五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 小數(shù)加法和減法教案 蘇教版(共12頁(yè)DOC)

《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 小數(shù)加法和減法教案 蘇教版(共12頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 小數(shù)加法和減法教案 蘇教版(共12頁(yè)DOC)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 四 小數(shù)加法和減法 課題：小數(shù)加、減法(1) 第 1 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到95%以上。 2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身。（3分鐘左右） 1.口算： 46＋37＝ 0.5＋0.4＝

2、0.8＋0.2＝ 150＋60＝ 0.7－0.4＝ 1－0.3＝ 學(xué)生對(duì)照答案，同桌互批。 選擇其中1—2題請(qǐng)學(xué)生說說你是怎么算的？突出口算時(shí)相同計(jì)數(shù)單位相加減，豎式計(jì)算時(shí)，提醒學(xué)生小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 2.計(jì)算： 6.3 4.8 ＋4.5 －2.1 集體校對(duì)，指出同桌錯(cuò)在哪里。 二、自學(xué)例1。（15分鐘左右） 1.明確例1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。 出示：教材例1情境圖。 導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2.自學(xué)。 在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。 導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘）

3、 1.根據(jù)所求的問題列出算式。 2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？） 3.對(duì)照書本第48頁(yè)例1的解答，與書本不同在哪里？并進(jìn)行改正。 補(bǔ)充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 讓學(xué)生理解“用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，應(yīng)該把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”。然后再進(jìn)行計(jì)算。 3.小組交流。 交流內(nèi)容 1.說說怎樣用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法？ 2.小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？ 4.全班交流。 分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。一起說說計(jì)算方法。 總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法和注意點(diǎn)。 三、練習(xí)。（15分鐘左右） 【基本練習(xí)】

4、 （一）適應(yīng)練習(xí)。 1.第48頁(yè)試一試，2題。 點(diǎn)撥： 得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)的依據(jù)是什么，計(jì)算時(shí)應(yīng)自覺化簡(jiǎn)。 （二）口答練習(xí)。 練習(xí)八第1題，口算。 校對(duì)得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯(cuò)題。 （三）鞏固練習(xí)。 1.第49頁(yè)“練一練” 2.練習(xí)八第2題。 3.練習(xí)八第3題。 加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解。 讓學(xué)生在線段圖上依次標(biāo)出要求的三個(gè)問題，每標(biāo)出一個(gè)問題隨即列式計(jì)算。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生提出合適的問題。 （四）創(chuàng)編練習(xí)。 甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐多少錢？ 點(diǎn)撥：孩子認(rèn)真讀題,分清甲班和乙班誰多誰少,然后再?zèng)Q定

5、用什么方法。 四、課作。（７分鐘左右） 《狀元大課堂》第 頁(yè)第2、3題。 幫助學(xué)困生，收集典型錯(cuò)例，講評(píng)時(shí)所用。統(tǒng)計(jì)正確率，錯(cuò)誤的訂正。 『提高題』 一箱蘋果連箱的質(zhì)量是51.5千克，倒出一半后，連箱的質(zhì)量是26.5千克，蘋果的質(zhì)量是多少千克？箱子的質(zhì)量是多少千克？ 讓孩子獨(dú)立完成后說說解題思路。 五、家作。 1.《狀元作業(yè)本》第 頁(yè)。 2.閱讀小數(shù)報(bào)。 四 小數(shù)加法和減法 課題：小數(shù)加、減法（2） 第 1 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。

6、2.培養(yǎng)學(xué)生積極探索、樂意交流、認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探索當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的處理方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身（2分鐘） 1.3＋2.3＝ 8.2＋1.3＝ 4.7－0.5＝ 5.4＋0.5＝ 2.5－2.1＝ 6.9－6.5＝ 4.5＋2.5＝ 8.37－2.17＝ 5.7－3＝ 選擇一道加法，一道減法請(qǐng)學(xué)生說說你是怎么算的？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位相加減。） 二、自學(xué)例2（15分鐘） 1.明確例2中的數(shù)學(xué)信息及所需解決的問題。 出示：教材例2情境圖。 導(dǎo)

