（浙江選考）2019版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 專題十七 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化專題訓(xùn)練課件.ppt

必修第三冊,專題訓(xùn)練,專題十七古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,解析,一、選擇題 1.13世紀(jì)后期，阿拉伯書籍中有關(guān)“中國雪”的記載被翻譯成拉丁文傳入歐洲，(它)“把騎士階層炸得粉碎”，推動了近代社會的到來。“中國雪”是指 A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.火藥 D.指南針,解析根據(jù)題干中“把騎士階層炸得粉碎”等有效信息，可以判斷出“中國雪”指的是火藥。據(jù)此排除A、B、D三項，故答案為C項。,答案,2.(2017海寧學(xué)考命題交流)天工開物共三卷十八篇，全書收錄了諸如機(jī)械、磚瓦、陶瓷、硫磺、燭、紙、兵器、火藥、紡織、染色、制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術(shù)。該書 A.是傳統(tǒng)科技的綜合性著作 B.是中國古代自然科學(xué)的最高成就 C.反映了資本主義生產(chǎn)關(guān)系 D.是科舉制的產(chǎn)物,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析由材料“共三卷十八篇，全書收錄了諸如生產(chǎn)技術(shù)”可知是對傳統(tǒng)科技的總結(jié)，故A項正確； “生產(chǎn)技術(shù)”不等于自然科學(xué)，也不是“最高成就”，故B項錯誤； 材料反映了“生產(chǎn)技術(shù)”，未涉及“生產(chǎn)關(guān)系”，故C項錯誤； 明清科舉考八股文，題目出自四書五經(jīng)，不是其“產(chǎn)物”，故D項錯誤。,答案,3.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)宋代士大夫掀起藏書風(fēng)氣，藏書最多的達(dá)到十萬卷，超過官方藏書。與此相關(guān)的宋代科技文化成就是 A.造紙術(shù)的發(fā)明 B.雕版印刷術(shù)的出現(xiàn) C.市民文學(xué)的興起 D.活字印刷術(shù)的創(chuàng)造,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案,4.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)以下關(guān)于中國古代文化的表述，正確的是 A.甲骨文是“字母文字”，具有記事功能 B.北宋清明上河圖追求“得意忘形” C.王羲之的行書作品兼具審美與實用價值 D.京劇是宋元時期流行的主要藝術(shù)形式,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析甲骨文是“象形文字”，并非“字母文字”，故A項錯誤； 北宋清明上河圖屬于風(fēng)俗畫，因而并不具備文人畫“得意忘形”的特點，故B項錯誤； 行書是楷書的藝術(shù)化，既具有審美價值，又具有實用價值，故C項正確； 京劇是清朝時期形成，故D項錯誤。,答案,5.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”“咫尺地五湖四海，幾更時萬古千秋”。這些詩句是對下列中國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)特點的描述 A.魔術(shù) B.繪畫 C.戲劇 D.雜技,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析材料信息是中國戲劇界的行話，形象而準(zhǔn)確地道出了戲劇、尤其是舞臺劇如京劇等受時空限制的特征。,答案,6.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)成語“騷人墨客”指的是詩人、作家等風(fēng)雅的文人。其中將詩人稱作“騷人”是源于屈原所作的離騷。該詩篇所展現(xiàn)的風(fēng)格是 A.浪漫主義 B.現(xiàn)實主義 C.自由主義 D.理想主義,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析離騷和詩經(jīng)分別是我國古代浪漫主義和現(xiàn)實主義的藝術(shù)源頭。,答案,7.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)經(jīng)濟(jì)史學(xué)家把一些古代詩集作為研究“制度經(jīng)濟(jì)學(xué)”的要籍。下列人物中，所寫詩歌真切地反映了唐朝勞動人民生存狀態(tài)的是 A.李白 B.杜甫 C.李清照 D.屈原,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析根據(jù)關(guān)鍵詞“反映了唐朝勞動人民生存狀態(tài)”并結(jié)合所學(xué)可知，杜甫的詩歌屬于現(xiàn)實主義，真實反映了安史之亂后國破家亡、人民生活的困苦。