《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一（2）班 班主任：班主任：班主任：張玉芬張玉芬語語 文：文：張玉芬張玉芬數(shù)數(shù) 學(xué)：學(xué)：楊玉珍楊玉珍思思 品：品：馬建立馬建立音音 樂：樂：張娜張娜體體 育：育：王體奎王體奎美美 術(shù)：術(shù)：李燕李燕 家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義家長(zhǎng)會(huì)召開的意義2、關(guān)于作息時(shí)間、課程表關(guān)于作息時(shí)間、課程表3、關(guān)于姿勢(shì)和有關(guān)能力關(guān)于姿勢(shì)和有關(guān)能力4、關(guān)于家庭作業(yè)關(guān)于家庭作業(yè)5、關(guān)于衛(wèi)生方面關(guān)于衛(wèi)生方面6、給家長(zhǎng)的一些建議給家長(zhǎng)的一些建議7、關(guān)關(guān)于于語語文文學(xué)學(xué)科的建科的建議議 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的
2、橋梁，使了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。機(jī)地結(jié)合起來。石橋中心小學(xué)秋冬季作息時(shí)間表石橋中心小學(xué)秋冬季作息時(shí)間表 到到 校校 7:50 早操（晨會(huì)）早操（晨會(huì)）8:00-8:10 早早 飯飯 8:10-8:30 晨晨 誦誦 8:30-8:50 第第 一一 節(jié)節(jié) 9:00-9:40 第第 二二 節(jié)節(jié) 9:50-10:30 陽光大課間陽光大課間 10:30-11:00 第第 三三 節(jié)節(jié) 11:00-11:40 午午 飯飯 11:50 午午 讀讀 12:30-13:00 第第 四四 節(jié)節(jié) 13:10-13:50 第第 五五 節(jié)節(jié) 14:00-14:40 眼保健
3、操眼保健操 14:40-14:45 第第 六六 節(jié)節(jié) 14:50-15:30目的：目的：這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，你架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。上，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。今天的家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)內(nèi)容：今天的家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)內(nèi)容：一是向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)。一是向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)。二是孩子需切身注意的安全等幾個(gè)事項(xiàng)。二是孩子需切身注意的安全等幾個(gè)事
4、項(xiàng)。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。教育建議。四是關(guān)于學(xué)校收費(fèi)的問題，公布班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)四是關(guān)于學(xué)校收費(fèi)的問題，公布班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名單。名單。五是請(qǐng)各位家長(zhǎng)填寫兩份表格，留下您對(duì)我們學(xué)五是請(qǐng)各位家長(zhǎng)填寫兩份表格，留下您對(duì)我們學(xué)校教育的寶貴建議。校教育的寶貴建議。（一）班級(jí)近況簡(jiǎn)介（一）班級(jí)近況簡(jiǎn)介 我們班現(xiàn)在共有我們班現(xiàn)在共有4343名同學(xué)。名同學(xué)。1717名女同學(xué)，名女同學(xué)，2626名男同學(xué)。名男同學(xué)。升入一年級(jí)以來，整體看，學(xué)升入一年級(jí)以來，整體看，學(xué)生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在不生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在不但能安靜的坐在
5、教室里集中注意力聽但能安靜的坐在教室里集中注意力聽課，還在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律方面養(yǎng)成課，還在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。了良好的習(xí)慣。有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)有關(guān)質(zhì)量檢測(cè) 我估計(jì)大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就我估計(jì)大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)是孩子的成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。其好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們現(xiàn)在的
6、社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上呢也可以看出一些問題，很多從試卷上呢也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。您可能遇到過類似的情況：孩子您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績(jī)，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷考得好成績(jī)，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是度導(dǎo)致了他們這樣
7、的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績(jī)重要，還是以后不已經(jīng)考出來的成績(jī)重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢？或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家考得都不好呢？其難一點(diǎn)，可能大家考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢。弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢。（二）、安全教育（二）、安全教育 由于我們校門前就是一條交由于我們校門前就是一條交通要道通要道,各種車輛來來往往。在各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
8、，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)都會(huì)排隊(duì)，學(xué)校的領(lǐng)上學(xué)、放學(xué)都會(huì)排隊(duì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和保安每天上學(xué)時(shí)都會(huì)在校門導(dǎo)和保安每天上學(xué)時(shí)都會(huì)在校門口迎接孩子們，放學(xué)時(shí)看著孩子口迎接孩子們，放學(xué)時(shí)看著孩子們被家長(zhǎng)接到。們被家長(zhǎng)接到。這條路比較窄，這就要求各位為了這條路比較窄，這就要求各位為了孩子的安全配合學(xué)校的工作，在學(xué)孩子的安全配合學(xué)校的工作，在學(xué)校東西兩側(cè)的丁字路口接送孩子。校東西兩側(cè)的丁字路口接送孩子。同時(shí)，請(qǐng)象我們一樣叮囑孩子路上同時(shí)，請(qǐng)象我們一樣叮囑孩子路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)比我們更關(guān)心孩家，相信各位家長(zhǎng)比我們
9、更關(guān)心孩子的安全。子的安全。另外，孩子在家里的時(shí)間請(qǐng)另外，孩子在家里的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)叮囑他們注意安全，比如：家長(zhǎng)叮囑他們注意安全，比如：不動(dòng)電器、煤氣，外出時(shí)要經(jīng)過不動(dòng)電器、煤氣，外出時(shí)要經(jīng)過家長(zhǎng)允許，并按時(shí)回家，不在公家長(zhǎng)允許，并按時(shí)回家，不在公路上玩耍、騎自行車，等等。相路上玩耍、騎自行車，等等。相信各位家長(zhǎng)比我們考慮的周到。信各位家長(zhǎng)比我們考慮的周到。經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為