7、入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2.自學(xué)。 在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況，請(qǐng)學(xué)生迅速展示。 導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘） 1.根據(jù)問題列出算式，嘗試用豎式解答。 2. 思考：被減數(shù)的百分位上可以看作幾，這樣想的依據(jù)是什么？ 3.小數(shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)相同，試著驗(yàn)算例2。 3.小組交流。 交流內(nèi)容 1.豎式計(jì)算時(shí)遇到什么問題？你是怎么解決的？ 2. 這樣想的依據(jù)是什么？ 3.怎么驗(yàn)算小數(shù)減法？ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計(jì)算，但這個(gè)0一般不寫出來，想在心里。 豎式的得數(shù)里，小數(shù)的整數(shù)部分是0，這

8、個(gè)0一定要寫出來。 驗(yàn)算小數(shù)減法，可以想差+減數(shù)是否等于被減數(shù)。 4.全班交流 分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 三、練習(xí)（15分鐘） （一）基礎(chǔ)練習(xí)。 1.第49頁(yè)試一試。 2.第49頁(yè)練一練。 減數(shù)是兩位小數(shù)，被減數(shù)也要看作兩位小數(shù)，先在8的后面添上小數(shù)點(diǎn)，再添兩個(gè)0，變成8.00。 （二）改錯(cuò)練習(xí)。 1.練習(xí)八第4題。 當(dāng)被減數(shù)的百分位上不夠減時(shí)，不能倒過來用減數(shù)減被減數(shù)，得數(shù)的0和小數(shù)點(diǎn)不能漏寫，退位減法不要忘了減1。 （三）專項(xiàng)練習(xí) 1. 練習(xí)八第5題最后兩題，并驗(yàn)算。 點(diǎn)撥：加法驗(yàn)算可以交換兩個(gè)加數(shù)位置再算一次。 （四）創(chuàng)編練習(xí)。 1

9、.長(zhǎng)頸鹿的身高是6米，一只大猩猩身高是1.65米，一只大象的身高是4.26米。 根據(jù)以上信息提出一個(gè)用減法解答的問題，并解答。 2. 小馬虎在計(jì)算1.39加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到1.84。正確的得數(shù)應(yīng)是多少？ 點(diǎn)撥：將錯(cuò)就錯(cuò)，用錯(cuò)誤的結(jié)果減正確的加數(shù)，得到錯(cuò)誤的加數(shù)。末尾對(duì)齊就是把一位小數(shù)看作兩位小數(shù)，擴(kuò)大10倍，得到正確的加數(shù)。 四、課作。（8分鐘） 基礎(chǔ)題：《狀元大課堂》第 頁(yè)。 提高題：8.65加一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，把加號(hào)看成了減號(hào)結(jié)果得到了4.27，正確得數(shù)是（ ）。 五、家作。 1.《狀元作業(yè)本》第 頁(yè)。 2.閱讀小數(shù)報(bào)、時(shí)代

10、報(bào)相關(guān)內(nèi)容。 四 小數(shù)加法和減法 課題：練習(xí)八 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過回顧，進(jìn)一步理解小數(shù)加、減計(jì)算的算理，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2.通過形式多樣的練習(xí)，熟練掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)問題意識(shí)和解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確熟練的掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身（3分鐘左右） 學(xué)生完成練習(xí)八的第7題 學(xué)生直接把結(jié)果寫在書本

11、上。 學(xué)生完成后，指名交流得數(shù)， 同桌互批， 全對(duì)的打一顆星。 二、自主練習(xí)，鞏固算法 。 學(xué)生獨(dú)立完成， 練習(xí)八第8題 0.45＋2.85＝ 17.6＋3.9＝ 6.1－5.78＝ 14—3.9＝ 集體校對(duì)，分別訂正。 說說計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)。 提醒：用豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)一定把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后加減。 三、分層練習(xí) 練習(xí)單 1.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。 4.3 8.36 16 —2.14 —7.4 — 6.7 2.24 96 10.3 2. 練習(xí)八第9題

12、。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí) 說說如何思考的過程。 如何求王曉芳比李明跳的低的高度，數(shù)量關(guān)系式怎樣？ 3.練習(xí)八第10題。 （1）讀取題中表格中的信息。 （2）完成書中的三個(gè)問題。 提醒：正確找到他的最高體溫和最低體溫，開始時(shí)的體溫和一天結(jié)束時(shí)的體溫。 4.練習(xí)八第11題。 （1）獨(dú)立解答前兩個(gè)問題。 （2） 同桌互相再提一些問題進(jìn)行解答。 點(diǎn)撥：媽媽付出40元，求找回多少元，可以用付出的錢減去物品的價(jià)錢。 提醒學(xué)生提出問題時(shí)不要隨意增加條件，符合用加減法計(jì)算的意思。 5.練習(xí)八第12題。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí) 全班交流，說說如何思考的。 點(diǎn)撥：要求這一天一共

