遼寧省岫巖滿(mǎn)族自治縣高二10月月考語(yǔ)文試卷

遼寧省岫巖滿(mǎn)族自治縣高二10月月考語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 魯迅先生自寫(xiě)了狂人日記后，一發(fā)而不可收，其后作品不絕如縷 ， 從而奠定了他在中國(guó)文學(xué)史上崇高的地位。B . 回到家鄉(xiāng)，在田間漫步，恰好碰上李大爺，寒暄之后，他高興地對(duì)我說(shuō)：“今年五風(fēng)十雨 ， 一定能大豐收??！”C . 師生座談會(huì)上，張老師說(shuō)：“剛才姜波同學(xué)說(shuō)得比較全面，但難免掛一漏萬(wàn) ， 請(qǐng)大家補(bǔ)充?！盌 . 我們雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但可以向國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步 ， 但最終一定會(huì)走出自己的路子來(lái)的。2. （2分） (2018東莞模擬) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。B . 科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。C . 獲取信息的能力，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱和水平高低的重要標(biāo)志。D . 處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。3. （2分） 按順序排列下面的句子，與前后文組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）寅卯時(shí)分，你的夢(mèng)境不是忽然透出了一絲綠瑩瑩的微光么，那里“吱呦”一聲，睡在山屋里的你就醒了。 。瞧著那窗外的一叢迎春花，你仿佛也變作了它的一枝。一切帶來(lái)的是個(gè)滿(mǎn)心的歡笑啊。那時(shí)你還能躺在床上么？不，你會(huì)霍然一躍就起來(lái)的。衣裳都來(lái)不及披一件，先就跳下床來(lái)打開(kāi)窗子。那窗外像笑著似的處女的陽(yáng)光，一撲就撲了你個(gè)滿(mǎn)懷。你立刻聽(tīng)到了滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的鳥(niǎo)叫，飄飄渺渺的鐘聲，也嗡嗡地傳了過(guò)來(lái)。那山上一抹嫩綠的顏色，使你深深地吸一口氣，清爽是透到腳底的?？孔筮呉稽c(diǎn)，石工們?cè)凇岸＿恕?的鑿石聲中說(shuō)著嗚嗚嚕嚕的話(huà)；稍偏右邊，“得得”的馬蹄聲又仿佛一路輕的撒上了山去。A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共19分)4. （6分） (2017高三上凌源期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。商品經(jīng)濟(jì)以貨幣為價(jià)值尺度和流通媒介。帝制國(guó)家控制商業(yè)的手段，除了超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制性的法規(guī)如果定商人社會(huì)地位、戶(hù)籍及壟斷個(gè)別生產(chǎn)與交換部門(mén)等之外，最重要的手段是稅收政策、貨幣政策和金融體制。中國(guó)帝制時(shí)代大多數(shù)時(shí)期，政府控制貨幣的制作、發(fā)行、各幣種比價(jià)。政府對(duì)貨幣的一般控制，包括統(tǒng)一貨幣和控制貨幣供給量，對(duì)于維系市場(chǎng)秩序關(guān)系甚巨。這是帝制體系與商業(yè)長(zhǎng)期共生的基礎(chǔ)之一。但貨幣既被政府權(quán)力牽系，更由經(jīng)濟(jì)本身左右。即使集權(quán)專(zhuān)制的政府，也不能完全控制貨幣運(yùn)行。一般說(shuō)來(lái)，商品經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，貨幣運(yùn)行控制的復(fù)雜性愈高；市場(chǎng)開(kāi)放性愈強(qiáng)，政府對(duì)貨幣的控制力愈弱。明代以前，銅錢(qián)、紙幣、白銀皆已經(jīng)作為貨幣使用，但相關(guān)的理論皆不甚透徹，很大程度上處于經(jīng)驗(yàn)的水平。明前期參酌前代經(jīng)驗(yàn)和政府需求，試圖以完全由政府發(fā)行的紙鈔作為主幣，以銅錢(qián)為輔幣運(yùn)行，通過(guò)貨幣較大程度地控制社會(huì)財(cái)富。