2013屆中考生物 備考訓(xùn)練 速提升 第10章 實(shí)驗(yàn)

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1、第十章　實(shí)驗(yàn) 一、單項(xiàng)選擇題 1．某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞如圖10－14所示，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是(　　) 圖10－14 A．1個(gè) B．2個(gè) C．4個(gè) D．8個(gè) 2．在顯微鏡下觀察一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核不在細(xì)胞的中央，而是位于細(xì)胞的一側(cè)。造成這種現(xiàn)象的原因是(　　) A．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B．細(xì)胞的分裂 C．細(xì)胞核的活動(dòng) D．液泡的擠壓 3．圖10－15是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，下列操作步

2、驟正確的順序是(　　) 圖10－15 ①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?、谡{(diào)節(jié)光圈?、垡苿?dòng)裝片?、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 A．③→①→②→④ B．④→③→②→① C．③→①→④→② D．③→④→②→① 4．通過觀察，可知變形蟲不具有的結(jié)構(gòu)是(　　) A．偽足 B．纖毛 C．細(xì)胞核 D．食物泡 5．要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇(　　) 6．小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如下表。根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是(　　) 地點(diǎn) 鼠婦只數(shù) 水泥路上 0 水槽邊的石頭下 32 種花的濕

3、花盆底下 20 干草地中 4 A.陽光充足 B．陰暗潮濕 C．空氣新鮮 D．高溫干燥 7．水稻是廣東的主要糧食作物，為探究光照對(duì)水稻生存的影響，設(shè)計(jì)對(duì)照組應(yīng)該(　　) A．所有變量都相同 B．只存在陽光這一變量的差異 C．除陽光外其他變量都不相同 D．以上說法都不對(duì) 8．某生物小組的同學(xué)在學(xué)校的試驗(yàn)田里種植花生，他們的下列做法對(duì)花生正常出芽沒有意義的是(　　) A．在晴天進(jìn)行播種 B．在春天進(jìn)行播種 C.在雨后進(jìn)行播種 D．在松土后進(jìn)行

4、播種 9．下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的是(　　) 10．在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片(　　) A．合成淀粉 B．將淀粉運(yùn)走耗盡 C．產(chǎn)生二氧化碳 D．產(chǎn)生氧氣 11．將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下(如圖10－16所示)。幾小時(shí)后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因?yàn)?　　) 圖10－16 A．氧氣太多 B．缺乏二氧化碳 C．缺水 D．溫度太高 12．某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天

5、竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)， 將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽光下一段時(shí)間后，取下葉片，經(jīng)過酒精脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是 (　　) A．光合作用需要葉綠體 B．光合作用需要充足的水分 C．光合作用需要二氧化碳 D．光合作用需要光 13．(2011年福建莆田)李明同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：晚上，他將金魚藻放入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) 試管與燈的距離(厘米) 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(

6、個(gè)) 15 60 25 25 35 10 45 5 A.試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多 B．氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果 C．本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的原料 D．在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng) 14．(2011年浙江寧波)下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是(　　) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期結(jié)果 A 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 蘿卜條質(zhì)量變小 B 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察 可觀察到植物細(xì)胞 C 用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照

7、幾小時(shí)后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液 照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色 D 解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察 子房?jī)?nèi)能觀察到種子 15.吃饅頭時(shí)，越嚼越感覺甜，是因?yàn)?　　) A．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖 B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 C．唾液變成了葡萄糖 D．口腔內(nèi)產(chǎn)生了麥芽糖 16．小明觀察血涂片時(shí)，首先看到了圖10－17中的圖①所示的物像。然后進(jìn)行操作觀察到圖②所示的物像，小明觀察時(shí)沒有進(jìn)行的操作是(　　) 圖10－17 A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)反光鏡 17．你

8、在動(dòng)物園里看見小狗做算術(shù)題、大象幫人按摩等許多有趣的節(jié)目，這些動(dòng)物行為是(　　) A．先天就有的 B．非條件反射 C．條件反射 D．動(dòng)物進(jìn)化產(chǎn)生的 18．某生物興趣小組的同學(xué)為了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉之間的關(guān)系，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)豬的前肢進(jìn)行了解剖，并繪出了三者之間的關(guān)系模式圖。下面是四個(gè)同學(xué)繪的模式圖，其中只有一個(gè)是正確的。你認(rèn)為正確的繪圖是 (　　) 19．圖10－18為人體上肢骨骼肌的模式圖，當(dāng)我們雙手處于自然下垂時(shí)，①②肌肉的狀態(tài)是(　　) 圖10－18 A．①收縮②舒張 B．①舒張②收縮 C．①②同時(shí)收縮 D．①②同時(shí)舒張 20．(

9、原創(chuàng))分布于廣東的香櫞，其果實(shí)可食，還可作為藥用植物。香櫞可用扦插的方式進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，對(duì)枝條的處理正確的是(　　) A．莖下端切口斜向、保留頂部3～4片葉 B．莖上端切口斜向、不保留葉片 C．莖上端切口斜向、保留頂部3～4片葉 D．莖下端切口斜向、不保留葉片 二、非選擇題 21．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答： (1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和________(填“平面”或“凹面”)反光鏡。 (2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為“1

