一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 加與減(二) 第4課時(shí) 拔蘿卜教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí)　拔蘿卜 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:在具體情境下,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。 2.過(guò)程與方法:探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)加法的計(jì)算方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受加法與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 理解豎式計(jì)算的算理。 教學(xué)難點(diǎn) 兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式寫(xiě)法。 教　　法 引導(dǎo)法 學(xué)　　法 小組討論、動(dòng)手操作 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器、小棒 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 又到了收獲的季節(jié),小白兔和小黑兔

2、到地里拔蘿卜。根據(jù)情境圖,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? (1)小白兔拔了20個(gè)蘿卜,小黑兔拔了40個(gè)蘿卜,一共拔了多少個(gè)蘿卜?你會(huì)解答嗎? 列式:20+40=60(個(gè)) (2)小白兔拔了30個(gè)蘿卜,小黑兔拔了6個(gè)蘿卜,一共拔了多少個(gè)蘿卜? 列式:30+6=36(個(gè)) (3)如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個(gè)數(shù)剛好都不是整十?dāng)?shù),你還會(huì)計(jì)算嗎? 二、新知探究 1.找數(shù)學(xué)信息,提數(shù)學(xué)問(wèn)題。 課件出示主題圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? 小白兔拔了23個(gè),小黑兔拔了36個(gè)。 根據(jù)數(shù)學(xué)信息,你能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 問(wèn)題1:兩只小兔一共拔了多少個(gè)蘿卜? 2.小組合作,解決問(wèn)題。 (1)請(qǐng)你們四人小

3、組討論如何列式和解答,在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 (2)四人小組學(xué)習(xí)討論。(教師巡視) 3.全班交流。 先列出算式:36+23= (1)先算20+30=50,3+6=9,再算50+9=59。 (2)36+20=56,56+3=59 列式子計(jì)算的,把6和3對(duì)齊,2和3對(duì)齊,6+3=9,2+3=5,所以得數(shù)是59。 4.小結(jié):剛才這位同學(xué)的方法就是列豎式計(jì)算。列豎式計(jì)算時(shí),誰(shuí)想提醒大家要注意什么? 5.還有不同的方法嗎?討論匯報(bào):先在計(jì)數(shù)器上撥36,然后在個(gè)位上再撥上3,在十位上撥上2,我就知道是59。 6.試一試。 (1)同學(xué)們太聰明了,想出了這么多的辦法解決了這道加法問(wèn)題。 (2)2

4、5+71、66+13,40+49你會(huì)算嗎?用你喜歡的方法算一算,并和同桌說(shuō)說(shuō)你的算法。不明白的,請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái),老師愿意與你一道討論。 (3)學(xué)生獨(dú)立完成,同桌互說(shuō),再全班交流。 (4)說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一種算法,為什么? (5)小結(jié)豎式計(jì)算方法。 三、課堂練習(xí) 1.用計(jì)數(shù)器撥一撥,算一算。(課本第56頁(yè)第1題) 2.完成課本第56頁(yè)2、3、4、5題。第5題,我收的和你的同樣多是什么意思? 四、課堂總結(jié) 學(xué)完了今天的知識(shí),你有什么樣的收獲? 板書(shū)設(shè)計(jì) 拔蘿卜 23+36=□(個(gè)) 想:①30+20=50 36+20=56 56+3=59 ②6+3=9 50+9=59 ③豎式計(jì)算過(guò)程 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26