此種企圖，盤(pán)剝社會(huì)的幅度過(guò)大，遭遇市場(chǎng)和社會(huì)抵抗。各種訴求博弈的結(jié)果，出現(xiàn)白銀為主幣、銅錢(qián)為輔幣，伴隨政府強(qiáng)行保持的少量紙鈔有限法償?shù)木置?。政府在貨幣流通領(lǐng)域地位的弱化，實(shí)際上部分消解了政府對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)控制，擴(kuò)大了市場(chǎng)本身的自由度。稍后，大量域外白銀進(jìn)入中國(guó)，逐漸成為主要流通貨幣。貴金屬貨幣一般比銅幣能夠支撐更活躍的商品經(jīng)濟(jì)。但是明代的白銀貨幣不是政府發(fā)行的，而是以銀塊的形態(tài)作為流通貨幣進(jìn)入市場(chǎng)，所以，白銀在發(fā)揮價(jià)值尺度和流通媒介的同時(shí)，通過(guò)擺脫政府鑄造與發(fā)行過(guò)程，嚴(yán)重瓦解了帝制國(guó)家對(duì)商品市場(chǎng)的控制力。這其實(shí)是明代商品貨幣經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展但明朝統(tǒng)治并沒(méi)有從中汲取到巨大效益的主要原因。明朝政府難以通過(guò)貨幣發(fā)行調(diào)控貨幣供給、物價(jià)，更難以運(yùn)用通貨膨脹手段實(shí)現(xiàn)借貸或者隱性收取社會(huì)財(cái)富，增加財(cái)政收入的手段主要是增稅，或者通過(guò)赤裸裸的掠奪，于是明朝迅速?gòu)氐资ド鐣?huì)支持。4明朝后期的財(cái)政危機(jī)，乃至明朝的崩潰，與此關(guān)系甚大。5中國(guó)帝制國(guó)家體系通過(guò)各種中央集權(quán)機(jī)制實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制，然而在明中期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大幅度滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的當(dāng)口，政府失去了調(diào)控市場(chǎng)的最重要手段，因而也就失去了操控社會(huì)財(cái)富的一個(gè)重要手段。所以以明朝的瓦解，是雪崩式的。當(dāng)時(shí)試圖挽救明朝統(tǒng)治的士大夫絞盡腦汁，不惜犧牲生命，但既沒(méi)有看到問(wèn)題的癥結(jié)，實(shí)際上也沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題的手段。（選自明清商業(yè)與帝制體系關(guān)系論綱，有刪減）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 稅收政策、貨幣政策、金融體制和超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制性的法規(guī)是帝制國(guó)家控制商業(yè)最重要的手段。B . 帝制體系與商業(yè)之所以能夠長(zhǎng)期共生是因?yàn)檎畬?duì)貨幣的控制，對(duì)于維系市場(chǎng)秩序關(guān)系甚巨。C . 政府可以在一定程度上統(tǒng)一貨幣和控制貨幣供給量，但貨幣的運(yùn)行卻完全是由經(jīng)濟(jì)本身決定。D . 界定商人社會(huì)地位、戶(hù)籍及壟斷個(gè)別生產(chǎn)與交換部門(mén)等法規(guī)超越經(jīng)濟(jì)卻可以影響到商業(yè)發(fā)展。（2） 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章第一段先指出商品經(jīng)濟(jì)中貨幣的作用，再講到帝制國(guó)家控制商業(yè)的手段、影響及其局限性。B . 文章后兩段主要論述了明代國(guó)家控制貨幣的手段以及最后財(cái)政危機(jī)，揭示其崩潰的癥結(jié)所在。C . 文章列舉明前期政府想要控制社會(huì)財(cái)富遭抵抗的事例說(shuō)明集權(quán)專(zhuān)制的政府不能完全控制貨幣運(yùn)行。D . 文章最后一段指出政府失去了調(diào)控市場(chǎng)的手段無(wú)法操控社會(huì)財(cái)富直接導(dǎo)致了明朝的滅亡。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（ ） A . 完全由政府發(fā)行的紙鈔作為主幣，實(shí)際就是為了通過(guò)控制貨幣達(dá)到較大程度控制社會(huì)財(cái)富，盤(pán)剝社會(huì)財(cái)富的目的。