二年級信息技術(shù)上冊 第四課 文件多了要管理 1教案 泰山版

第四課 文件多了要管理教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：文件和文件夾的復(fù)制、移動和刪除的概念。2能力目標(biāo)：文件和文件夾基本操作，提高同學(xué)們的自主能力和創(chuàng)新精神。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和探究的精神，并在活動中感受與他人協(xié)作、交流的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：文件的選定、復(fù)制和移動概念。難點(diǎn)：文件的選定、復(fù)制和移動的操作和區(qū)別。教學(xué)資源及教具準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件、投影儀等。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第四課“文件多了要管理”。（板書課題）（二）動手操作，探究新知師：像這樣雜亂無章的文件，我們怎樣把它們移動到規(guī)定的文件夾里呢？首先，必須先選定文件，根據(jù)課本的提示，請同學(xué)們試著選定你要操作的文件或文件夾。生：練習(xí)，教師指導(dǎo)。生：演示選定文件。（單個(gè)選定）教師小結(jié)：對單個(gè)文件或文件夾的選定只要單擊這個(gè)文件或文件夾即可選定。師：對連續(xù)分布的多個(gè)文件或文件夾我們怎樣進(jìn)行選定呢？請同學(xué)們試著按照書本第21頁中間部分操作，看能不能完成，操作中要注意什么？試試看誰做的最快最正確。 生：繼續(xù)嘗試選定。（連續(xù)的多個(gè)文件）生：演示。教師小結(jié)：選定連續(xù)分布的多個(gè)文件或文件夾開始文件+shift+結(jié)束文件。師：還有一些文件不是連續(xù)的，中間還有其它不同的文件，我們應(yīng)該怎樣選定它呢？教師演示介紹ctrl鍵。教師小結(jié)：選定不連續(xù)分布的多個(gè)文件（夾）ctrl+單擊。生：練習(xí)，并演示。師：我們已經(jīng)掌握了，整理文件的第一步，選定文件或文件夾，如何把這些文件移動到相應(yīng)的文件夾里呢？你能根據(jù)課本的提示，對它們進(jìn)行整理嗎？（選定及移動文件或文件夾）生：練習(xí)，移動文件或文件夾。（展示學(xué)生操作過程）師：通過剛才的練習(xí)，你是怎么做的，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）選定剪切粘貼師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這么整潔的電子書包你愿意給老師分享一份嗎？有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學(xué)們共同擁有呢？師：課本告訴我們一種復(fù)制的方法，想試試嗎？請同學(xué)們根據(jù)課本的提示，把奧運(yùn)圖片復(fù)制到老師文件夾中。生：練習(xí)，并指名演示。師：通過剛才的練習(xí)，你是怎么做的，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）選定復(fù)制粘貼師：通過我們的練習(xí)已經(jīng)掌握了整理文件或文件夾的方法，但是在整理的過程中老師發(fā)現(xiàn)，還有一些沒用的文件，我們可以先把它放到回收站里，想用的時(shí)候在從回收站中還原就可以。師：演示操作。師：在對文件或文件夾進(jìn)行各種管理操作時(shí)一旦發(fā)生誤操作，應(yīng)該馬上單擊“撤銷”按鈕取消剛才的操作。（三）大顯身手，感受成功展示作品 互動評價(jià)。（四）歸納總結(jié)，暢談收獲師：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都掌握了那些知識？老師相信，你們在以后的學(xué)習(xí)中，一定能夠積極探究，互相合作，成為班里的一名電腦小專家。