13、耕地多少公頃，要知道上午耕地?cái)?shù)和下午耕地?cái)?shù)，根據(jù)書本上的兩個(gè)條件可以求出下午的耕地?cái)?shù)。 6.創(chuàng)編題 ① 修一條公路，已經(jīng)修好了136米，比剩下的少86.4米，這條公路全長(zhǎng)多少米？ 點(diǎn)撥：先求出剩下的米數(shù),再求出公路的全長(zhǎng)。 ②一桶油連桶重10.5千克，用了一半后，連桶還重6千克，原來的油和桶各重多少千克？ 點(diǎn)撥:先求出半桶油的重量,然后乘2求出一桶油的重量,最后求出桶的重量.關(guān)注學(xué)生不同的方法。 7.智力迷宮（練習(xí)八中思考題） （1）學(xué)生自己獨(dú)立審題，小組交流想法。 （2）請(qǐng)學(xué)生自己解答，再次說說想法。 教師提示：引導(dǎo)學(xué)生先寫出5.1一（ ）=2.76，利用已有經(jīng)驗(yàn)算出減

14、數(shù)，然后再用5.1加上算出的這個(gè)數(shù)。 四、課堂作業(yè) ★《狀元大課堂》第 頁(yè)的第 題。 ★★《狀元大課堂》第 頁(yè) . 提高題： 小馬虎在計(jì)算3.42加一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到了4.25。正確的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是多少? 五、家庭作業(yè) 1. 《狀元作業(yè)本》 頁(yè) 閱讀小數(shù)報(bào)、時(shí)代報(bào) 四 小數(shù)加法和減法 課題：用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加、減法 第 2 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到90%以上。 2.體會(huì)使用計(jì)算器工

15、具進(jìn)行計(jì)算更簡(jiǎn)單，更快捷，初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算器探索一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 3.體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。 教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算器上暗處純小數(shù)的簡(jiǎn)便方法，利用計(jì)算器探索規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身。（3分鐘左右） 算一組一位小數(shù)、兩位小數(shù)的加減法（不進(jìn)位、不退位），共8題。 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 ＋4.8= 6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1= 二、自學(xué)例3。（15

16、分鐘左右） 1.明確例3中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。 出示：教材例3情境圖。 導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2.自學(xué)。 導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘） 1.根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。 2.嘗試用計(jì)算器計(jì)算。（你遇到什么問題？） 3.對(duì)照書本第52頁(yè)例3的提示，自己的方法不同在哪里？怎樣按鍵更簡(jiǎn)便？ 4.模仿練習(xí)：用計(jì)算器計(jì)算下面各題。 4.75＋12.63＝ 7.03－0.895＝ 0.268＋3.87＝ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 在計(jì)算器上輸入小數(shù)，可以按照順序依次按鍵。 用計(jì)算器再算一遍，進(jìn)行檢驗(yàn)。 3.小組交流。 交流內(nèi)容

17、1.你是怎樣在計(jì)算器上輸入買鉛筆的錢數(shù)的？ 2.小數(shù)部分是0的小數(shù)還可以怎樣按鍵？ 4.全班交流。 分析學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 三、練習(xí)。（15分鐘左右） （一）適應(yīng)練習(xí)。 1.第52頁(yè)試一試，用計(jì)算器計(jì)算并驗(yàn)算。 點(diǎn)撥： 可以直接利用例3的得數(shù)來列式計(jì)算，也可以用100一次減去每種商品的金額。 2.第52頁(yè)練一練，比一比，看誰算得又對(duì)又快。 同桌互相核對(duì)計(jì)算結(jié)果。 提醒： 要按照運(yùn)算順序連貫地進(jìn)行計(jì)算。 （二）比較練習(xí)。 1. 完成第53頁(yè)練習(xí)九第1題。 每桌南邊的學(xué)生用筆算或口算進(jìn)行計(jì)算； 每桌北邊的學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)