10、自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說，我打?qū)W生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦褪谴虻臅r(shí)候
11、怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。要循序漸進(jìn)、循循善誘。一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。給孩子的學(xué)習(xí)
12、和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。有句話叫好習(xí)慣受用終生。一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 1 1、學(xué)會(huì)感激。、學(xué)會(huì)感激。2 2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。3 3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。4 4、誠(chéng)實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。、誠(chéng)實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1 1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以要先培養(yǎng)、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以要先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣。2 2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，注重對(duì)知識(shí)的積累。復(fù)習(xí)，注重
13、對(duì)知識(shí)的積累。3 3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。4 4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。1 1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2 2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。3 3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。性。4 4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。做的事情。四、培養(yǎng)良好的社交能力。四、培養(yǎng)良好的社交能力。1 1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相
14、處。處。2 2、耐心傾聽他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。、耐心傾聽他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。3 3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4 4、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。己。督促的力量督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。了?！被蛘呤?，或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒孩子不聽我的話，我說了沒用。用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴
15、這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長(zhǎng)足夠重讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加?/p>
16、自己的工作，還要做家生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地
17、位，其潛在能家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。工作做好，我在這里拜托大家了。朗讀課文和閱讀課外書朗讀課文和閱讀課外書 從一年級(jí)一開學(xué)，我就布置孩子們每天從一年級(jí)一開學(xué)，我就布置孩子們每天回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長(zhǎng)回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長(zhǎng)都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買那些孩子感興趣的書，堅(jiān)持讓孩子每天閱讀那些孩子感興趣的書
18、，堅(jiān)持讓孩子每天閱讀1 1至半個(gè)小時(shí)。孩子每天都堅(jiān)持讀，短的沒關(guān)至半個(gè)小時(shí)。孩子每天都堅(jiān)持讀，短的沒關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。溝通溝通 交流交流 合作合作 孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和
19、老師溝通是十分重要的。我想，您將孩個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給予及時(shí)而正確們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給予及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定會(huì)更好的促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己也一定會(huì)更好的促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系
20、。你們多一份關(guān)的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。你們多一份關(guān)心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機(jī)會(huì)。試想，一個(gè)家長(zhǎng)心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機(jī)會(huì)。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、自己也不重視自己的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有不重視、自己也不重視自己的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？多少成效呢？關(guān)于學(xué)校收費(fèi)問題的說明：關(guān)于學(xué)校收費(fèi)問題的說明：國(guó)家規(guī)定農(nóng)村義務(wù)教育階段的課本國(guó)家規(guī)定農(nóng)村義務(wù)教育階段的課本費(fèi)全免，我們學(xué)校是堅(jiān)決這樣執(zhí)行的。本費(fèi)全免，我們學(xué)校是堅(jiān)決這樣執(zhí)行的。本學(xué)期只收取了學(xué)期只收取了7.507.50元元的作業(yè)本費(fèi)，已經(jīng)的作業(yè)本費(fèi)，已經(jīng)開過發(fā)票發(fā)給孩子
21、了。其他的，比如城鎮(zhèn)開過發(fā)票發(fā)給孩子了。其他的，比如城鎮(zhèn)合作醫(yī)療保險(xiǎn)、配套資料合作醫(yī)療保險(xiǎn)、配套資料行知天下行知天下，都發(fā)給了學(xué)生購(gòu)買意見書，由家長(zhǎng)參考自都發(fā)給了學(xué)生購(gòu)買意見書，由家長(zhǎng)參考自愿購(gòu)買，這些學(xué)校只是代收費(fèi)。愿購(gòu)買，這些學(xué)校只是代收費(fèi)。二（二（1）班家長(zhǎng)委員會(huì)）班家長(zhǎng)委員會(huì)名名 單單 主主 任：任：張成廣張成廣 副主任：副主任：楊萬新楊萬新 馮云剛馮云剛 委委 員：?jiǎn)T：高濤高濤 段永強(qiáng)段永強(qiáng) 朱敬彥朱敬彥 共 勉 各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，其實(shí)我們也都相信自己的孩子能成才，我們將會(huì)為之竭盡全力。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件
