六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第3課時 身高的情況教案 北師大版(共3頁DOC)
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六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第3課時 身高的情況教案 北師大版(共3頁DOC)
最新資料推薦第3課時 身高的情況教學(xué)內(nèi)容身高的情況課時教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,使其掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法。能力目標(biāo):在互相合作中找到解決問題的最佳策略。情感目標(biāo):理解統(tǒng)計的實際意義,使學(xué)生進一步增強用統(tǒng)計的方法 解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計思想,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。教學(xué)重點:經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,尋求解決問題的策略教學(xué)難點:問題策略的比較與選擇教學(xué)過程:一、 收集數(shù)據(jù),導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們,每周一的升旗儀式我們穿什么(校服) 像我們參加比較重要的會議或者活動時都要穿校服,它是我們學(xué)校學(xué)生的一個重要標(biāo)志。 2.今年學(xué)校計劃為淘氣的班級添置一套新校服,做校服需要收集哪些信息?(課件出示)板書二、 合作探究,分段整理 1.從記錄單上,你知道了什么? 學(xué)生觀察記錄單,說發(fā)現(xiàn)的信息 2.凌亂無序的數(shù)據(jù)不方便找到我們需要的信息,所以要講數(shù)據(jù)進行整理。 3.服裝廠按身高5cm一段確定服裝型號,我們一起來整理吧(板書:分段整理)三、 制統(tǒng)計圖,分析數(shù)據(jù) 1.根據(jù)身高統(tǒng)計表,完成統(tǒng)計圖。 2.提問:從這張表上可以知道什么 3.回顧,剛才都干了哪些工作,經(jīng)歷了哪幾個流程? 4.找生活中的例子,舉例說明它們也用到了“數(shù)據(jù)的分段整理”四、 綜合運用,深化新知。五、 小結(jié)補評:板書設(shè)計:課后反思:最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26