河北省高碑店市高三語文段性檢測試卷

河北省高碑店市高三語文段性檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用正確的一項是（ ）A . 初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著歡樂圍繞在每個人的身邊。B . 隨著人類社會的不斷進步，新事物脫穎而出 ， 語言作為日常交際的工具，也會相應(yīng)地產(chǎn)生新詞語來表達這些新事物。C . “行到水窮處，坐看云起時”，或許就是這種心態(tài)，能淡然面對一切得失，即便前途渺茫，理想隕落，也能安之若素。D . 此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立 ， 所占市場份額相差無幾。2. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。_，_，_，_；_。_。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個兒童世界的宗旨就在于彌補這個缺憾。教師教一課，他們就讀一課刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物我們雖知道之前的不對然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A . B . C . D . 二、 情景默寫 (共1題；共2分)3. （2分） (2019高一上梁河月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_”。 （2） 詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中，通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的詩句是“_，_”。 （3） 論語中闡明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的關(guān)系的語句是“_，_”。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)4. （16分） (2016高三上朝陽期中) 閱讀下面材料，完成文后各題。材料一2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予屠呦呦、威廉坎貝爾和大村智，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的開創(chuàng)性療法和治療線蟲感染的新療法。數(shù)千年來，寄生蟲引發(fā)的疾病一直是全球一項重大的醫(yī)療問題，對全球最貧窮人口的影響尤其嚴重。今年三位獲獎?wù)哚槍ζ茐男宰畲蟮膸追N寄生蟲病研發(fā)的療法，使治療這些疾病的手段得到了革新。盤尾絲蟲?。ㄋ追Q“河盲癥”）和淋巴絲蟲病都是由寄生蟲引發(fā)的。河盲癥會造成患者角膜感染，最終導(dǎo)致失明。淋巴絲蟲病會導(dǎo)致慢性腫脹，造成終生的紅斑并致殘。日本微生物學(xué)家大村智是分離天然產(chǎn)物的專家，他專注于研究鏈霉菌，從土壤樣品中分離了能夠產(chǎn)生包括鏈霉素在內(nèi)的多種抗菌物質(zhì)的鏈霉菌的新菌株，并在實驗室成功進行了純化培養(yǎng)，從中篩選了50株最有前途的菌株，分析它們在對抗有害微生物方面的能力。寄生蟲生物學(xué)家威廉坎貝爾利用大村智的鏈霉菌菌株，分離并純化出了一種能有效對抗家養(yǎng)和畜牧動物體內(nèi)寄生蟲的成分阿維菌素。阿維菌素隨后被進一步化學(xué)修飾成為一種叫“伊維菌素”的物質(zhì)。后經(jīng)人體試驗，發(fā)現(xiàn)它從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時對治療其他寄生蟲病也有效果。大村智和坎貝爾的貢獻使一類能有效對抗寄生蟲病的新藥得以發(fā)現(xiàn)。瘧疾的病原體瘧原蟲是一種單細胞寄生生物，這種生物會入侵紅細胞，導(dǎo)致發(fā)燒，在嚴重情況下會造成腦損傷甚至死亡。全世界有超過3億人面臨瘧疾感染風(fēng)險，每年有超過45萬人死于瘧疾，其中絕大多數(shù)是兒童。自上世紀六十年代起，原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而失效停用。此時，屠呦呦將研究視線轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)草藥，鎖定從黃花蒿中提取純化青蒿素。她又從與陶淵明生活在同時代的葛洪所著肘后備急方中的“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”中獲得啟發(fā)，提出用乙醚代替水或酒精來提取青蒿素這一關(guān)鍵方法，終于在1971年獲得黃花蒿粗提取物的有效單體青蒿素。