（文理通用）2019屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第2講 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系課件.ppt

《（文理通用）2019屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第2講 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（文理通用）2019屆高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題5 立體幾何 第2講 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系課件.ppt（77頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分,專題強(qiáng)化突破,專題五立體幾何,第二講點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系,高考考點(diǎn)聚焦,備考策略 本部分內(nèi)容在備考時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： (1)加強(qiáng)對(duì)空間幾何體概念及位置關(guān)系的理解、掌握三個(gè)公理以及它們的推論 (2)掌握各種判定定理、性質(zhì)定理的條件與結(jié)論，并且會(huì)應(yīng)用 (3)掌握利用線線平行、線面平行、面面平行之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；掌握線線垂直、線面垂直、面面垂直之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 預(yù)測2019年命題熱點(diǎn)為： (1)空間幾何體中各種垂直、平行關(guān)系的證明 (2)已知空間幾何體中的命題，判斷其真假,核心知識(shí)整合,1線面平行與垂直的判定與性質(zhì),2.面面平行與垂直的判定與性質(zhì),3.三種平行關(guān)系的轉(zhuǎn)化,,,1忽略

2、判定定理和性質(zhì)定理中的條件 應(yīng)用線面平行判定定理時(shí)，忽略“直線在平面外”“直線在平面內(nèi)”的條件；應(yīng)用線面垂直及面面平行的判定定理時(shí)，忽略“兩直線相交”“兩直線在平面內(nèi)”的條件，應(yīng)用面面垂直的性質(zhì)定理時(shí)忽略“直線在平面內(nèi)”“直線垂直于兩平面的交線”的條件等 2把平面幾何中的相關(guān)結(jié)論推廣到空間直接利用 如平面內(nèi)垂直于同一條直線的兩條直線相互平行，這個(gè)結(jié)論在空間中不成立,3不能準(zhǔn)確掌握判定定理和性質(zhì)定理 如線面平行的性質(zhì)定理中是過與平面平行的直線的平面與該平面的交線與已知直線平行，而非作出的直線；面面平行的性質(zhì)定理中平行的兩條直線一定是第三個(gè)平面與兩平行平面的交線等,高考真題體驗(yàn),C,C,D,A,4

3、(2017全國卷，6)如圖，在下列四個(gè)正方體中，A，B為正方體的兩個(gè)頂點(diǎn)，M，N，Q為所在棱的中點(diǎn)，則在這四個(gè)正方體中，直線AB與平面MNQ不平行的是( ),,,A,,A,【命題意圖】考查空間中直線與平面的位置關(guān)系的判定，意在考查空間想象能力，邏輯推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力與邏輯推理能力，體現(xiàn)了邏輯推理，直觀想象的數(shù)學(xué)素養(yǎng),命題熱點(diǎn)突破,命題方向1線面位置關(guān)系的命題真假判斷,B,C,,規(guī)律總結(jié) 判斷與空間位置關(guān)系有關(guān)的命題真假的兩大方法 (1)借助空間線面平行、面面平行、線面垂直、面面垂直的判定定理和性質(zhì)定理進(jìn)行判斷 (2)借助空間幾何模型，如從長方體模型、四面體模型等模型中觀察線面

4、位置關(guān)系，結(jié)合有關(guān)定，進(jìn)行肯定或否定,D,,命題方向2空間平行關(guān)系的證明,,,規(guī)律總結(jié) 立體幾何中證明平行關(guān)系的常用方法 (1)證明線線平行的常用方法 利用平行公，即證明兩直線同時(shí)和第三條直線平行 利用平行四邊形進(jìn)行轉(zhuǎn)換 利用三角形中位線定理證明 利用線面平行、面面平行的性質(zhì)定理證明 (2)證明線面平行的常用方法 利用線面平行的判定定，把證明線面平行轉(zhuǎn)化為證明線線平行 利用面面平行的性質(zhì)定，把證明線面平行轉(zhuǎn)化為證明面面平行,(3)證明面面平行的方法 證明面面平行，依據(jù)判定定，只要找到一個(gè)面內(nèi)兩條相交直線與另一個(gè)平面平行即可，從而將證明面面平行轉(zhuǎn)化為證明線面平行，再轉(zhuǎn)化為證明線線平行,命題方向3

5、空間垂直關(guān)系的證明,(一)線線、線面垂直的判定與性質(zhì),,(二)面面垂直的判定與性質(zhì),規(guī)律總結(jié) 立體幾何中證明垂直關(guān)系的常用方法 (1)證明線線垂直的常用方法 利用特殊平面圖形的性質(zhì)，如利用直角三角形、矩形、菱形、等腰三角形等得到線線垂直 利用勾股定理逆定理 利用線面垂直的性質(zhì)， 即要證明線線垂直，只需證明一線垂直于另一線所在平面即可 (2)證明線面垂直的常用方法 利用線面垂直的判定定，把線面垂直的判定轉(zhuǎn)化為證明線線垂直 利用面面垂直的性質(zhì)定，把證明線面垂直轉(zhuǎn)化為證明面面垂直 利用常見結(jié)論，如兩條平行線中的一條垂直于一個(gè)平面，則另一條也垂直于這個(gè)平面等,(3)證明面面垂直的方法 證明面面垂直常用

6、面面垂直的判定定，即證明一個(gè)面過另一個(gè)面的一條垂線，將證明面面垂直轉(zhuǎn)化為證明線面垂直，一般先從現(xiàn)有直線中尋找，若圖中不存在這樣的直線，則借助中點(diǎn)、高線或添加輔助線解決,,命題方向4立體幾何中的折疊問題、探索性問題,,,規(guī)律總結(jié) 1求解平面圖形折疊問題的關(guān)鍵和方法 (1)關(guān)鍵：分清翻折前后哪些位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系改變，哪些不變，抓住翻折前后不變的量，充分利用原平面圖形的信息是解決問題的突破口 (2)方法：把平面圖形翻折后，經(jīng)過恰當(dāng)連線就能得到三棱錐，四棱錐等幾何體，從而把問題轉(zhuǎn)化到我們熟悉的幾何中解決 (2)探索性問題求解的途徑和方法 (1)對(duì)命題條件探索的三種途徑： 先猜后證，即先觀察，嘗試給出條件再證明； 先通過命題成立的必要條件探索出命題成立的條件，再證明充分性； 將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題，探索出命題成立的條件,(2)對(duì)命題結(jié)論的探索方法： 從條件出發(fā)，探索出要求的結(jié)論是什么，對(duì)于探索結(jié)論是否存在，求解時(shí)常假設(shè)結(jié)論存在，現(xiàn)尋找與條件相容或者矛盾的結(jié)論,,