人教版八年級上教案第二章第二節(jié) 氣候 第3課時

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2.2氣候 第三課時 教學(xué)目標 【知識與能力】 1.了解我國季風(fēng)氣候的特點。 2.理解季風(fēng)成因，評價我國氣候的特征。 【過程與方法】 會通過地圖比較我國于同緯度地區(qū)氣候的差異。 【情感態(tài)度價值觀】 初步掌握評價氣候特征的方法。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 分析我國季風(fēng)氣候的特點及成因。 【教學(xué)難點】 影響氣候特征的原因。 課前準備 課件、地圖等。 教學(xué)過程 【預(yù)習(xí)檢查】 1.我國季風(fēng)氣候特點： 。（季風(fēng)氣候成因：海陸位置和緯度位置的雙重影響，主要是海陸熱力差異導(dǎo)致的） 名稱 源地 主要風(fēng)向 性質(zhì) 夏季風(fēng) 太平洋和印度洋 溫暖濕潤 冬季風(fēng) 西伯利亞和蒙古一帶 2.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線是 ，季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響比較明顯，降水 ；非季風(fēng)區(qū) 。 【目標展示】 了解我國季風(fēng)氣候的特點 理解季風(fēng)成因和評價。 【新知研析】 研習(xí)一：什么是冬季風(fēng)、夏季風(fēng)？冬、夏季風(fēng)特點？ 以上海為例，結(jié)合圖2.13、2.14分析一月、七月氣溫具有什么特點？影響降水量的主要因素是什么？我國降水量主要集中在什么季節(jié)？（總結(jié)出我國氣候的特點） [指導(dǎo)自學(xué)]引導(dǎo)學(xué)生帶著問題瀏覽課文一至兩遍。 [提問]我國氣候有哪些特征？(學(xué)生：季風(fēng)氣候顯著，氣候復(fù)雜多樣)那么，什么是季風(fēng)？季風(fēng)與季風(fēng)氣候是一回事嗎？ （學(xué)生答后，教師補充小結(jié)：季風(fēng)是指一年內(nèi)盛行風(fēng)向隨季節(jié)變換而有顯著變化的風(fēng)。季風(fēng)氣候則是指一年內(nèi)因盛行不同風(fēng)向的季風(fēng)而形成的氣候類型。） [提問] 引導(dǎo)學(xué)生觀察《冬季風(fēng)的形成圖》(圖2.19)、《夏季風(fēng)的形成圖》(圖2.20)。 （1）、冬季、夏季的風(fēng)向分別是從那吹向那（緯度、海陸）？ （2）、高低緯度溫度有何差異？ （3）、冬季風(fēng)從高緯吹向低緯，因此會怎樣影響溫度？ （4）、冬季風(fēng)從陸地吹向海洋，因此會怎樣影響降水？ （5）、夏季風(fēng)從低緯吹向高緯，因此會怎樣影響溫度？ （6）、夏季風(fēng)從海洋吹向陸地，因此會怎樣影響降水？ [提問]我國冬季南北氣溫相差很大，除了受緯度位置的影響，還受哪兩個因素的影響？請你說一說 [學(xué)生溫故]冬季風(fēng)從俄羅斯西伯利亞和蒙古高原一帶頻頻南下，我國北方地區(qū)首當其沖；寒冷的冬季風(fēng)加劇了我國北方的嚴寒。冬季風(fēng)在南下時，受重重山嶺阻擋，勢力逐漸減弱。南方受冬季風(fēng)影響而降溫的程度遠比北方小。因此，寒冷干燥的冬季風(fēng)的盛行，也是導(dǎo)致我國冬季南北溫差很大的主要原因之一。綜上所述，我國東部廣大地區(qū)之所以形成典型的季風(fēng)氣候，除了緯度位置的影響外，還有海陸位置的影響。 研習(xí)二：冬季風(fēng)與夏季風(fēng)會引發(fā)那些常見的自然災(zāi)害？ [思考]寒潮、旱災(zāi)、洪澇等自然災(zāi)害分別與冬季風(fēng)有關(guān)還是夏季風(fēng)有關(guān)？ [過渡]夏季風(fēng)來自海洋，能帶來豐富的水汽，因而為我國降水創(chuàng)造了有利的條件，可見我國東部地區(qū)的降水主要是濕潤的夏季風(fēng)帶來的。我國東部地區(qū)的主要降水類型是鋒面雨，鋒面雨是如何形成的？它的推移有何規(guī)律？請同學(xué)們反復(fù)地閱讀一下課本39頁的有關(guān)材料。 研習(xí)三：我國夏季雨帶的移動規(guī)律及其帶來的天氣？ [提問]1.我國東部地區(qū)的主要降水類型是什么？它主要是由什么風(fēng)帶來的？(學(xué)生：鋒面雨、夏季風(fēng)) 2.梅雨和伏旱出現(xiàn)在我國什么地區(qū)？大概在什么時候呢？