2021-2022學年 人教版九年級物理_13.1 分子熱運動 同步練習【含答案】

2021-2022學年度人教版九年級物理 第十三章內(nèi)能 13.1 分子熱運動 同步練習一、選擇題1用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（）A水結成冰-分子停止運動B八月桂花飄香-分子在不斷運動C1滴水中約含1.67×1021個水分子-分子很小D50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL-分子之間有間隔2下列有關說法錯誤的是（）A組成物質(zhì)的分子原子都在不停的做無規(guī)則運動 B原子結構與太陽系結構類似C宇宙中的一切天體和物體都是有分子或原子構成 D原子是最小的微粒不可再分3下列生活實例中，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A掃地時灰塵飛舞B花園里花香四溢C炒菜時加點鹽，菜有咸味D濕衣服在陽光下逐漸晾干4關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A秋雨連綿，空中彌漫著的霧是空氣中的水蒸氣B夏天吃冰糕時，冰糕周圍的“白氣”是冰糕升華形成的C向冰面上撒鹽可以使冰在0以下的溫度熔化，說明的熔點升高了D金秋十月美麗的校園丹桂飄香，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動5下列對于有關物理現(xiàn)象或物理知識的描述，錯誤的是（）A“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”說明金剛石的硬度大B“一個巴掌拍不響”說明發(fā)生力的作用至少有2個物體C“破鏡不能重圓”因為玻璃分子間距離太遠，不足以產(chǎn)生引力D“磨刀不誤砍柴工”磨刀使刀的表面變光滑，摩擦力變小6下列現(xiàn)象中，不能用分子動理論解釋的是（）A水墨畫中墨跡粘在宣紙上B遠遠聞到炒菜的香味C秋風中落葉繽紛D固體、液體很難被壓縮7下列說法中正確的是（）A海綿容易被壓縮，說明分子間有空隙 B一杯水凝固成冰后，質(zhì)量變大C用力拉鐵絲，鐵絲很難被拉斷，說明分子間有引力 D破鏡難圓說明的是分子間存在排斥力8封閉在容器內(nèi)的氣體,是由大量的氣體分子組成的,這些分子都在不停地做無規(guī)則運動下列有關說法正確的是A溫度一定時,氣體分子的運動速度大小都相同 B溫度一定時,向各個方向運動的氣體分子都有C溫度升高時，每個氣體分子的運動速度都增大 D溫度降低時，所有氣體分子的運動方向都相同二、填空題9分子熱運動越劇烈，物體的溫度越_；在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為_，此狀態(tài)下的水分子 _（選填已停止或沒停止）熱運動。10民俗、諺語是我國千年燦爛文化的精髓，其中蘊含了豐富的物理知識，如“無邊落木蕭蕭下”，是因為_是改變物體運動狀態(tài)的原因；如“花氣襲人知驟暖”，說明分子熱運動與_有關。11如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃片吊在彈簧測力計的下面，手持彈簧測力計上端，讓玻璃片的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)_（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是分子之間存在_。12實踐小組在進行酒精和水混合實驗中，分別采用了如圖所示三種不同的設備一端開口的直玻璃管、下大上小的玻璃管、上大下小的玻璃管。在進行實驗時，都應先注入一半體積的_，然后將另外一種液體注滿設備，最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了_。通過比較你覺得_（甲/乙/丙）所示裝置的實驗效果更好。13把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（例如用吸盤吸住玻璃板或用細線綁住玻璃板），讀出測力計的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)_，原因是_。14質(zhì)量相同的0 的水和0 的冰比較,它們的內(nèi)能哪個大?_;內(nèi)能大的原因是_;多出的這部分能量是以_(填“分子動能”或“分子勢能”)的形式存在的.三、實驗題15如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空；(1)如圖甲，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置。發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比總體積變小，說明分子間存在 _。固體和液體很難被壓縮說明分子間存在_；(2) 如圖乙，小明嗅到酒精氣味的現(xiàn)象，說明_；(3)如圖丙，把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗說明_，分子無規(guī)則運動越劇烈；(4)如圖丁，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，觀察到彈簧測力計示數(shù)在離開水面時比離開水面后_（大/小），說明分子間存在_。16盈盈同學設計一組實驗（如圖），請同學們一齊觀察實驗并完成填空(1)如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存在_；(2)如圖乙所示的裝置，其中一個瓶子裝有索度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴散現(xiàn)象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在_（選填上或下）方；(3)根據(jù)_瓶（填上或下）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散；(4)若實驗溫度分別為0，4，20，30則在_（選填序號）溫度下氣體擴散最快；(5)如圖丙所示，盈盈同學把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數(shù)_離開水面后_（均選填變大、變小或不變），說明了_。17小明用如圖 1 的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。（1）為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應是_瓶。（填“A”或“B”）（2）根據(jù)_瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散。（3）若實驗溫度分別為0，4，20，30，則在_（選填序號）溫度下氣體擴散最快。（4）如圖 2 所示，小明用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記下測力計的讀數(shù)；再使玻璃板水平接觸水面，稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測力計讀數(shù)_（填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象說明分子間存在_。四、綜合題18（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80的熱水，另一杯是50的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是_；該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與_有關（2）如圖所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這一現(xiàn)象表明_（3）將一半酒精和一半水充分混合后，總體積變小，這一現(xiàn)象說明_19閱讀下面短文，回答問題霧霾天氣空氣中含較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5m的細顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。細顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸人人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10g（1g=10-6g）為安全值。（1）PM2.5在大氣中漫游 _（填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運動；（2）某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為107g/m3，即相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為 _g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便；（3）請你結合生活體驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施。 _；_。1A 2D 3A 4D 5D 6C 7C 8B9高 0 沒停止 10力 溫度 11變大 引力 12水 分子存在間隙 乙 13變大 玻璃分子與水分子之間存在相互作用的引力 14 0 的水 因為0 的冰變?yōu)? 的水,這是熔化現(xiàn)象,熔化要吸熱,所以是0 的水內(nèi)能大 分子勢能15空隙 排斥力 分子處在永不停息的無規(guī)則運動中 溫度越高 大 吸引力 16間隙（或空隙） 下 上 變大 變小 分子間存在引力 17B 上 變大 引力 18乙 溫度 分子間有引力 分子間有間隙 19是 0.0107 減少廢氣、煙塵排放 低碳生活、節(jié)能減排、提高熱機效率、禁止吸煙等