三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 數(shù)據(jù)的整理和表示第2課時(shí) 快樂成長教案 北師大版(共2頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第2課時(shí)　快樂成長 教材第82～83頁的內(nèi)容。 1．會(huì)用畫圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)。 2．能對(duì)數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在數(shù)據(jù)中的信息。 重點(diǎn)：會(huì)用畫圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)。 難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力 多媒體課件 師：之前我們寫過一篇父母關(guān)愛我們的作文，文章里滿滿的都是父母的愛，愛的方式有很多，無論什么方式，目的都只有一個(gè)，就是希望你們能快樂成長。那么在今天的數(shù)學(xué)課上，老師也帶著大家“快樂成長”。(板書

2、課題) 1．明確為什么整理數(shù)據(jù)。 (1)課件出示教材第82頁主題圖：2010年12月1日，鐵道部將能買半價(jià)票的兒童身高標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為120～150厘米。引導(dǎo)學(xué)生思考，說說自己的想法。 師：淘氣班的同學(xué)暑假也想去游玩，我們看一看他們班同學(xué)的身高情況，你知道他們班有多少名同學(xué)還能夠買半價(jià)票嗎？這就需要我們繼續(xù)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。 (2)課件出示教材第82頁統(tǒng)計(jì)表。 師：從表中你了解到什么？ 生：淘氣班各組同學(xué)的身高。 師：從表中你能快速找出他們班有多少人能買半價(jià)票嗎？ 學(xué)生小組內(nèi)交流，并說說自己怎么知道的，然后匯報(bào)。 生：數(shù)據(jù)太多，不能快速地找出，應(yīng)該先把數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。 師：那么請(qǐng)同

3、學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，可以用什么方法整理這些數(shù)據(jù)？ 生1：可以用畫“正”字的方法。 生2：可以用畫圖的方法。 2．用畫圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)。 師：笑笑想出一個(gè)辦法，在圖中畫出了第一小組同學(xué)的身高，你能接著畫出全班同學(xué)的身高嗎？ 課件出示笑笑的方法(數(shù)線圖)。 師：你能看懂嗎？我們把這種方法叫什么？ 生：畫圖法。(師板書) 師：我們?cè)诋媹D的過程中采用什么方法可以防止信息遺漏？ 生：對(duì)號(hào)入座法。 師：你能按照笑笑的方法繼續(xù)畫下去嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成后小組內(nèi)交流。 師：你覺得這種方法比淘氣表格的方法哪個(gè)更好些。好在哪？ 生：更清晰，更直觀。(師板書) 3．對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)

4、蘊(yùn)涵在數(shù)據(jù)中的信息。 師：誰能說一說從圖中你還能看出哪些信息？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，全班交流。 生1：我能快速地看出這個(gè)班里最高和最矮的身高分別是156厘米和120厘米。 生2：我知道了這個(gè)班同學(xué)的身高在140厘米左右的比較多。 生3：我可以快速地看出淘氣班的36名同學(xué)中，只有2名同學(xué)的身高超過150厘米，所以有34名同學(xué)還能夠買半價(jià)票。 完成教材第83頁“練一練”。(第1題，指導(dǎo)學(xué)生先列表記錄數(shù)據(jù)，再用畫圖法進(jìn)行整理和分析。第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法，教師組織全班匯報(bào)，分析結(jié)果并提出合理建議。) 今天你有什么收獲呢？ 這節(jié)課是在二年級(jí)下學(xué)習(xí)了“調(diào)查和記錄”及本單元第一課時(shí)“整理和分析數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集整理和分析數(shù)據(jù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖做鋪墊。學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的整理和分析有了初步的感知，但是對(duì)用圖形整理分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性感知不夠深刻，在整理數(shù)據(jù)的過程中仍有不準(zhǔn)確現(xiàn)象。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，鞏固整理分析數(shù)據(jù)的方法，有利用畫圖方法解決問題的意識(shí)。能對(duì)數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在數(shù)據(jù)中的信息。讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26