2019春六年級語文下冊 第25課《竊讀記》課件2 語文S版.ppt

林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。,作者簡介,曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。,竊讀記,“竊讀記”中的“記”是什么意思？,本文以“記敘”為主，屬于敘事散文文中的“我”即作者本人。,文思品讀,“竊讀記”中的“竊”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、謙指自己,“記”,預(yù)習(xí)檢測,1請你根據(jù)拼音把詞語寫正確、寫美觀。 tn ln tu m qi d zh q ( 貪 婪 ) ( 唾 沫 ) （ 竊讀 ) ( 知趣 ) zh chng din jio j chng l l j p ( 支 撐 ) ( 踮 腳 ) （ 饑腸轆轆 ) ( 懼怕 ) 2在括號里填上合適的詞。 一（ 家 ）書店 一（ 匹 ）餓狼 一（ 陣 ）菜香 一（ 口 ）唾沫 一（ 條 ）腿 一（ 張 ）沙發(fā),預(yù)習(xí)檢測,3照樣子，寫詞語。 舒舒服服 AABB 饑腸轆轆 ABCC 依依不舍 AABC,恍恍惚惚 瀟瀟灑灑 形形色色 徹徹底底 烈日炎炎 月色溶溶 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 星光閃閃 皎皎明月 朗朗乾坤 綿綿細(xì)雨 茫茫大海,課文講了一件什么事？,“我”在書店竊讀的故事,為什么要竊讀？,家里窮，買不起書,偷偷讀書,熱愛讀書,讀一讀,自由讀課文37自然段，用“”畫出作者是怎樣讀書的,我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。,寫出了書店的熱鬧擁擠，更表現(xiàn)了我對讀書的如饑似渴,關(guān)于動作的詞語：跨、踮、鉆、擠,急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。,“我”餓狼 “我”對知識的渴望餓狼吃食,修辭手法：比喻,貪婪：貪得無厭,我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害的我回不去了。”其實，我的心里卻高興地大喊著：“大些，再大些！”,神態(tài)描寫 心理描寫,裝著發(fā)愁,高興、開心,讓店主感覺“我”并非有意賴著不走,對比,喜愛讀書,兩個讀書場景,5自然段藏在顧客中讀書 6自然段借雨天讀書,竊讀的滋味是什么,我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！,竊讀的滋味快樂,1、兩人小組合作學(xué)習(xí) 2、找一找文中哪些地方可以看出作者“竊讀”快樂？ 3、把這些描寫動作和心理活動的句子用“”勾畫出來。,在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。,找到書的驚喜、快樂,最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。,找到理由可以留下看書而無比高興,我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。,我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。,身體上雖然痛苦，但因為收獲了知識，在精神上有一種滿足感，充實感，所以“我”也是開心的,自學(xué)完成：竊讀的滋味懼怕,1、每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已經(jīng)不適宜再讀下去的時候，我會（ 知趣的放下書走出去，再走進另一家 ）竊讀時怕被老板發(fā)現(xiàn)而提心吊膽、十分艱難 2、為了隱藏自己，我會（貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒） 擔(dān)心被趕走，不想讓老板發(fā)現(xiàn),填一填,“我”因為（在閱讀中感受書籍所帶來的智慧與快樂）而快樂； 又因為（在竊讀時害怕被老板發(fā)現(xiàn)收到訓(xùn)斥和驅(qū)趕）而懼怕。 快樂和懼怕這兩種復(fù)雜的感受交織在一起，就是 （竊讀的滋味）。,糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。,國文老師說：“記住，你們是吃飯長大；也是讀書長大的！”,名人警句,書是全人類進步的階梯。 （高爾基） 書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向） 一日無書，百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿） 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）,再見！,