(學(xué)生：長江中下游地區(qū)，六月初即夏初，7、8月份的伏旱天氣) (復(fù)合投影)請同學(xué)們觀察《我國的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖》，再與《我國的溫度帶分布圖》《我國的干濕地區(qū)分布圖》對照，了解季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的不同特點、分界線。 研習(xí)四：季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線是？各自的降水特點？ [提問] 1.什么叫季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)？ 2.習(xí)慣上，我們把自東北向西南的哪些山脈，作為我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的自然分界線？(學(xué)生：大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山)同學(xué)們把這些分界處山脈的名稱填注在圖2.21的適當位置(注意：豎寫自上而下；橫寫自左向右)。 3.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的氣候特點有何不同？ [教師小結(jié)]學(xué)生發(fā)言后，教師補充：季風(fēng)區(qū)是指受夏季風(fēng)影響很明顯，降水豐富，主要集中于夏季的地區(qū)；非季風(fēng)區(qū)則是指受海洋影響小，受地形等因素的制約，夏季風(fēng)很難到達，降水較少，全年都比較干旱的內(nèi)陸地區(qū)。季風(fēng)區(qū)降水豐富，主要集中于炎熱的夏季。即我國季風(fēng)氣候區(qū)多雨期與高溫期一致，都集中于夏季。我國季風(fēng)氣候的一個顯著特點是雨熱同期。 [課堂活動] 阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)緯度位置大致相同(同處北緯15°～30°之間)，但前者降水很少，氣候干旱，沙漠廣布，后者卻氣候濕潤，物產(chǎn)豐富，人們稱之為“魚米之鄉(xiāng)”，是什么因素造成了二者的氣候差異呢？請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課剛學(xué)的知識四人一組討論一下。學(xué)生討論發(fā)言后，教師補充小結(jié)：我國東部背靠亞歐大陸，面臨太平洋，地處季風(fēng)氣候區(qū)，受夏季風(fēng)影響非常明顯，因而夏季高溫多雨。由此可知，造成兩個地區(qū)氣候差異的主要因素不是緯度位置而是海陸位置。正是由于海陸位置的影響，才使大陸西岸的阿拉伯半島氣候干旱，沙漠廣布，而地處大陸東岸的我國長江中下游地區(qū)，由于位于世界上著名的東亞季風(fēng)氣候區(qū)而且雨熱同期，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利，因而成為氣候濕潤、物產(chǎn)豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。 [提問]我國的季風(fēng)氣候很容易帶來各種災(zāi)害性天氣。如，冬季風(fēng)活動強烈，就會爆發(fā)寒潮；夏季風(fēng)活動不穩(wěn)定，帶來的降水時間分配不均，也會導(dǎo)致水旱災(zāi)害的發(fā)生。關(guān)于我國的災(zāi)害性天氣，你知道的還有哪些？ 【歸納總結(jié)】 1.我國氣候的一個重要特征：季風(fēng)氣候顯著 2.季風(fēng)氣候的成因和冬夏季風(fēng)的區(qū)別 3.明白季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線、氣候特點及成因，在此基礎(chǔ)上了解了各種災(zāi)害性天氣發(fā)生的原因、帶來的危害和有效的預(yù)防措施。 【鞏固拓展】 1.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線是（ ） A.陰山－天山 B.大興安嶺－陰山－賀蘭山 C.昆侖山 2.冬季風(fēng)常引發(fā)（ ） A.旱災(zāi) B.洪災(zāi) C.寒潮 3.季風(fēng)區(qū)降水特點（ ） A.全年多雨 B.集中于夏季 C.集中地冬季 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀P42－P43頁，完成下列預(yù)習(xí)任務(wù) 1.我國主要氣候類型區(qū)。 2.復(fù)雜的氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。 【板書設(shè)計】 【教學(xué)反思】 - 3 -