B . 明代商品貨幣經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展但明朝統(tǒng)治并沒(méi)有從中汲取到巨大效益的主要原因是白銀作為價(jià)值尺度和流通貨幣。C . 明朝政府難以運(yùn)用通貨膨脹手段實(shí)現(xiàn)借貸或者隱性收取社會(huì)財(cái)富，說(shuō)明明代國(guó)家不完全具備金融運(yùn)行的能力。D . 既掌握不了貨幣的發(fā)行權(quán)和流通控制，但又受貨幣、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重大影響，這些問(wèn)題當(dāng)時(shí)無(wú)法找到從根本上解決的手段。5. （13分） (2017高二下長(zhǎng)春月考) 閱讀下面的文字，完成后面小題。瓷瓶這時(shí)他的手機(jī)響了，是母親打來(lái)的，母親告訴他醫(yī)院催著交錢(qián)。他說(shuō)，知道了，并叫母親不要著急。他坐車(chē)來(lái)到市區(qū)的一個(gè)叫著王記的古董行。“你們這里收古董嗎？”顧林低聲問(wèn)正在電腦上忙著的一個(gè)男人，他是王經(jīng)理。“你有什么古董？”王經(jīng)理問(wèn)。顧林把手機(jī)上的照片翻給王經(jīng)理看?！按善楷F(xiàn)在在哪里？”王經(jīng)理問(wèn)?！霸诩依铩！薄安恢朗钦嫫愤€是贗品？”王經(jīng)理自言自語(yǔ)?！皯?yīng)該是真品。”顧林說(shuō)。他有點(diǎn)心虛，其實(shí)他也不知道是真品還是贗品。母親常對(duì)他說(shuō)，那是你父親一直為之驕傲的東西。王經(jīng)理打了一個(gè)電話(huà)，一個(gè)穿著唐裝的60多歲的老人從樓上下來(lái)。人們都喊他老教授，他曾是一所名牌大學(xué)的教授。顧林把手機(jī)送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睜大，后陷入深思，后又搖了搖頭?！皠偛怕?tīng)犬子說(shuō)瓷瓶在你家里？能方便去看看嗎？”老教授問(wèn)。“能?！彼f(shuō)，“不一定賣(mài)?！薄安环?。去觀賞觀賞。你不賣(mài)也不妨?！崩辖淌谡f(shuō)?！邦櫫职。禳c(diǎn)來(lái)啊，又催交錢(qián)了?！蹦赣H電話(huà)再一次打來(lái)。他連連說(shuō)，知道了?！疤ス潜?，繪畫(huà)細(xì)膩，不錯(cuò)?！崩辖淌诳吹酱善空f(shuō)。老教授邊看邊摸。他時(shí)而嘴角露出一點(diǎn)微笑，時(shí)而蹙眉?！疤窳恕保辖淌谧匝宰哉Z(yǔ)。“你認(rèn)識(shí)顧開(kāi)庭嗎？”老教授問(wèn)。“是家父。”他說(shuō)?！八四兀俊崩辖淌趩?wèn)?！八≡毫?，急需要錢(qián)，不是這樣我還不賣(mài)。您怎么知道家父的名字？”“有過(guò)一面之緣。你打算賣(mài)多少？”“30萬(wàn)?！彼f(shuō)。老教授沉思片刻，說(shuō)，“好，30萬(wàn)就30萬(wàn)?！钡搅斯哦辏辖淌诜愿劳踅?jīng)理付8萬(wàn)元現(xiàn)金給顧林，還開(kāi)了一張22萬(wàn)元的支票，還親自給他寫(xiě)了個(gè)條子?！澳阍趺从羞@么多錢(qián)？”母親看到幾捆錢(qián)后，驚奇地問(wèn)?！百u(mài)了瓷瓶?！彼鐚?shí)說(shuō)。“也罷。你快去交錢(qián)，省得再催。重癥病房花錢(qián)多。你爸還沒(méi)醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這次受苦了。”母親說(shuō)時(shí)眼里含著淚“那個(gè)撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出來(lái)？”“應(yīng)該能?！鳖櫫职参磕赣H。兩天后，父親醒了過(guò)來(lái)。父親出院后，問(wèn)瓷瓶賣(mài)了多少錢(qián)。顧林說(shuō)，“30萬(wàn)元。”父親說(shuō)，“可以了?！薄翱催^(guò)瓷瓶后，買(mǎi)家還提到你的名字?！鳖櫫终f(shuō)?！八麜?huì)認(rèn)識(shí)我？不可能啊，這個(gè)瓷瓶的主人在江南啊，離這遠(yuǎn)著呢，而且又這么多年了?！备赣H說(shuō)。年底的一天，顧林接到一個(gè)陌生的電話(huà)，約他到市黃海咖啡館見(jiàn)面?！笆悄?？”他一見(jiàn)面就認(rèn)出老教授，陪同他的還有他的兒子王經(jīng)理。“看到你的瓷瓶，我太喜歡它了，無(wú)論是真品還是仿品，我無(wú)所謂，看到它親切啊?！