,答案,8.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！边@是后人為紀(jì)念一位豪放派著名詞人而作的楹聯(lián)。這位詞人是 A.李白 B.柳永 C.辛棄疾 D.曹雪芹,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析選項中符合“豪放派著名詞人”的只有C項。,答案,9.(2017金華十校學(xué)考評估)清代小說在描摹人情世故方面有著成功的表現(xiàn)。下列作品，屬于此列的是 A.紅樓夢 B.西游記 C.三國演義 D.水滸傳,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析四部作品中只有紅樓夢是清代小說，并且細(xì)致描摹了人情世故。,答案,10.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考測評)史家認(rèn)為：“宋詞、宋文、宋畫、宋代文玩以及宋代理學(xué)，構(gòu)成一個精致而又森嚴(yán)的貴族世界，而在這一世界之外，另有一種文化形態(tài)崛起”“另有一種文化形態(tài)”是指 A.科學(xué)技術(shù) B.市井文化 C.佛道文化 D.外來文化,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析結(jié)合所學(xué)知識可知，貴族以外的主要是平民，宋代商品經(jīng)濟(jì)和城市的發(fā)展，使新興的市民階層地位日益上升，市民文化崛起，出現(xiàn)宋代風(fēng)俗畫、宋詞、話本、戲曲、瓦子等，故B項正確，A、C、D項錯誤。,答案,11.(2017浙江名校協(xié)作體學(xué)考測評)初唐一書法家，尤善正書，獨成一體，開顏柳先河，名聲大到當(dāng)時遠(yuǎn)方的少數(shù)民族都知道，此人最有可能是 A.王羲之 B.懷素 C.張旭 D.歐陽詢,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析王羲之是東晉時期的書法名家，與材料中“初唐”不符，故A項錯誤； 懷素與張旭擅長草書，故B、C項錯誤； 歐陽詢擅長楷書，故D項正確。,答案,12.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)蘇軾的詩句“詩畫本一律，天工與清新”反映了傳統(tǒng)文人畫的繪畫特點。這類作品所表現(xiàn)的是 A.多彩的生活 B.真實的景象 C.個人的情感 D.繁盛的社會,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析文人畫所講求的就是神似、意境和氣韻，注重個人主觀情感的抒發(fā)，故C項正確。,答案,13.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考評估)有學(xué)者認(rèn)為，宋代是近世的開始，其中社會文化的重要特征是平民階層喜聞樂見的世俗文化逐漸興起，并達(dá)到相當(dāng)繁榮的程度。下列選項能佐證這一觀點的文化現(xiàn)象有 狂草的出現(xiàn)凸顯對個性的追求“心”是宇宙萬物的本原清明上河圖描摹市井風(fēng)情能歌的詞成為文學(xué)的主流 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,14.(2017溫州學(xué)考滿分檢測)中國古典文學(xué)成就輝煌，名作迭出。下列作品與其作者對應(yīng)關(guān)系不正確的是 A.離騷屈原 B.將進(jìn)酒李白 C.感天動地竇娥冤關(guān)漢卿 D.水滸傳羅貫中,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析,解析水滸傳的作者是施耐庵，羅貫中的作品是三國演義。故本題選D。,答案,15.(2017寧波十校聯(lián)考)明清時期，社會趨向復(fù)雜豐富，有一部古典小說講述了貴族家庭由盛而衰的變故，它是 A.三國演義 B.水滸傳 C.西游記 D.紅樓夢,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,二、非選擇題 16.(2017浙江名校聯(lián)合體學(xué)考測評)閱讀材料，完成下列要求。 材料一中西文化的一個根本差異是中國人對實際活動的興趣遠(yuǎn)在其對于純粹活動的興趣之上。以亞里士多德的倫理學(xué)和我國的大學(xué)中庸來比，是極饒興趣的事。亞里士多德認(rèn)為至善的活動是無所為而為的真理的觀玩，至善的生活，是無所為而為的觀玩真理的生活。大學(xué)所謂止于至善，則是為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止于慈，與國人交止于信，這差別還不夠明顯么？ 摘編自張蔭麟論中西文化的差異,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,材料二怪不得維特福格爾說：“在現(xiàn)在的日益走向解體過程中的中國，上層階級和最高官廳也對自然科學(xué)產(chǎn)生興趣并加以獎勵。