經(jīng)臨床試驗，證實它具有勝于氯喹的滿意療效，抗瘧新藥青蒿素由此誕生。之后，屠呦呦率領(lǐng)的研究團隊又對青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)進行研究，最終確定了青蒿素的立體結(jié)構(gòu)。它是一個具有過氧基團的新型倍半萜內(nèi)酯，打破了過去認為“抗瘧藥必須含氮雜環(huán)”的斷言，為尋找新的抗瘧藥開辟了一條新的途徑。（取材于環(huán)球科技觀光團相關(guān)文章）材料二2011年，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎，理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾的藥物”。國內(nèi)媒體在報道這一事件時把青蒿素稱為中藥，并說它讓人們重新燃起中藥創(chuàng)新的希望。其實青蒿素不是中藥，而是從植物中提取的成分單一、結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥。所謂中藥，應(yīng)該是指中醫(yī)傳統(tǒng)上用來治療疾病的中藥材。中醫(yī)雖然傳統(tǒng)上也用青蒿治瘧疾，但是中醫(yī)所用的那種青蒿并不含青蒿素，已被證明對治療瘧疾無效。青蒿素是從與青蒿同屬的黃花蒿中提取的。而中醫(yī)幾乎不用黃花蒿入藥，更從來不用它治瘧疾。青蒿素一開始也稱為黃花素或黃花蒿素，后來為了表明其與中藥的關(guān)系，才統(tǒng)一叫做青蒿素。再后來干脆在藥典里把黃花蒿改叫青蒿，定為青蒿的正品，讓人誤以為青蒿素真的是從青蒿提取的。況且，黃花蒿最初被用來代替青蒿使用時，里面的青蒿素并沒有起到作用。因為中醫(yī)的傳統(tǒng)做法是把藥物煎成湯藥來治病的，而一旦加熱到60，青蒿素的結(jié)構(gòu)就被破壞，失去了活性，殺不死虐原蟲了。屠呦呦的關(guān)鍵作用就是發(fā)現(xiàn)了這一點，因而想到了用乙醚提取。屠呦呦稱，她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟，不能用加熱的方式來提取青蒿素。由于這個說法，人們說青蒿素的發(fā)現(xiàn)至少受益于中醫(yī)。事實上，葛洪記載的偏方是否真的能治瘧疾，還值得商榷。青蒿素幾乎不溶于水，用兩杯水浸泡一把青蒿，就算用的是黃花蒿，也不太可能泡出達到藥理濃度的青蒿素。即使葛洪記載的青蒿偏方真的對治療瘧疾有效，它也并沒有被葛洪特別關(guān)注。葛洪在書中共搜集了43個治療瘧疾的偏方，而青蒿一條只是其中很不起眼的一條，只出現(xiàn)了一次，也沒有說其療效有多好。中醫(yī)和民間仍然在不停地尋找治療瘧疾的方法，記錄的藥方更是多達數(shù)千個。中國古人從來就沒能抗擊瘧疾，每次瘧疾流行都死人無數(shù)。直到1950年，全中國還有瘧疾病人3000萬，每年病死數(shù)十萬人。（取材于方舟子青蒿素和中藥的關(guān)系）材料三除了屠呦呦的發(fā)現(xiàn)之外，中國過去一個世紀最重要的來自中藥的藥物發(fā)現(xiàn)還有，張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為白血病患者帶來福音。砒霜的化學(xué)成分為三氧化二砷。用砒霜治病，中醫(yī)古已有之，北宋的開寶詳定本草、明朝李時珍的本草綱目都記載了砒霜的藥性。西方在十九世紀和二十世紀三十年代也曾用三氧化二砷治療白血病，但未獲普遍接受。上世紀七十年代，張亭棟的同事韓太云從民間中醫(yī)得知用砒霜、輕粉（氯化亞汞）和蟾酥等治療淋巴結(jié)核和癌癥的方法，并將它們改制成水針劑，稱“癌靈注射液”（后稱“癌靈1號”），通過肌肉注射，對某些腫瘤病例見效，但因毒性太大而放棄。其后，張亭棟與韓太云合作繼續(xù)此工作。1972年后，張亭棟等一方面主要集中做砒霜治療白血病的探索，另一方面分別檢測“癌靈1號”的組分，發(fā)現(xiàn)只要有砒霜就有效，而腎臟毒性、血壓升高的副作用則是輕粉和蟾酥帶來的，且這兩者對白血病本身并無治療作用。1973年他們發(fā)表第一篇論文，介紹了用“癌靈1號”治療6例慢性粒細胞白血病病人的過程。他們明確知道主要用了砒霜的化學(xué)成分亞砷酸（三氧化二砷）和微量輕粉（氯化低汞）。經(jīng)過治療，6例病人癥狀都有改善，其中一例慢性白血病發(fā)生急性變的患者病情也有所緩解。該文還提到正在研究對急性白血病的治療效果。1979年張亭棟等又發(fā)表論文，總結(jié)了他們從1973年至1978年的研究成果，認為對55例急性粒細胞型白血病的治療效果最好。其中1973年至1974年單獨使用“癌靈1號”治療23例病人，1例兒童存活已經(jīng)4年。他們指出，在與其他中藥同時用藥時，其他中藥只用來支撐病人身體狀況。1975年至1976年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療藥物治療20例，1977年至1978年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療手段治療12例。