崩辖淌谡f(shuō)，“你知道你家怎么會(huì)有這個(gè)瓷瓶的？”顧林說(shuō)，“我聽(tīng)母親說(shuō)，25年前，父親在江南打工，在一個(gè)冬日里，他救了一個(gè)落水的孩子，還救了跳到水里救孩子的父親。天冷，父親自己差點(diǎn)送了命，這家是開(kāi)古董店的，就送了這個(gè)瓷瓶，聽(tīng)母親說(shuō)父親當(dāng)時(shí)還不愿意要，嫌棄它不能吃，還易碎，人家開(kāi)古董店的老板正好到江北有事，父親帶著瓷瓶順便坐著人家雇的船回了家。”“你的父親救了我和他啊。”老教授指著王經(jīng)理說(shuō)。“怎么這么巧？”顧林笑著感嘆。“其實(shí)我那天一看到這個(gè)瓷瓶，我就感覺(jué)是以前送出去的那個(gè)瓷瓶?！崩辖淌谡f(shuō)，“當(dāng)年我父親在送瓷瓶之前，找人鑒定過(guò)的，說(shuō)是后人仿造的，知道它并不值錢(qián)，可是當(dāng)時(shí)我的家里的日子也不好過(guò)，我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊，你父親救了我家兩條命，我們卻給他一個(gè)不值錢(qián)的東西。為了這個(gè)瓷瓶，我們才在江北開(kāi)了個(gè)分店，就想找到你父親啊。”“原來(lái)是仿造的啊，那就不值錢(qián)了！”顧林說(shuō)。“不是錢(qián)的事?！崩辖淌谡f(shuō)，“我們現(xiàn)在就去見(jiàn)你的父親，瓷瓶我們也帶來(lái)了，送出去的東西我們不敢再要回來(lái)。這次我找專(zhuān)家鑒定過(guò)了，是清代粉彩瓷真品?！薄澳侵刀嗌馘X(qián)？”顧林問(wèn)?！白钌?00萬(wàn)?！保ㄟx自微型小說(shuō)選刊2014年第16期）（1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)以顧林接到母親的催款電話(huà)為開(kāi)篇，這既交代了顧林家里當(dāng)時(shí)所面臨的困境，又為下文顧林賣(mài)掉瓷瓶埋下了伏筆。B . 老教授鑒別古董的眼光非常犀利。當(dāng)年明知瓷瓶是贗品，還是因?yàn)楫?dāng)年日子艱難，把“假”瓷瓶送給救命恩人，可見(jiàn)老教授也有自私的一面，這個(gè)情節(jié)使人物形象具有層次感。C . 顧林在對(duì)話(huà)中介紹了父親當(dāng)年救人的事情，這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象，同時(shí)也補(bǔ)充交代了瓷瓶的來(lái)歷。D . 當(dāng)年顧林父親救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可見(jiàn)他并非施恩圖報(bào)之人，不想因?yàn)榫攘藙e人就接受別人的饋贈(zèng)。E . 小說(shuō)以“瓷瓶”為題，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的線索，貫穿全文始終；以“瓷瓶”為題揭示了小說(shuō)的主要內(nèi)容。（2） 老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說(shuō)他不一定賣(mài)。請(qǐng)結(jié)合文本分析顧林此時(shí)的心理。 （3） 小說(shuō)以瓷瓶的真正價(jià)值“最少400萬(wàn)”收尾，這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6. （11分） (2017高三上南陽(yáng)月考) 閱讀下面的文言文，完成下題。王守仁，字伯安，余姚人。守仁天姿異敏，年十七謁上饒婁諒，與論朱子格物大旨。游九華歸，筑室陽(yáng)明洞中，數(shù)年無(wú)所得。弱冠舉鄉(xiāng)試，學(xué)大進(jìn)，好言兵，且善射。正德元年冬，權(quán)閹劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人，守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場(chǎng)驛丞。龍場(chǎng)萬(wàn)山叢薄苗僚雜居守仁因俗化導(dǎo)夷人喜相率伐木為屋以棲守仁窮荒無(wú)書(shū)日繹舊聞忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂篤信不疑。其為教，專(zhuān)以致良知為主。學(xué)者翕然從之，弟子盈天下，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。