（浙江選考）2019屆高考歷史學(xué)業(yè)水平考試 專題六 20世紀的兩次世界大戰(zhàn) 第17講 第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽—華盛頓體系下的世界課件.ppt

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1、1879,1882,1907,法國,速戰(zhàn)速決,坦克,參戰(zhàn)影響,參戰(zhàn)時間,參戰(zhàn)原因,,,,,,,,大大增強了協(xié)約國一方的經(jīng)濟、軍事實力，使戰(zhàn)爭局勢朝著有利于協(xié)約國的方面發(fā)展；國際上影響許多其他“中立”國家參加協(xié)約國方面作戰(zhàn),1917年4月,撈取戰(zhàn)利品、奪取世界霸權(quán)(最主要原因)；德國的“無限制的潛艇戰(zhàn)”(直接原因),參戰(zhàn)影響,參戰(zhàn)方式,參戰(zhàn)時間,,,,,,,,中國的參戰(zhàn)意向和潛在的人力資源鼓舞了深陷戰(zhàn)爭泥潭、傷亡慘重的協(xié)約國各方,派華工到歐洲戰(zhàn)場服役,1917年,歐洲,債權(quán)國,民族解放,生產(chǎn)管理,和平主義,考點2凡爾賽華盛頓體系下 的世界,日本,法國,英國,美國,,,,,,,,,攫取德國

2、在中國 的全部權(quán)益，以便進一步侵略中國，并占領(lǐng)戰(zhàn)前德國在太平洋上控制的島嶼,削弱乃至肢解自己的宿敵德國，把中東歐國家納入防御德國的“體系”，樹立法國在歐洲大陸的霸主地位，同時擴大在非洲等地的殖民地,利用戰(zhàn)勝國的地位，吞并已經(jīng)到手的德國殖民地和土耳其的一些領(lǐng)土，擴大和鞏固殖民大帝國的勢力,憑借自己的經(jīng)濟實力，擴大在世界上的影響力，進而稱霸世界,山東,主要 機構(gòu),參加國,時間,原因,,,,,,,,,大會(最高機構(gòu))；行政院(常設(shè)執(zhí)行機構(gòu))；秘書處(處理日常事務(wù)機構(gòu)),初期：戰(zhàn)勝國和一些中立國 后來：數(shù)量有所增加 (注意：蘇俄和戰(zhàn)敗國最初被排斥在外，后加入；美國始終沒有加入),1920年，總部設(shè)

3、在日內(nèi)瓦,(1)美國總統(tǒng)威爾遜提出 (2)順應(yīng)了19世紀末20世紀初以來世界整體化的趨勢 (3)第一次世界大戰(zhàn)后人民渴望和平的潮流,(1)促進國際合作，推動世界整體化趨勢 (2)為聯(lián)合國的成立提供經(jīng)驗,意義,英法控制的維護凡爾賽體系的工具,實質(zhì),歷史上第一個世界性的國際政治組織,性質(zhì),“維護和平”原則；實行“集體安全”；對戰(zhàn)敗國殖民地“委任統(tǒng)治”；“全體一致”原則,盟約,,,,,,,,,評價,內(nèi)容,,,,,,,對美國而言：拆散了英日同盟，為美國壟斷資本家在東亞及太平洋地區(qū)的擴張掃除了一大障礙，是美國外交的勝利 對日本而言：雙重性，其擴張野心受到了暫時遏制，但它在太平洋的權(quán)益卻得到列強的承認，第

4、一次取得了與歐洲列強平等的地位 對英國而言：保證其既得利益，平衡了與美日的關(guān)系；但也使英日矛盾進一步激化，面臨美、日雙重的壓力，由于自身在亞太地區(qū)的實力下降，最后只能選擇對日本的妥協(xié)政策,締約國互相尊重在太平洋區(qū)域內(nèi)島嶼屬地和領(lǐng)地的權(quán)利 上述權(quán)利遭到威脅時，締約國進行協(xié)商 條約生效后，英日同盟終止,評價,內(nèi)容,,,,,,,性質(zhì)：世界現(xiàn)代史上第一個大國之間簽訂的裁軍協(xié)議 美國外交又一個勝利：取得了與英國同等的制海權(quán)，也限制了日本海軍的擴張 英美失去了靠近日本水域擁有有效作戰(zhàn)基地的可能性，日本實際占有優(yōu)勢 標(biāo)志著英國海軍優(yōu)勢的喪失 暫時緩解了列強海軍軍備競賽，但并不能真正消除列強之間的矛盾和斗爭,規(guī)定五國主力軍艦總噸位的比例和各國航空母艦的總噸位限額,評價,內(nèi)容,,,,,,,對日本：打破了日本獨霸中國的局面，不利于日本在中國和亞太地區(qū)的擴張 對美國：使美國長期追求的“門戶開放”政策得到確認，為美國進一步對華擴張和控制亞太地區(qū)提供了重要條件，是美國外交的重要勝利 對中國：“又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面”,尊重中國領(lǐng)土和主權(quán)完整(虛)，但要求中國對帝國主義“門戶開放”和“機會均等”(實),