對每一個病例，他們都根據(jù)血象分型，有明確的療效觀察。實驗結(jié)果全部55例都有不同程度的好轉(zhuǎn)，緩解率70%，12例完全緩解，而且，藥物對病人的毒副作用也很小。如果說，1973年的論文是他們發(fā)現(xiàn)“癌靈1號”的開創(chuàng)性論文，1979年這篇則是張亭棟等有關(guān)“癌靈1號”的成果性論文。以屠呦呦和張亭棟為代表的研究人員取得的成果都得到了普遍應(yīng)用，直接產(chǎn)生了治病救人的效果。青蒿素和三氧化二砷的發(fā)現(xiàn)清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有益，傳統(tǒng)中還沉睡著尚未開發(fā)的、可能進一步改善人類健康的潛力。（取材于饒毅中藥的科學(xué)研究豐碑） （1） 下列對“材料一”中兩處畫線的“它”指代內(nèi)容，分析都正確的一項是（ ）A . 指代伊維菌素指代青蒿素B . 指代阿維菌素指代青蒿素C . 指代阿維菌素指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu)D . 指代伊維菌素指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu)（2） 根據(jù)“材料一”，下列說法不符合文意的一項是（ ）A . 寄生蟲引發(fā)的疾病不只對全球最貧窮人口產(chǎn)生嚴重影響。B . 河盲癥和淋巴絲蟲病是由寄生蟲引發(fā)的疾病，瘧疾也是。C . 全世界有超過3億人感染瘧疾，其中兒童的發(fā)病率最高。D . 氯喹在上世紀六十年代就因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而被棄用。（3） 根據(jù)“材料二”，下列說法不符合文意的一項是（ ）A . 目前藥典里的青蒿實際包括青蒿和黃花蒿兩種植物。B . 黃花蒿在60以下服用就能夠起到治療瘧疾的作用。C . 屠呦呦研究的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是用乙醚來提取青蒿素。D . 中國古代治療瘧疾的藥方雖很多但療效卻無從證實。（4） 作者認為青蒿素不是中藥的理由有哪些？請根據(jù)“材料二”分條概括。（5） 根據(jù)“材料一”“材料二”完成下列填空?！安牧隙敝小敖Y(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥”，“結(jié)構(gòu)”具體指的是_?！安牧隙敝小八鞘艿焦糯t(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟”，“古代醫(yī)方”具體指的是_。（6） 下列對“材料一”“材料二”中劃線的部分，解說不正確的一項是（ ）A . 瘧疾：“瘧”字書寫的第7筆是“（豎折）”。B . 畜牧：“畜”作動詞時讀作x，作名詞時讀作ch。C . 葛洪：與陶淵明生活在同時代，是東漢時期人。D . 搜集：此處不能換作“收集”。（7） 根據(jù)“材料三”，下列對白血病有治療作用的是（ ）A . 砒霜B . 砒霜和輕粉C . 輕粉和蟾酥D . 砒霜、輕粉和蟾酥（8） 根據(jù)“材料三”，下列說法符合文意的一項是（ ）A . 中國古代和西方都有過用砒霜治療白血病的記錄，只是未獲普遍接受。B . 張亭棟等人在1973年的論文中證明了砒霜對慢性粒細胞白血病有療效。C . 張亭棟在用砒霜治療白血病時會適當加入其他中藥來降低砒霜的毒性。D . 根據(jù)材料三的內(nèi)容可推知，青蒿素和砒霜能夠完全治愈瘧疾和白血病。（9） 根據(jù)“材料一”“材料三”，簡述屠呦呦和張亭棟的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。5. （20分） (2017高三上寶雞期末) 閱讀下面的文章，完成下列小題。遇合燕子，還有麻雀陳忠實上世紀80年代某一年，小燕子在我剛剛建成的前屋里尋覓柄息之地，最后選定了裝著電燈開關(guān)的那個圓形木盒子，據(jù)此便街泥筑窩。我和妻子和孩子都懷著一份欣喜，在新屋里都十分珍愛十分歡迎這一對客鳥。外出一周回到原下，打開已經(jīng)積塵的鐵鎖，首先想看一看前屋后檐下的燕窩，似乎沒有任何動靜。我想，可能正在產(chǎn)卵或孵卵哩，不到餓極或猴急，是不會出窩的。幾天過去了，我沒有發(fā)現(xiàn)燕子一次出入，有些疑惑，擔心也就潛生了。站在后屋前門口耐心等候，仍不見燕子出入的蹤跡。又過了幾天，我斷定，燕窩已是個空巢，猜想這對精心設(shè)計苦力構(gòu)建了窩巢的燕子，不可能另擇棲地重筑新巢，也不可能是被孩子虐殺，說不定什么人在菜園里噴了藥汁無論這種猜測的可靠性幾何，結(jié)果是燕子確鑿沒有了，難得遇合的不臟我家地的瑚燕兒。