十一年擢右僉都御史，巡撫南、贛。當(dāng)是時(shí)，南中盜賊蜂起。守仁至，親率銳卒屯上杭，佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇，遠(yuǎn)近驚為神。十四年，命勘福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反。守仁急趨吉安，征調(diào)兵食，治器械舟楫， 傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。守仁計(jì)取南昌，宸濠懼，盡發(fā)南康、九江兵。丙辰復(fù)戰(zhàn)，官軍卻，守仁斬先卻者。諸軍殊死戰(zhàn)，賊復(fù)大敗。明日， 宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風(fēng)縱火，焚其副舟，宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。初，京師聞變，諸大臣震懼。王瓊大言曰：“王伯安居南昌上游，必擒賊。”至是，果奏捷。當(dāng)是時(shí)，讒邪構(gòu)煽，禍變叵測(cè)。微守仁，東南事幾殆，世宗深知之，甫即位，趣召入朝受封。思恩、田州土酋盧蘇、王受反，乃詔守仁以原官兼左都御史，總督兩廣兼巡撫。亂平，守仁已病甚，疏乞骸骨。行至南安卒，喪過(guò)江西，軍民無(wú)不縞素哭送者。隆慶初，廷臣多頌其功。詔贈(zèng)新建侯，謚文成。（節(jié)選自明史王守仁傳）（1） 對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 龍場(chǎng)萬(wàn)山/ 叢薄苗僚雜居/ 守仁因俗化導(dǎo)/ 夷人喜/ 相率伐木為屋以棲/ 守仁窮荒/無(wú)書(shū)日繹舊聞/B . 龍場(chǎng)萬(wàn)山叢薄/ 苗僚雜居/ 守仁因俗化導(dǎo)/ 夷人喜相率/ 伐木為屋以棲/ 守仁窮荒無(wú)書(shū)/ 日繹舊聞/C . 龍場(chǎng)萬(wàn)山叢薄/ 苗僚雜居/ 守仁因俗化導(dǎo)/ 夷人喜/ 相率伐木為屋/ 以棲守仁/ 窮荒無(wú)書(shū)/ 日繹舊聞/D . 龍場(chǎng)萬(wàn)山/ 叢薄苗僚雜居/ 守仁因俗化導(dǎo)/ 夷人喜相率伐木/ 為屋以棲守仁/ 窮荒無(wú)書(shū)/ 日繹舊聞/（2） 下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 格物指推究事物的道理，成語(yǔ)“格物致知”指推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。B . 弱冠指男子十八歲，古代男子十八歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體還未壯，故稱(chēng)弱冠。C . 陽(yáng)明學(xué)是由明代大儒王守仁發(fā)展的儒家學(xué)說(shuō)，因王守仁世稱(chēng)陽(yáng)明先生，故其學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為陽(yáng)明學(xué)。D . 縞與素都是白色的生絹，縞素指白色的喪服，做動(dòng)詞時(shí)可理解為穿白色的喪服。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 王守仁天資聰明，潛心向?qū)W。十七歲和上饒婁諒談?wù)撝祆涓裎镏轮拇笠?，后?lái)在陽(yáng)明洞中苦思潛修，頓悟要義，學(xué)業(yè)大進(jìn)。B . 王守仁剛正不阿，不懼權(quán)貴。他反對(duì)當(dāng)權(quán)太監(jiān)劉瑾濫捕上疏救戴銑等人，觸怒劉瑾，結(jié)果被廷杖四十，貶為貴州龍場(chǎng)驛丞。C . 王守仁善于用兵， 精于奇謀。巡撫南、贛，他親率精銳士兵，出其不意直搗賊巢；計(jì)取南昌，縱火燒船，三十五天就平定寧王叛亂。D . 王守仁文武全才，頗受贊譽(yù)。他創(chuàng)立“陽(yáng)明學(xué)”，弟子遍布天下，多次剿賊平亂，戰(zhàn)功赫赫，百姓稱(chēng)贊，廷臣頌功，朝廷追封。（4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。守仁急趨吉安， 征調(diào)兵食，治器械舟楫， 傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。 微守仁， 東南事幾殆，世宗深知之，甫即位，趣召入朝受封。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分） (2015高二上阜新期中) 閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。