六年級科學(xué)上冊 第5單元 20 蚯蚓找家教案1 青島版(共2頁DOC)
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六年級科學(xué)上冊 第5單元 20 蚯蚓找家教案1 青島版(共2頁DOC)
最新資料推薦 蚯蚓找家教學(xué)目標(biāo):1、會設(shè)計對比實驗研究蚯蚓適宜的環(huán)境;了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的;能反思自己的探究過程;傾聽他人的意見。2、知道蚯蚓適宜生活的環(huán)境,從而認識到動物和環(huán)境的關(guān)系。3、愿意合作交流,體驗到合作交流的樂趣;關(guān)愛生命,實驗完畢應(yīng)把蚯蚓放歸大自然。教學(xué)重難點:如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計探究實驗方案,在探究活動中認識適于蚯蚓生活的環(huán)境條件。教學(xué)準(zhǔn)備:蚯蚓(每組8條)、干燥土壤、潮濕土壤、紙盒、黑色毛巾等物品以及各種動物及其生存環(huán)境的圖片或視頻資料。教學(xué)過程:課前交流:1、喜歡科學(xué)嗎?2、請你觀察一下我和你們的科學(xué)老師有什么不同?一、導(dǎo)入新課1、通過交流我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的觀察力都很棒,現(xiàn)在我來考考大家的反應(yīng)力,猜謎語! 遠看像星星,近看像燈籠,仔細一看呀,原來是只蟲?。ù蛞粍游?螢火蟲) 兩頭尖尖相貌丑,手腳耳目都沒有,整天埋頭在地下,一到雨天才露頭。(打一動物 蚯蚓)2、你見過蚯蚓嗎?了解它嗎?3、這就是蚯蚓(展示),和它打個招呼吧!想不想親密接觸一下,學(xué)生輕輕觸摸!(板書課題:20 蚯蚓找家)二、實驗探究(一)猜測蚯蚓的生活環(huán)境。1、我們先來猜一猜蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中安家?2、生說師板書。(二)設(shè)計實驗方案1、這些都是我們的猜想,你打算用什么方法來驗證一下呢?由于時間關(guān)系,我們只研究陰暗、潮濕這兩個方面,有興趣的同學(xué)可以課下繼續(xù)探索其他內(nèi)容。2、在動手做實驗之前,要先動腦想一想應(yīng)該怎么做?小組自主選擇一個內(nèi)容討論設(shè)計實驗方案。3、班級內(nèi)交流匯報實驗方案。(強調(diào)“對比實驗”,并板書。)(三)探究蚯蚓對陰暗、潮濕兩個環(huán)境的反應(yīng)1、出示溫馨提示。2、領(lǐng)取實驗材料。3、小組實驗,師巡視,注意指導(dǎo)實驗報告的填寫。4、組織匯報。(四)探究蚯蚓與環(huán)境的關(guān)系。1、通過實驗我們驗證了蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境,其實,蚯蚓身上還有許多小秘密,請看蚯蚓的自述,想一想,蚯蚓與生活的環(huán)境有什么關(guān)系?(播放視頻)2、學(xué)生匯報。(生說師板:互相依存)3、這節(jié)課的蚯蚓都是做了很長時間的汽車才來到我們身邊的,現(xiàn)在你能為它找個舒適的家嗎?三、探究動物與環(huán)境的關(guān)系1、孩子們,我們給蚯蚓找到家了,你知道其它動物的家在哪里嗎?一起來玩?zhèn)€小游戲,快速搶答出其它動物的家。(課件出示)2、通過游戲我們不難發(fā)現(xiàn),不同的環(huán)境中生活著不同的動物,如果我們給它們來個乾坤大挪移,可以嗎?為什么?四、課外延伸1、不同的環(huán)境中生活著不同的動物,動物與環(huán)境相互依存,而我們?nèi)祟惖募以谀??(課件出示:美麗的地球)2、可是你可知道由于我們?nèi)祟愐恍┎豢茖W(xué)的做法和貪婪的行為,這顆美麗的星球正在逐漸失去光滑!(視頻播放:環(huán)境惡劣、動物死亡)3、學(xué)生談?wù)劯惺堋?、孩子們,最后我們一起把蚯蚓送回大自然,從身邊的小事做起,關(guān)愛動物,關(guān)愛環(huán)境!最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15