某日中午，我撂下鋼筆點燃一支卷煙，透過窗戶玻璃無意朝前看，看到一只麻雀從前屋后檐下飛出來，心里一驚，用水泥板構(gòu)建的前屋后檐，沒有鳥雀可以落腳的東西，麻雀是不是從燕窩里飛出來的？我便走出后屋前門，想看個究竟。許久，再也看不到麻雀進出燕窩的奇跡發(fā)生。當我再次點煙的時候，無意間又看見了從前屋后檐下飛出一只麻雀。這回我沒有走出門去，隱蔽在原位上隔著窗玻璃偷窺，果然，一只麻雀從屋檐上空折轉(zhuǎn)下來，鉆進那個燕窩里去了。好你個麻雀兔崽子！都知道鳩占鵲巢的故事，然而恐怕沒有誰如我有幸親眼目擊雀占燕巢的滑稽了。鳩占鵲巢是鳥類王國里惡對善的欺凌。我見過喜鵲窩巢，是鳥類中最不講究最潦草的一種，用粗硬的樹枝雜亂無章地搭壓在一起，疏漏如同羅眼。這樣的窩，鳩是看不到眼里的。鳩占鵲巢無非是寓示惡對善的欺凌，強武對弱勢的霸道。麻雀霸占了燕子的窩巢，我先睹為快。麻雀在鳥類王國里，屬于弱勢中的弱勢，那么小的體形，對任何鳥兒都不會構(gòu)成威脅。被兇鳥欺壓也被人類輕賤著的麻雀，卻可以欺侮燕子。燕子在人的眼里和心里，自古都是頗為高貴的貴賓。麻雀以武力霸占燕巢，怕是燕子生性太善也太嬌弱了我推測。我把“雀占燕巢”的奇事講給村里人，村人說，麻雀不會和燕子動武，往燕子窩里鉆一回，燕子就給麻雀把窩騰出來了。為啥？麻雀身上的臊氣兒把燕子給熏跑了。燕子太講究衛(wèi)生了，聞不得麻雀的臊氣。這是我料想不到的學(xué)問，令我驚心的學(xué)問。鳩以武力霸占鵲巢，如同人類歷史中臭名于世的侵略者，人們恐懼他們的暴力，卻不奇怪他們曾經(jīng)的出現(xiàn)和存在。麻雀呢？雖不具備如鳩一樣的強力和嗜血成性的殘暴，卻可以用自身的腥臊氣味把太過干凈的燕子惡心一番，逼其自動出逃，達到如鳩一樣霸占其巢的目的，且不留鳩的惡。推到自然界，若蛆蟲爬進了蠶箔，蠶肯定會窒息而死，其實蛆對蠶是不具備攻擊力的。若把一株臭蒿子栽到蘭花盆里，后果將不言而喻。再推及到人類社會生活中的臭與香、丑與美、惡俗與雅、潑皮無賴和謙謙君子，不必交手結(jié)局就分明了。我站在臺階上抽煙，或坐在庭院里喝茶，抬頭就能看見出出進進燕窩的麻雀的得意和滑稽，總?cè)滩蛔∠胄?。我對麻雀吟誦：放心地在燕窩里孵蛋，再哺育小麻雀吧！畢竟也還是一種鳥?。ㄓ袆h改）（1） 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 在文章開頭描寫了燕子找自家屋檐下筑巢后，作者的喜悅的心情溢于言表，盼望看到孵化出的雛燕，聽到雛燕爭食的美好的聲音。B . 作者出門歸來，通過數(shù)日觀察，發(fā)現(xiàn)最喜愛的貴賓燕子已杳無蹤跡，麻雀占了燕子的窩巢，這讓作者感到既可笑又可氣。C . 本文將鳩占鵲巢與雀占燕巢做對比，前者使用武力，后者用自身的腥臊氣味惡心燕子，逼其自動出逃，達到霸占其巢的目的。D . 作者浮想聯(lián)翩，以雀占燕巢之理推及自然界，運用類比法，又推及人類社會生活，聯(lián)想到丑與美、潑皮無賴和謙謙君子的較量。（2） 結(jié)合全文，解釋標題的含意。 （3） 文章最后寫道：“推及到人類社會生活中的臭與香、丑與美惡俗與雅潑皮無賴和謙謙君子，不必交手結(jié)局就分明了。”請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分)6. （9分） (2019高一上佛山開學(xué)考) 閱讀下面這首詞，完成下面小題。 沁園春長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1925年（1） 下列對這首詞的鑒賞，不正確的兩項是（ ） A . 開頭三句，點明了時間、地點和特定的環(huán)境，洋溢著作者樂觀主義的革命激情。B . 一個“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨立橘子洲頭所見的一幅色彩絢麗的秋景圖。C . 詞人選擇山上、江面、天空、水底的典型景物描寫，遠近動靜結(jié)合，對照鮮明。D . 一個“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了革命者雄姿英發(fā)的風(fēng)貌和豪邁的氣概。（2） 詩詞很講究煉字。請從詩中劃線字里選擇三個字進行賞析。 （3） 這首詞為我們塑造了少年毛澤東什么樣的形象？ 五、 文言文閱讀 (共2題；共39分)7. （22分） (2019高三上漣水月考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 括字存中，以父任為沭陽主簿。擢進士第，編校昭文書籍，為館閣校勘。遷太常丞、同修起居注。時大籍民車，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之。言者論二事如織，皆不省，括侍帝側(cè)，帝顧曰：“卿知籍車乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳纾俊睂υ唬骸案覇栍斡?？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車不足以當之?！崩ㄔ唬骸败噾?zhàn)之利，見于歷世。