《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 加與減(三)第1課時(shí) 圖書館教案 北師大版(共4頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 加與減(三)第1課時(shí) 圖書館教案 北師大版(共4頁DOC)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
六 加與減(三)
第1課時(shí) 圖書館
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
2.過程與方法:通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間的遷移能力,以及實(shí)際應(yīng)用的能力感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)
2、算方法,體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。
教 法
探究法
學(xué) 法
小組合作
教學(xué)準(zhǔn)備
計(jì)數(shù)器、小棒、課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1.搶答比賽。
18+2= 30+3= 5+32=
8+4= 9+8= 20+15=
5+8= 11+20= 99+1=
2.填一填。
十個(gè)一是( )個(gè)十。
28里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
計(jì)數(shù)器上,個(gè)位上( )顆珠子是十位上的一顆珠子。
二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1.談話:我們學(xué)校在進(jìn)行海量閱讀活動(dòng),為了讓同學(xué)們讀到更多的好書,獲得更多的知識(shí),學(xué)校圖書館買了一大批新書。我們一起去看看吧。出示
3、“圖書館”主題圖。
2.請(qǐng)學(xué)生觀察情境圖,提出數(shù)學(xué)問題,請(qǐng)學(xué)生先在小組中討論。
三、自主學(xué)習(xí),體會(huì)算理
1.嘗試解決問題一。
問題一:童話世界和叢林世界一共多少本?
(1)學(xué)生嘗試計(jì)算。
(2)獨(dú)立列式。
2.探索算理。
(1)借助小棒。學(xué)生操作展示,教師追問:8根小棒加4根小棒,你是怎么操作的?
(2)借助計(jì)數(shù)器,進(jìn)行撥珠計(jì)算,先撥出28,再在個(gè)位上撥出4,個(gè)位上相加滿十向十位進(jìn)1,個(gè)位上剩2,十位上的2加上1就是3,合起來就是32。
(3)列豎式:
28
+ 14?
32
(4)交流豎式算法。
為什么4要和8對(duì)齊?這是撥計(jì)數(shù)器的哪一步?8+4=12,滿十了
4、怎么辦?十位變成幾了?在計(jì)算十位時(shí)要注意什么?
(5)說一說豎式計(jì)算方法。
3.解決問題二。
問題二:童話世界和海底世界一共多少本?
(1)學(xué)生獨(dú)立選擇合適的方法解決。
(2)交流時(shí)說一說你的想法。
(3)請(qǐng)同學(xué)到黑板上展示豎式寫法。
四、應(yīng)用新知,解決問題
1.完成課本第69頁第1題。
圈一圈,算一算,說一說你是怎樣圈的?
2.完成課本第69頁第2題。
用豎式算一算,集體訂正,說一說豎式計(jì)算時(shí)要注意什么?
3.完成課本第70頁第3題。先用講故事的形式說清圖題,再列式解答。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)得真棒!這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲?
板書設(shè)計(jì)
圖書館
童話世
5、界和叢林世界一共有多少本?
28+4=32(本)
8+4=12 28+2=30
20+12=32 30+2=32
28+4=32(本)
28
+ 14?
32
答:童話世界和叢林世界一共有32本。
第2課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知
1.填空。
筆算加法時(shí),要注意相同數(shù)位對(duì)齊,從( )位加起。個(gè)位滿十,向( )位進(jìn)( )。
比75多20的數(shù)是( ),比75少20的數(shù)是( )。
72比40多( )。
2.用豎式算一算。
25+7= 8+46=
學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演。以25+7為例,說一說計(jì)算方法。
二、自主探案,鞏固算理
6、
1.淘氣家有一個(gè)書架,(出示書架主題圖)請(qǐng)學(xué)生觀察,找出數(shù)學(xué)信息,提出有用的數(shù)學(xué)問題。
2.嘗試解決問題。
問題一:第二層書架上有多少本書?
(1)要解決這個(gè)問題,必須知道什么?需要哪些數(shù)學(xué)信息?
(2)“第二層比第一層多8本”是什么意思?第二層比第一層多8本就是比13多8。
(3)探索算理。
方法一:擺小棒。
方法二:撥計(jì)數(shù)器。
方法三:畫圖表示。
第一層:○○○○○○○○○○○○○
第二層:
先畫出和第一層同樣多的部分,再畫8個(gè)。
方法四:13+7=20,20+1=21
方法五:3+8=11,10+11=21
方法六:豎式計(jì)算。
問題二:第三層書架上有多少本
7、書?
“第三層比第一層多9本”是什么意思?
意思就是:比13多9。
借助書上的數(shù)線上畫一畫,算一算。
結(jié)合畫圖說一說自己是怎么算的,這樣算的道理是什么?相當(dāng)于我們捆小棒或者撥計(jì)數(shù)器的哪一步?
3.比較討論算法的簡(jiǎn)便性。
三、鞏固練習(xí)
1.完成課本第70頁第4題畫一畫,算一算。
2.完成課本第70頁第5題,先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因,再進(jìn)行改正,并提醒同學(xué)們不要犯這樣的錯(cuò)誤。
3.完成課本第70頁第5題?？梢韵人愠龅脭?shù)進(jìn)行比較,也可以直接進(jìn)行比較。全班交流,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)算式直接進(jìn)行比較。
4.完成課本第70頁第6題。
要求一共有多少人,應(yīng)該把說話的女孩也算上?？梢援媹D理解,也可以和同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么?
板書設(shè)計(jì)
圖書館
第二層書架上有多少本書?
(比13多8)
13+8=21(本)
答:第二層書架上有21本書。
第三層書架上有多少本書?
(比13多9)
13+9=22(本)
答:第三層書架上有22本書。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 加與減(三)第1課時(shí) 圖書館教案 北師大版(共4頁DOC)
