四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校九年級政治全冊 第16課 可持續(xù)發(fā)展導學案2(無答案) 教科版
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四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校九年級政治全冊 第16課 可持續(xù)發(fā)展導學案2(無答案) 教科版
可持續(xù)發(fā)展第2課時 節(jié)約資源,保護環(huán)境一、學習目標:1知道我國資源和環(huán)境基本狀況。2掌握我國造成資源和環(huán)境的嚴峻形勢的原因。3掌握我國堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策所采取的措施。4樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境意識,開展節(jié)約資源和保護環(huán)境行動。二、舊知檢測: 人口增長過快會給我們帶來哪些影響?導學點一:【節(jié)約資源,保護環(huán)境】 三、自學檢測(學法指導:請大家認真預習教材119-124頁的內(nèi)容,。完成下面問題,把這些基本知識在書上用筆勾畫出來做好相關的筆記并反復朗讀) 1讀一讀,記一記,填一填(1) 是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,是社會可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)保障。 (2)我國資源和環(huán)境面臨嚴峻的形勢,決定了我國必須堅持 和 的 基本國策。2簡答題(學法指導:認真閱讀116-118教材材料和圖表回答下面問題)(1)仔細閱讀119頁我國自然資源狀況表,你能從表中得出什么結(jié)論?造成這樣的現(xiàn)象的原因有哪些?(2)閱讀122頁十大環(huán)境問題,請你回答我國面臨怎么的環(huán)境問題?造成這樣的環(huán)境問題原因是什么?我國環(huán)境狀況怎樣?四、合作探究、展示、點評(學法指導:認真閱讀教材122-124頁,首先自主學習,其次小組合作學習,再次交流展示點評以下問題,最后教師小結(jié))1.我國資源和環(huán)境面臨嚴峻形勢, 決定我國必須堅持什么的基本國策?要堅持這一基本國策國家采取了哪些措施?2.為節(jié)約資源,保護環(huán)境我們中學生在實際生活中應該做?五、課堂檢測(單項選擇)1與老百姓生活息息相關的塑料袋已經(jīng)“誕生”了一百多年,塑料袋的發(fā)明在當時無異于一場科技革命。但國務院辦公廳日前發(fā)出通知,自2008年6月1日起,在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋。你認為這一通知的依據(jù)主要是A產(chǎn)量太大,浪費了大量資源B這項發(fā)明給今天的人類帶來了環(huán)保災難C用處太小,對人類的貢獻不大D對人類健康有害2下列行為中,不利于節(jié)約資源和保護環(huán)境的是去市場購物時自帶籃子,不使用塑料袋 在餐館就餐要使用一次性碗筷 夏天使用空調(diào)時,盡量不要把溫度調(diào)得太低 出行時要多乘的士,少騎自行車ABCD3十八大報告提出:要在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎上,實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番。這一目標表明經(jīng)濟的增長必然促進資源節(jié)約和環(huán)境保護 體現(xiàn)了經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 表明節(jié)約資源、保護環(huán)境比發(fā)展經(jīng)濟更重要 體現(xiàn)了科學發(fā)展觀中的可持續(xù)發(fā)展的要求ABCD4國策是立國之本、治國之方。立足我國依然處于社會主義初級階段的基本國情。需要堅持的基本國策有( ) 實行計劃生育 堅持節(jié)約資源 對外開放 保護環(huán)境A. B . C . D. 5.2014年3月21日,國務院新聞辦召開新聞發(fā)布會宣布,我國湖泊水質(zhì)達標率僅28%,有23的城市缺水。這表明( )A我國水資源的開發(fā)難度過大 B人口問題給我國的資源和環(huán)境帶來沉重的壓力C我國面臨嚴峻的資源形勢 D環(huán)境保護是我國當前工作的中心6 對漫畫“轉(zhuǎn)移”所反映的現(xiàn)象,正確的認識是 A推進了城鎮(zhèn)化的科學發(fā)展B增加農(nóng)民收入,提高了幸福指數(shù)C擴大農(nóng)民就業(yè),促進了社會和諧D與可持續(xù)發(fā)展背道而馳 六、知識拓展(辨析題)現(xiàn)階段,我國要加快經(jīng)濟建設就必然會以犧牲環(huán)境為代價,要保護環(huán)境就必然會減緩經(jīng)濟的發(fā)展。因此發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境兩者不能同時兼顧。七、課堂小結(jié)(導學:根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容師生合作,教師板書,共同完成我們收獲)