但他們所懷抱的意義和西洋完全不同，這是千真萬確的事，誰也不能否認(rèn)?！睋?jù)容閎所著西學(xué)東漸記載：“謂同治六年，曾文正公方初定捻軍回到上海，去就南京兩江總督任，極注意于其親自手創(chuàng)之江南創(chuàng)造廠，文正見之，大為歡喜。”容閎因勸其設(shè)立兵工學(xué)校，以期中國將來不必需用外國機(jī)器及外國工程師，大為文正所贊許。 摘編自維特福格爾東方專制主義等,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括古代與近代中西科技與文化的主要特點，并分析二者對近代科技發(fā)展的主要影響。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案特點與影響：中國人重視實用技術(shù)的探討與經(jīng)驗總結(jié)，忽視理論和規(guī)律的研究，受儒家倫理影響明顯，束縛了科學(xué)實踐活動的開展。西方人崇尚理性，追求真理，推動了古代科技發(fā)展和近代自然科學(xué)的興起。,答案,(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)時中國對自然科學(xué)“產(chǎn)生興趣”的主要原因。,答案原因：西方列強(qiáng)侵略加劇，統(tǒng)治危機(jī)加深；在與列強(qiáng)打交道過程中，認(rèn)識到西方軍事和科技上的先進(jìn)性；地主階級中的部分開明人士強(qiáng)烈民族意識的驅(qū)使。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,17.(2017浙江名校聯(lián)盟學(xué)考交流)陳寅恪在鄧廣銘宋史職官志考證序中說：“華夏民族文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！遍喿x下列材料： 材料一宋朝值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命根源在于中國經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)率顯著提高。技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展提高了傳統(tǒng)工業(yè)的產(chǎn)量。同樣，水稻早熟品種的引進(jìn)，使作物在過去只能一季一熟的地方達(dá)到一季兩熟，從而促進(jìn)了農(nóng)業(yè)。生產(chǎn)率提高使人口的相應(yīng)增長成為可能，而人口增長反過來又進(jìn)一步推動了生產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)活動的迅速發(fā)展還增加了貿(mào)易量。斯塔夫里阿諾斯全球通史,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,材料二在中華文化發(fā)展史上，宋文化以其豐富的內(nèi)涵和巨大的活力，熠熠生輝。在這種歷史背景下生存的宋文化，明顯地具有過渡性、義理性、務(wù)實性、普及性、兼容性和整合性等特點。 姚兆余宋代文化的生成背景及其特點 請回答： (1)據(jù)材料一，指出宋朝發(fā)生商業(yè)革命的原因。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,答案原因：生產(chǎn)率的提高(或：技術(shù)的進(jìn)步；手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展)；人口數(shù)量的增加。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析根據(jù)材料一中關(guān)鍵信息，“根源在于中國經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)率顯著提高”“技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展”“水稻早熟品種的引進(jìn)”“生產(chǎn)率提高使人口的相應(yīng)增長”，概括即可。,(2)試從科技、文學(xué)、藝術(shù)、思想等角度，指出材料二中宋文化具有的“過渡性、義理性、務(wù)實性、普及性”特點的主要表現(xiàn)。,答案科技：活字印刷術(shù)的使用、指南針用于航海和火藥武器的廣泛使用；文學(xué)：適應(yīng)市民生活需要的詞成為文學(xué)的主流、宋代散曲等；藝術(shù)：反映商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的清明上河圖等風(fēng)俗畫是當(dāng)時畫壇的亮點；思想：出現(xiàn)了儒學(xué)的新發(fā)展程朱理學(xué)。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,16,15,17,解析結(jié)合教材內(nèi)容，歸納宋代在科技、文學(xué)、藝術(shù)、思想等方面取得的成就。,解析,