鷓鴣天 正月十一日觀燈姜夔巷陌風(fēng)光縱賞時(shí)，籠紗未出馬先嘶。白頭居士無(wú)呵殿，只有乘肩小女隨?；M(mǎn)市，月侵衣，少年情事老來(lái)悲。沙河塘上春寒淺，看了游人緩緩歸。（1） 詩(shī)人為什么說(shuō)“少年情事老來(lái)悲”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2） 這首詞的主要表現(xiàn)手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。五、 默寫(xiě) (共1題；共10分)8. （10分） (2019高二下云南模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 明明如月，_？（曹操短歌行） 閭閻撲地，_，舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（王勃滕王閣序）萬(wàn)里悲秋常作客，_。（杜甫登高）蘇軾赤壁賦中描寫(xiě)月出之后江面景色的句子是“_，_”。（2） _，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易琵琶行 _，瑞腦銷(xiāo)金獸。（李清照醉花陰）母、孫二人，更相為命，_。（李密陳情表）李白蜀道難中“_，_”兩句運(yùn)用夸張的手法從人的角度極寫(xiě)蜀道的高危。六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分)9. （3分） (2017高三上莊浪月考) 在下面文字的空白處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。大櫨欖樹(shù)是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹(shù)種。如今在地球上已難覓蹤影。_？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，_，而渡渡鳥(niǎo)在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹(shù)也跟著消失了之后，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹(shù)的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹(shù)的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證：_；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。10. （5分） 以“世界各國(guó)”為開(kāi)頭，改寫(xiě)下面的句子為一個(gè)長(zhǎng)單句。(可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?國(guó)際上恐怖活動(dòng)猖獗，造成眾多無(wú)辜平民傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)有關(guān)國(guó)家乃至世界和平安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，因此受到世界各國(guó)普遍譴責(zé)和高度關(guān)注。世界各國(guó)：七、 作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2019高三上揚(yáng)州開(kāi)學(xué)考) 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。 有序使人安定，無(wú)序使人慌亂。我們每個(gè)人都希望按照自己內(nèi)心的節(jié)奏從容有序地生活。但是失序的事情常有發(fā)生，有時(shí)就像多米諾骨牌，一倒全倒。而看起來(lái)雜亂無(wú)章的生活，往往就是你內(nèi)在的呈現(xiàn)。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共19分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)7-1、7-2、五、 默寫(xiě) (共1題；共10分)8-1、8-2、六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共8分)9-1、10-1、七、 作文 (共1題；共5分)11-1、