小學(xué)語文《草船借箭》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析
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小學(xué)語文《草船借箭》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析
草船借箭重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識(shí)、有計(jì)謀、有肚量、有膽略。這篇課文是根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說三國(guó)演義中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方,稱為魏、蜀、吳三國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又派兵進(jìn)攻孫權(quán),于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。諸葛亮“草船借箭”的故事就是在孫、劉聯(lián)合抗曹的時(shí)候發(fā)生的。課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算,表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí),才智過人。、了解草船借箭這件事的前因后果和一步步的發(fā)展過程:“分清事情的前因后果”是了解草船借箭這件事的關(guān)鍵。這篇課文是按事情的發(fā)展順序記敘的,不但整件事情有個(gè)前因后果,事件中的一些具體情節(jié)都有自己的前因后果。例如,諸葛亮利用草船向曹操借箭的部分就有個(gè)前因后果。因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮的才干,所以要他十天內(nèi)造出十萬支箭,結(jié)果諸葛亮立下軍令狀,答應(yīng)三天內(nèi)造好十萬支箭。因?yàn)橹T葛亮關(guān)照魯肅,借船一事不能讓周瑜知道,所以魯肅向周瑜報(bào)告時(shí),不提諸葛亮借船的事,結(jié)果草船借箭的計(jì)劃得以實(shí)施。因?yàn)橹T葛亮精通天文、氣象,所以才選擇了“大霧漫天”去“借箭”。因?yàn)橹T葛亮了解曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn),江上霧很大,看不清虛實(shí),所以曹操下令不要輕易出動(dòng),只叫弓弩手射箭,結(jié)果二十條船兩邊草把子上插滿了十萬多支箭。、從草船借箭這件具體事情,體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算:“神機(jī)妙算”是指驚人的機(jī)智、巧妙的謀劃,形容有預(yù)見性,善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略?!安荽杓边@件事的前前后后,的確說明了諸葛亮的神機(jī)妙算。從借箭前的準(zhǔn)備船只、軍士、草把子,到借箭時(shí)的“大霧漫天”、曹操不敢“輕易出動(dòng)”,到掉轉(zhuǎn)船頭,兩面受箭,“每條船大約有五六千支箭,二十條船總共有十萬多支?!倍颊f明諸葛亮神機(jī)妙算,說明諸葛亮精通天文、氣象,了解人,考慮周全巧妙安排。與課文開頭說諸葛亮“挺有才干”照應(yīng)。課文最后從周瑜的“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他”的慨嘆,也反襯出諸葛亮的過人才干和神機(jī)妙算。