2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課 短文兩篇同步練習(xí) 新人教版

第二十七課 短文兩篇【基礎(chǔ)練習(xí)】1給下列字注音。（1）弘( ) （2）頹( ) （3）鱗( ) （4）遂( )（5）寢( ) （6）藻( ) （7）荇( ) （8）吾( ) 2 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）未復(fù)有能與其奇者。（2）念無(wú)與為樂(lè)者。 （3）相與步于中庭。（4）選賢與能。（5）但少閑人如吾兩人者耳。（6）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！揪C合練習(xí)】一答謝中書(shū)書(shū) 山川之美，古來(lái)共談。高峰人云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。1先用“”把答謝中書(shū)書(shū)劃分為兩個(gè)層次，再概括每層的主要內(nèi)容。 （1）分層：第一層： 第二層： （2）主要內(nèi)容：第一層： 第二層： 2有人說(shuō)“夕陽(yáng)欲頹”在常人看來(lái)，往往引發(fā)消沉的思緒，而在答謝中書(shū)書(shū)中，作者卻描繪出“沉鱗競(jìng)躍”的生動(dòng)圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這樣的景物表達(dá)出作者怎樣的思想感情。 二記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜五月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。1簡(jiǎn)答題： (1)寫(xiě)出作者記敘夜游的時(shí)間、地點(diǎn)及同游人。(2)作者是怎樣描寫(xiě)承天寺院中景色的? 2回答下列問(wèn)題。（1）夜游的原因是： （2）夜游的背景是： （3）夜游的心情是： （4）寫(xiě)景的一句是： （5）抒發(fā)的感慨是： 3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) （1）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳?！就卣咕毩?xí)】一閱讀于是項(xiàng)王乃欲東流烏江。烏江亭長(zhǎng)艤(使船靠岸)船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也，愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?” 乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬，步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童曰若非故人乎馬童面之指王翳曰此項(xiàng)王也項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德?！蹦俗载囟?。 1下面詞語(yǔ)中“兵”的意義有的與“持短兵接戰(zhàn)”中的意義相同，請(qǐng)?jiān)谙嗤暮竺胬ㄌ?hào)內(nèi)打“”。 A. 秣馬厲兵( ) B兵強(qiáng)馬壯( ) C兵荒馬亂( ) D草木皆兵( ) 2在下面句子中的括號(hào)內(nèi)補(bǔ)出省略的詞，并說(shuō)明是什么成分。 吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，( )不忍殺之，以( )賜公。 3選出畫(huà)橫線(xiàn)部分標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)，在后面括號(hào)內(nèi)打“”。 久顧見(jiàn)漢騎，司馬呂馬童曰：“若非故人乎?”馬童面之指王翳，曰：“此項(xiàng)王也?！?( ) B顧見(jiàn)漢騎司馬，呂馬童曰：“若非故人乎?”馬童面之指，王翳曰：“此項(xiàng)王也?！?( ) C顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“若非故人乎?馬童面之指，王翳曰：“此項(xiàng)王也。” ( ) D顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童曰：“若非故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。” ( ) 4選出“縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之?”一句正確的譯文，在后面括號(hào)內(nèi)打“”。 A即使江東父兄可憐我而把我當(dāng)成王，我有什么臉面見(jiàn)他們呢? ( ) B即使江東父兄擁護(hù)我而讓我做王，我有什么臉面見(jiàn)他們呢? ( ) C即使江東父兄憐憫我而把我當(dāng)做王，我用什么面目對(duì)待他們呢? ( ) D即使江東父兄看我可惜而叫我做王，我用什么面目對(duì)待他們呢? ( ) 5項(xiàng)王欲東流烏江而未渡的原因，下面幾項(xiàng)中哪項(xiàng)是正確的?選出來(lái)，在后面括號(hào)內(nèi)打“”。 A天亡我，何渡為! ( ) B欲背水一戰(zhàn)，與漢軍決雄雌。 ( ) C身被十余創(chuàng)，難以逃脫。 ( ) D無(wú)面目見(jiàn)江東父兄。 ( )二作文春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂(lè)，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命?；匚吨?，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀(guān)與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)、足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(lái)(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實(shí)驗(yàn)、科學(xué)幻想)的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。 請(qǐng)你以“體驗(yàn)”為話(huà)題，自擬題目作文。 要求：1文體不限。或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀(guān)點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。 2字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。 3題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用X X代替。第二十七課 短文兩篇【基礎(chǔ)練習(xí)】1略 2 （1）再?zèng)]有能欣賞這奇景的人；（2）想到?jīng)]有跟我一起交談取樂(lè)的人；（3）一起在中庭漫步；（4）選舉賢良，推舉有能力的人（5）只是少了像我們兩人一樣的閑人罷了；（6）衣服沾濕了沒(méi)什么可惜的，只要不違背我的心愿?！揪C合練習(xí)】一答謝中書(shū)書(shū)1.沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙都 . 第一層：畫(huà)山川之美。第二層：議山川之美。 2熱愛(ài)自然、積極樂(lè)觀(guān)的思想感情。二記承天寺夜游 1（1）月光人照，引發(fā)興致。 （2）月光美好的夜晚。 （3）欣然。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （5）何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 2（1）想想沒(méi)有跟我一起共享歡樂(lè)的人，于是去承天寺，尋找張懷民。他也沒(méi)有入睡，我們就一起在中庭漫步。 （2）庭里如積水澄凈透明，水中的藻荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹柏在月光下映的影子。（3）哪天晚上沒(méi)有月亮?哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)?(少的不是這些，)少的只是像我和張懷民這樣的兩個(gè)閑人呀?！就卣咕毩?xí)】1A 2吾 之 3D 4B 5A 、D