廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 6 我的老師導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

6 我的老師三維目標1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。3、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。重點難點重點：學(xué)習詳略得當?shù)膶懽骷记?。難點：理解、揣摩語句，體會思想感情。自主預(yù)習1、查找作者魏巍的資料（便箋貼）2、給加點字注音或?qū)憹h字黑痣（ ）卜問（ ） 時辰（ ）褪色（ ）k（ ）頭糾紛（ ）yú（ ）錢 焚香（ ）狡猾（ ）2、本文共記敘了幾位人物?其中主要人物是誰?3、本文共記敘了幾件難忘的事情?哪幾件詳寫?哪幾件略寫?這樣安排有什么好處?4、這七件事是如何貫串起來的？七件事的次序可以不可以打亂？為什么？探究展示1、蔡老師是一個什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？2、“我”是一個什么樣的學(xué)生？課文哪些地方可以看出？3、“我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！”全篇都用第三人稱“她”，這里為什么改用第二人稱“你”？4、“在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么探究展示偉大的人??！”如果刪去“在一個孩子的眼里”行不行，為什么？5、“我”憑什么認為“她愛我們。并沒有存心要打的意思”呢？從哪些詞句可以看出這一點？個案與反思課外延伸假如作者在寫這篇文章以后得知蔡老師的音訊，準備給老師寫一張明信片。你能試寫一段文字表達作者對蔡老師的思念、尊重和熱愛之情嗎？（用便箋貼）當堂檢測1、蔡蕓芝老師給“我”寫信時，說“我”是“心清如水的學(xué)生”，“我”認為蔡蕓芝老師是一個慈愛、公平、偉大的人，師生互相的評價說明了什么？ 2、閱讀“每逢放假的時候我是多么想念我的蔡老師啊”，回答問題。（1）用四個字概括選文所講的事情。（2）寫出這件事的六要素。時間：地點：人物：事情的起因：事情的經(jīng)過：事情的結(jié)果：（3）選文中“迷迷糊糊”和“模模糊糊”能否調(diào)換位置，為什么？3、貫穿全文的一條感情線索是什么?教與學(xué)反思