然古人所謂兵車者，輕車也，五御折旋，利于捷速。今之民間輜車重大，日不能三十里，故世謂之太平車，但可施于無事之日爾?！钡巯苍唬骸叭搜詿o及此者，朕當思之?！彼靻柺覃}事，對曰：“一切實私井而運解鹽，使一出于官售，誠善。然忠、萬、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢須列候加警，臣恐得不足償費。”帝頷之。明日，二事俱寢。時賦近畿戶出馬備邊，民以為病，括言：“北地多馬而人習(xí)騎戰(zhàn)，猶中國之工強弩也。今舍我之長技，強所不能，何以取勝。”又邊人習(xí)兵，唯以挽強定最，而未必能貫革，謂宜以射遠入堅為法。如是者三十一事，詔皆可之。遼蕭禧來理河?xùn)|黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而后反?！钡矍怖ㄍ?。括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝以休日開天章閣召對，喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數(shù)十，預(yù)使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日復(fù)問，亦如之。益戒無以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“師直為壯，曲為老。今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗?，契丹知不可奪，遂舍黃嵬而以天池請。大將景思誼、曲珍拔夏人磨崖葭蘆浮圖城，括議筑石堡以臨西夏，而給事中徐禧來，禧欲先城永樂。已而禧敗沒，括以夏人襲綏德，先往救之。不能援永樂，坐謫均州團練副使。元佑初，徙秀州，繼以光祿少卿分司，居潤八年卒，年六十五。（選自宋史，有刪節(jié)）（1） 對下列加下劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 時大籍民車籍：登記B . 時賦近畿戶出馬備邊，民以為病病：困苦C . 帝遣括往聘聘：聘請D . 坐謫均州團練副使坐：獲罪（2） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（ ） A . 沈括就“籍民車”“蜀鹽”二事向宋神宗進言陳述利弊，使兩件事都得到了很好的推進。B . 沈括對國防、軍政等有自己的見解，他上疏提出三十一條整改意見，都被神宗肯定采納。C . 遼使蕭禧到汴京，要求以黃嵬山為宋遼分界線，并說一定要滿足他們的請求他才能回去。D . 永樂城兵敗，沈括因西夏進攻綏德而先去援救，沒援救永樂，被朝廷貶為均州團練副使。（3） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之。益戒無以應(yīng)，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？（4） 沈括是如何使契丹放棄以黃嵬為宋遼分界線的？請分條概括。 8. （17分） (2017高一上應(yīng)縣月考) 閱讀下面文言文，完成小題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。（1） 對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 是寡人之過也是：這B . 朝濟而夕設(shè)版焉版：防御工事C . 夫晉，何厭之有厭：滿足D . 既東封鄭，又欲肆其西封封：邊疆（2） 以下句子中，全都屬于燭之武說服秦伯退兵理由的一組是（ ）越國以鄙遠，君知其難也焉用亡鄭以陪鄰且君嘗為晉君賜矣闕秦以利晉秦伯說，與鄭人盟微夫人之力不及此A . B . C . D . （3） 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（4） 從文章中可以看出燭之武是怎樣一個人？請簡要回答。 六、 材料作文 (共1題；共5分)9. （5分） (2020高二上牡丹江期末) 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。 沒有人對你說“不”的時候，你是長不大的。你自己不會說“不”的時候，也是長不大的。第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 情景默寫 (共1題；共2分)3-1、3-2、3-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、5-1、5-2、5-3、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共9分)6-1、6-2、6-3、五、 文言文閱讀 (共2題；共39分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、六、 材料作文 (共1題；共5分)9-1、