開始規(guī)則宣讀完畢。同學們，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵場上的每一位辯手，預祝雙方辯手都能發(fā)揮出最好的水平！觀點陳述階段下面我們將進入開篇立論階段。首先由正方闡述觀點，時間為1分鐘，請正方一辯開始。剛才正方一辯對自己的觀點作了陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發(fā)言，時間也是1分鐘。請！補充陳述階段感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳述，時間是1分鐘。下面請反方二辯作補充陳述，時間也是1分鐘。自由辯論階段經(jīng)過了剛才一番激烈的唇槍舌劍，雙方辯手可以說是胸有成竹，志在必得。下面就讓我們進入到大家最期待的、最具挑戰(zhàn)性的自由辯論階段。這一環(huán)節(jié)從正方開始，雙方交替進行，時間為8分鐘。請正方辯手開始。觀眾參與階段接下來我們將進入觀眾參與階段，時間為5分鐘。歡迎大家積極參與。首先由觀眾向反方提問。謝謝反方辯手的精彩回答。那么下面由觀眾向正方提問。謝謝正方辯手的精彩回答。總結陳述階段感謝雙方辯手的精彩論辯！剛才的自由辯論，可謂針尖對麥芒。那么接下來，就是今天正反方最后一博的機會了。我們即將進入的是總結陳述階段。首先由反方作總結陳述，時間為1分鐘，有請反方四辯。謝謝反方四辯的精彩總結。下面請正方作總結陳述，時間同樣為1分鐘，有請正方四辯。非常感謝正方四辯的總結陳述。那么到現(xiàn)在，本次辯論會的比賽環(huán)節(jié)就告一段落了，下面請評委老師商議比賽結果。大家都迫不及待地想知道比賽結果了，到底花落誰家？下面為大家揭曉本次辯論會的結果：那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的獲勝方是正方！讓我們對他們表示祝賀！今天的辯論會到此結束。謝謝同學們的踴躍參與！附件二：小學生上網(wǎng)情況調查表親愛的同學：你好！這是一份關于小學生上網(wǎng)情況的調查表。請你根據(jù)你的實際情況，如實回答下列問題?；卮鹬恍枰谶x項上打5”請同學們看清題目后再回答，在回答前先填好年齡和性別。本問卷是不記名的，不會對你產(chǎn)生任何影響。1. 請問你家里有沒有電腦？A有B沒有如果有，那你家的電腦能上網(wǎng)嗎？A能B不能2. 你是如何學會上網(wǎng)的（可多選）？A學校老師教的B父母教的C向同學朋友學習的D自學的3. 你一般在哪兒上網(wǎng)？A在家B學校C網(wǎng)吧4. 你一般上的網(wǎng)站是（可多選）？A百度B谷歌C雅虎D新浪網(wǎng)E其他5. 你去過網(wǎng)吧嗎？A去過B沒去過A查找與學習有關的資料B看電視電影C與朋友聊天D下載收聽自己喜歡的音樂E玩網(wǎng)絡游戲F其它7. 你平均上網(wǎng)的次數(shù)是？A每周不會超過一次B每周在兩到三次左右C幾乎每天都上網(wǎng)D每天上網(wǎng)至少一次以上8. 請問你每次上網(wǎng)的時間大約為？A半個小時以下B半個小時到一個小時C一到兩個小時D兩個小時以上9. 請問你每次上網(wǎng)時，自己會主動下線嗎？A每次都會B一般都會C每次都是家長提醒后才會D家長提醒后也不會10. 請問你父母對你上網(wǎng)的態(tài)度如何？A非常支持B比較支持C既不支持也不反對D不太支持E堅決反對11. 你認為上網(wǎng)對自己最大的好處是？A查找資料，可以開闊知識面，增長知識和見聞B可以和其他人上網(wǎng)交流C聽音樂放松心情D其它12. 你認為上網(wǎng)對自己不好的地方是？A對眼睛不好，會降低視力B容易上癮，影響休息和學習C網(wǎng)上有一些壞人D網(wǎng)上有一些不健康的東西，會影響人的品質E其他6附件三：文明上網(wǎng)承諾書承諾書在當今社會，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們汲取知識、增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是，網(wǎng)絡世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少同學深陷其中。因此我班開展了“文明上網(wǎng)健康成長”的主題活動，希望全班所有學生能夠遵守以下承諾：一、不進營業(yè)性網(wǎng)吧。營業(yè)性網(wǎng)吧缺乏必要的安全屏蔽。正在成長中的我們有可能因為好奇而誤入陷阱。因此，我們要嚴格遵守有關法律、法規(guī)，遵守學生行為規(guī)范，做到不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。二、不瀏覽色情網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是荼毒青少年心靈的鴉片，一旦接觸，就會使人精神萎靡、身心受害。我們要主動抵御色情網(wǎng)站的侵襲和誘惑，自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。三、不沉迷網(wǎng)絡游戲。網(wǎng)絡游戲能豐富我們的生活，但又容易使我們沉迷其中，難以自拔。