18、行計(jì)算。 2. 完成第53頁(yè)練習(xí)九第2題。 用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算并填表 示范： 用上月余額減去9月2日買米、油等的金額等于9月2日的余額。 →點(diǎn)撥： 用上次余額減去本次用去的金額就等于本次余額。將兩次收入相加等于合計(jì)收入，7次支出相加等于合計(jì)支出。 （三）探索練習(xí)。 第53頁(yè)練習(xí)九第3題。 用計(jì)算器計(jì)算上面三題 思考：這三題有什么規(guī)律嗎？ 用計(jì)算器完成第四題 （四）應(yīng)用練習(xí)。 第53頁(yè)練習(xí)九第四題 先列式，再用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。 （五）創(chuàng)編練習(xí)。 1.小馬虎在計(jì)算1.86加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到2.19，你能幫他算出正確答案

19、嗎？ 2.用計(jì)算器計(jì)算，探索規(guī)律。 1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= 111111222222÷333334= 四、課作。（8分鐘左右） 完成《狀元大課堂》第 頁(yè)第4、5題。 『提高題』 下面有兩個(gè)小數(shù)。 a=0.00…0125 b=0.00…08 19970 2000個(gè)0 試求a+b、a-b的結(jié)果 五、家作。 1.《狀元作業(yè)本》第 頁(yè)第一、二題。 2.閱讀小數(shù)報(bào)、時(shí)代報(bào)第幾版什么內(nèi)容或布置其他數(shù)學(xué)課外閱讀材料。 四 小數(shù)加法和減法 課題：練習(xí)九 總第 課

20、時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.用計(jì)算器熟練計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的空間，提高學(xué)習(xí)效率，正確率達(dá)90%以上。 2.在借助計(jì)算器解決生活中常見的小數(shù)加、減法的實(shí)際問題的過程中，體會(huì)小數(shù)加、減法應(yīng)用的廣泛性，感受計(jì)算器給人們生活帶來便利。 3．在學(xué)生自主探索過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算器熟練計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法，掌握方法。 教學(xué)難點(diǎn)：借助計(jì)算器解決生活中常見的小數(shù)加減法實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、口算熱身（3分鐘左右） 完成第54頁(yè)練習(xí)九第5題。 請(qǐng)3組

21、學(xué)生，快速口答。并選擇1和3說說思考過程。 二、練習(xí)（30分鐘左右） 【基本練習(xí)】 完成第54頁(yè)練習(xí)九第6題 用豎式計(jì)算并用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算。 提醒： 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成6題，看誰完成的又快又準(zhǔn)確。 選擇7—5.08，說說用豎式進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 選擇3.86+0.34，說說用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候可以怎么算。 【整體練習(xí)】 1.獨(dú)立完成練習(xí)單 練習(xí)單 在探究本上完成如下練習(xí) （一）基本練習(xí) （1）完成書本P54第7題。 （2）完成書本P54第8、9題。 ＊用計(jì)算器驗(yàn)證你的答案，確保做對(duì)。 （二）創(chuàng)編題 1.某天早上氣溫是4.5℃，中午氣溫比早上升高

22、了5.1℃，晚上比中午降低了3.4℃，請(qǐng)問這天晚上的氣溫是多少？ 2．小強(qiáng)帶15元去超市購(gòu)物，超市部分商品價(jià)錢如下： 名稱 筆記本 鉛筆 直尺 小刀 三角板 鋼筆 單價(jià)/元 6.30 0.60 1.20 2.40 4.50 6.70 如果這幾種商品每樣買一個(gè)，那么還差多少錢？ 2.小組交流 小組交流要求: （1）輪流匯報(bào)，有不同意見的指出交流，并達(dá)成一致意見。 （2）說說怎樣求出問題？或者說一說要注意些什么？ 3.全班交流 4、挑戰(zhàn)自我： 8.43＋2.87＋0.57＋0.13 6.52–3.44–2.56 9.6＋6.7–9.6＋3.3 15.25–3.1＋0.75–5.9 三、課作。（7分鐘左右） 1.完成《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)練習(xí) 2.提高題 書本第54頁(yè)思考題 四、家作： 1.《狀元作業(yè)本》第 頁(yè)第二、四題 2.閱讀小數(shù)報(bào)第幾版什么內(nèi)容，或其余的閱讀材料。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26