六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)4 解決問題的策略第1課時教案 北師大版(共1頁DOC)
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六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)4 解決問題的策略第1課時教案 北師大版(共1頁DOC)
最新資料推薦總復(fù)習(xí)4解決問題的策略第1課時解決問題的策略(1)教學(xué)目標(biāo)1.梳理在以前學(xué)習(xí)過程中用到的解決問題的策略,如畫圖、列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律等。2.能積極嘗試從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性。教學(xué)重難點嘗試從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性。教法學(xué)法整理歸納、練習(xí)。教學(xué)過程一、溫故互查人們在解決問題時,使用恰當(dāng)?shù)牟呗允欠浅V匾?例如,我們在解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時常常會畫線段圖來幫我們分析題目,今天我們就來復(fù)習(xí)解決問題的策略。二、自學(xué)感悟閱讀教材第108109頁的第1、2題,并解決其中的問題。1.在組內(nèi)訂正答案,并交流自己的解決思路及策略。2.常見的解決問題的策略有哪些?三、匯報點評1.常見的解決問題的策略有:畫圖、列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律等。2.重點說一說畫圖和列表這兩種策略各有什么優(yōu)點?四、鞏固練習(xí)1.一根鐵絲用去,再用去8米,這時共用去這根鐵絲的還多1米,這根鐵絲長多少米?2.張老師把紅、白、藍各一個氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話,請你猜一猜,他們分到的各是什么顏色的氣球?(1)小春說:“我分到的不是藍氣球?!?2)小宇說:“我分到的不是白氣球?!?3)小華說:“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?!弊钚戮焚Y料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26