我們是學生，學習是我們的首要任務。游戲永遠只是我們業(yè)余生活的點綴。四、科學上網(wǎng)。努力學習和掌握必備的網(wǎng)絡科學知識，樹立正確的上網(wǎng)觀。充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡優(yōu)勢，汲取知識，增長本領，豐富閱歷。五、文明上網(wǎng)。嚴格遵從網(wǎng)絡規(guī)則，恪守網(wǎng)上道德，不黑他人網(wǎng)站，不改他人網(wǎng)頁，聊天講文明，發(fā)帖遵法律,不參與網(wǎng)絡惡搞，在虛擬世界里播灑文明之光。六、綠色上網(wǎng)。自覺選擇上網(wǎng)安全通道，正確把握上網(wǎng)時間和上網(wǎng)時段，嚴格屏蔽不良網(wǎng)站，確保個人的身心健康。七、遵守全國青少年網(wǎng)絡文明公約：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。讓我們信守承諾，從現(xiàn)在做起、從自己做起，攜手共撐網(wǎng)絡藍天，為了讓我們的祖國更加美好而努力學習吧！承諾人：監(jiān)督人：日期：81. 小學生自控能力差，因此會沉迷于游戲，學習成績會下降。2. 小學生的學習任務繁重，每天睡覺至少需要8小時，上網(wǎng)會使小學生睡眠不足，影響身體健康。3. 網(wǎng)上有許多不適合小學生閱讀的信息（比如色情、暴力等），嚴重影響小學生的身心健康。4. 據(jù)報道，某學生在網(wǎng)上聊天連續(xù)超過10小時，疲勞過度，猝死網(wǎng)吧。由此可見，上網(wǎng)的危害很大。5. 如果沉迷于虛擬世界，會上網(wǎng)成癮，不能回到現(xiàn)實世界。6. 影響視力健康。7. 長期上網(wǎng)容易使個性變得很孤僻，不愿與別人交往，最后變成一個心理不健康的人。8. 由于網(wǎng)絡能滿足我們的需求與欲望。我們可以用五分鐘的時間立刻搜索到我們所需的知識。但也因此會讓我們變得不愿意去思考、去探索。9. 上網(wǎng)也會影響一個人的人生觀、世界觀、價值觀。小學生還沒有一定的自控能力，網(wǎng)上有許多迷人的游戲，一旦玩上了癮，也容易失去對讀書的興趣。也許上網(wǎng)查資料會對我們形成很大的幫助，但是在這些網(wǎng)頁中，也會夾雜有害信息。利大于弊觀點1. 利用上網(wǎng)去學習新知識。2. 通過上網(wǎng)，了解各地文化，各國文化，能學習日常生活里接觸不到的東西，比如各種海3. 上網(wǎng)看看電影，聽聽音樂，上論壇和陌生人閑聊閑聊，這些可以幫助我們減減壓力，放松心情。4. 眾所周知，網(wǎng)絡上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來越多。就拿我們最常接觸的QQ為例。許多朋友因為時間和空間的距離，沒有辦法常常見面聯(lián)系。QQ就為這些朋友提供了良好的聯(lián)絡途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯(lián)絡，還可以認識許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡游戲中，人們也可以通過游戲中的相互合作、相互幫助、相識相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過電子郵件在網(wǎng)上進行書信來往。5. 在非典橫行的時間，在疫情嚴重的香港和北京，就有為數(shù)繁多的中小學生停課。在學生停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學生們提供基本的問題解答和習題演練，使得學生們在家也能正常學習，并且學習方式的新穎更加吸引學生們的注意，更提高學生們的學習興趣。小學必背經(jīng)典古詩詞節(jié)選：1、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。鄭燮竹石2、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。袁枚所見3、敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊北朝民歌敕勒歌4、鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。駱賓王詠鵝5、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章詠柳6、遠山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧山行7、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。杜牧清明8、向晚意不適，趨車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱樂游原9、江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。范仲淹江上漁者10、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石元日1