10、0×”，物鏡的放大倍數(shù)為“10×”，那么物像的放大倍數(shù)是______倍。 (3)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖10－19所示，則在載玻片上的字母是________。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向________(填“右上”或“左下”)方向移動(dòng)。 圖10－19 22．觀察人血涂片，回答下列問題： 圖10－20 (1)圖10－20是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是____________；若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)________準(zhǔn)焦螺旋。 (2)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物，要用____________擦拭。 (3)若將不同血型的血液混合，在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看

11、到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象。因此，輸血時(shí)應(yīng)以輸入__________血為原則。 23．下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題： 培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同) A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙，20 ℃ B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙，－10 ℃ C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙，20 ℃ D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子，20 ℃ (1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的________。 (2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用___

12、_____和________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要____________________。 (4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。 第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)。 第二步：將一組培養(yǎng)皿置于________的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。 結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)__

13、______(填“沒有”或“有”)影響。 24．(2011年山東棗莊)某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖10－21所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題： 　 圖10－21 (1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→________________→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。 (2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置____________，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是____________________。 (3)圖6中滴加的液體是________。圖7的小燒杯中的液體是________，其作用是________

14、________________________________________________________________。 (4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________________________________，這說明________是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以證明________是光合作用的必要條件。 25．(2011年湖南懷化)下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。 試管 物質(zhì) 溫度(℃) 時(shí)間(min)

15、 碘液 現(xiàn)象 A 饅頭碎屑＋清水 37 3 加 ？ B 饅頭碎屑＋唾液 37 1 加 變藍(lán) C 饅頭碎屑＋唾液 37 2 加 部分變藍(lán) D 饅頭碎屑＋唾液 37 3 加 不變藍(lán) (1)A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。 (2)A和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是___________________________________。 (3)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是________________________________。 (4)根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該(　　) A．狼吞虎咽

16、 　　　B．細(xì)嚼慢咽 26．某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”的探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì)： 第一步：取2個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫滅菌，冷卻至常溫后，標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)。 第二步：打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中10分鐘后加蓋封好；2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。 第三步：將1、2號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察并作好記錄。 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)探究的問題是____________________________________。 (2)上述實(shí)驗(yàn)中，如果1號(hào)培養(yǎng)皿出現(xiàn)細(xì)菌菌落，2號(hào)培養(yǎng)皿不出現(xiàn)菌落。說明：______________

17、__________________________________________________________。 (3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，設(shè)置2號(hào)培養(yǎng)皿的目的是____________________________。 第十章　實(shí)驗(yàn) 1．C　解析：顯微鏡鏡頭的讀數(shù)由“10×”和“10×”換成“10×”和“20×”，放大倍數(shù)擴(kuò)大了2倍，看到的細(xì)胞數(shù)目就是原來的1/2。 2．D　解析：隨著植物細(xì)胞的生長(zhǎng)，液泡的體積變大，將細(xì)胞核擠壓到細(xì)胞的一側(cè)。 3．D　4.B 5．B　解析：探究水分對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)變量只有水分，其他條件要求是相同的且為適宜鼠婦

18、生活的條件。 6．B 7．B　解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照對(duì)水稻生存的影響，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的變量只能是光，其他條件應(yīng)完全相同。 8．A　解析：種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。 9．B 　10.B 11．B　解析：瓶中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，二氧化碳是光合作用的原料。 12．D　解析：該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，實(shí)驗(yàn)證明光是光合作用的必要條件。 13．C　解析：本實(shí)驗(yàn)所要探究的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。 14．B　解析：將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中，蘿卜細(xì)胞吸水變硬，質(zhì)量變大；C項(xiàng)預(yù)期的結(jié)果與事實(shí)相反；D項(xiàng)在子房?jī)?nèi)能看到胚珠。 15．B 16．C　解析：圖①中的物像很清晰，只是放大

19、倍數(shù)較?。挥傻捅段镧R換成高倍物鏡后，不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。 17．C 18．B　19.D　 20．A　解析：用枝條扦插時(shí)，將莖剪成小段，保留枝條頂部的3～4片葉；枝條上端切口水平，下端切口斜向。 21．(1)平面　(2)100　(3)d　右上 22．(1)紅細(xì)胞　細(xì)　(2)擦鏡紙　(3)同型 23．(1)溫度　(2)A　C　(3)充足的空氣　(4)有光　沒有 24．(1)3→7→4→6 (2)對(duì)照(或?qū)φ諏?shí)驗(yàn))　光的有無(或光) (3)碘液　酒精　脫去葉綠素(或溶解葉綠素) (4)照光部分變藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)色　淀粉　光 25．(1)變藍(lán) (2)唾液對(duì)淀粉是否有消化作用 (3)唾液對(duì)淀粉的消化作用是否受時(shí)間的影響 (4)B 26．(1)教室空氣中是否有細(xì)菌 (2)教室空氣中有細(xì)菌　(3)進(jìn)行對(duì)照