六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練—— 口語(yǔ)交際與習(xí)作部編版

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1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練—— 口語(yǔ)交際與習(xí)作 一、口語(yǔ)交際。(23 分) 1.一個(gè)雙體日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你詢問(wèn)你的家鄉(xiāng)的情況。請(qǐng) 把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整(6 分) 游客:小朋友，聽(tīng)說(shuō)你們這里是一座歷史悠久的城市，人杰地靈，那你們這里有哪 些可以游覽的地方呢? 我 :___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 游客:真

2、不錯(cuò)，我一定要去游覽一番。我初來(lái)乍,到你們這兒有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呀? 我 :___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 游客:，我知道了。我這次來(lái)，朋友們叫我?guī)c(diǎn)你們這兒的特產(chǎn)回去，你能向我推 薦兒種嗎? 我 :___________________________________________________________________ ___

3、__________________________________________________________________ 游客:謝謝你，小朋友! 2.音樂(lè)課上，師生正在欣賞民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一個(gè)學(xué)生正在埋頭大睡，老 師叫醒他說(shuō):“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了《搖籃曲》?這個(gè)學(xué)生面帶愧色，卻不 失幽默地自我解嘲。(4 分) (1) 老師的言外之意是:_______________________________________________ (2) 如果你是那位學(xué)生，你自我解嘲的話是:_________________________________ 3.最近，

4、網(wǎng)上一則帖子《想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部智能手機(jī)!》引起熱議，對(duì) 此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。(4 分) 甲方:我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。 乙方:我不同意甲方的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能專心聽(tīng)老師講課，上課 也在玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)你的觀點(diǎn)或見(jiàn)解(不能重復(fù)以上甲乙兩方的發(fā)言)。 我支持( )方觀點(diǎn);我認(rèn)為:_________________________________________ _______________________________________________________

5、______________ _____________________________________________________________________ 4.最近，學(xué)校正在組織 “愛(ài)心助學(xué) ”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè) “愛(ài)心圖書(shū)館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你在捐書(shū)動(dòng)員會(huì)上做一個(gè)即興發(fā)言。 要求:中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有號(hào)召力。(4 分) _____________________________________________________________________ __________________________________

6、___________________________________ _____________________________________________________________________ 5.地鐵讓我們的交通更加便利，但乘坐時(shí)也出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，影響了乘車 環(huán)境。如有不少家長(zhǎng)讓隨行兒童站立或平躺在地鐵座椅上;因?yàn)樘鞖庋谉幔行┏?客脫掉鞋子；有些乘客在車廂內(nèi)亂丟垃圾;更有甚者在車廂內(nèi)發(fā)放傳單…... 請(qǐng)針對(duì)上述行為談?wù)勀愕目捶?，并為文明乘坐地鐵提出合理的建議，(5 分) __________________________________________

7、___________________________ _____________________________________________________________________ 二、片段練習(xí)。(25 分) 1.根據(jù)情境把故事補(bǔ)充完整。(5 分) 蝸牛在墻角爬。蚯蚓看見(jiàn)了，問(wèn)“: ___________________________________”？ “  蝸  牛 說(shuō):“____________________________________________________________?！?蚯蚓忍不住笑出聲來(lái):“ __

8、______________________________________________?！? “ 蝸 牛 說(shuō):“____________________________________________________________?！? 蝸牛不再理會(huì)蚓，繼續(xù)向墻頂爬。蚯蚓覺(jué)得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆到泥土里去 睡覺(jué)了。蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。蝸牛大聲說(shuō): “____________________________________________________________?！? 2.選擇一首你喜歡的古詩(shī)詞，根據(jù)情境，把它改寫(xiě)

9、成一個(gè)小故事。(5 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.仿照課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫(xiě)法，用具體的事例證明觀點(diǎn)“生活 處處有語(yǔ)文”，要求事例運(yùn)用準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順。(5 分)

10、_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.四季之雨，各有特點(diǎn)。春雨像牛毛，輕輕柔柔，潤(rùn)物無(wú)聲;秋雨像串珠，淅淅瀝 瀝，帶來(lái)幾分寒意……夏雨又有什么特點(diǎn)呢? 請(qǐng)以“夏天的雨”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一個(gè) 片段。注意從視

11、覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)，至少使用種修辭手法。(5 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.再過(guò)幾天，我們即將小學(xué)畢業(yè)。同學(xué)們相約，十年后再來(lái)母校相聚，請(qǐng)你策劉 一個(gè)“畢業(yè)十周年聯(lián)歡會(huì)”的活動(dòng)，寫(xiě)一份

12、策劃書(shū)。(5 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、習(xí)作表達(dá)。(52 分 1.將下列作文題目分類。(4 分) A.《難忘的一件事》B.《愛(ài)叨的媽媽》C.《家鄉(xiāng)的秋天》D.《春

13、雨》 E.《我尊敬的一個(gè)人》F.《我的儲(chǔ)蓄罐》G.《第一次給媽媽洗腳》 (1) 寫(xiě)人( ) (2) 記事( ) (3) 狀物( ) (4) 寫(xiě)景( ) 2.根據(jù)《我經(jīng)歷的一件有意義的事》，選擇正確的答案。(3 分) (1) 這篇文章該寫(xiě)成一篇( )。 A.記敘文  B.應(yīng)用文  C.說(shuō)明文  D.議論文 (2) 題目的關(guān)鍵詞是( ) A.我  B.一件  C.有意義  D.事 3.“ 良好的開(kāi)端是成功的一半 ”，文章開(kāi)好了頭，不但能帶動(dòng)全篇，使文章寫(xiě)作思 路流暢，而且能抓住讀者的心，引人人

14、勝。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有 :A. 開(kāi)門見(jiàn)山法 ;B. 景物描寫(xiě)開(kāi)頭法;C.詩(shī)詞、歌詞、格等引用開(kāi)頭法:D 抒情式開(kāi)頭法:E 吸引讀者提 問(wèn)法。指出下面的開(kāi)頭方法分別屬于哪一種(填序號(hào))(5 分) (1)《金黃的大斗笠)開(kāi)頭:“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上 山頭?！?  ) (2) 朱自清《背影》開(kāi)頭:“ 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背 影?！?  ) (3) 《秋魂》中的《秋味篇》開(kāi)頭:“你品味過(guò)秋嗎? 它是什么滋味?”(  ) (4) 作文《人生需要挫折》開(kāi)頭:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹

15、沒(méi)有人能隨隨便便成功， 在通往成功的道路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，磨難、挫折必不可少?！?  ) (5) 作文《我愛(ài)秋天》開(kāi)頭:“一年四季，春的姹紫紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充 實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫(huà)卷，但我更鐘情于秋天?！? ) 4.你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)， 他們一定給你留下很多感動(dòng)，有的在你絕望時(shí)給予開(kāi)導(dǎo);有的在你驕做時(shí)給予提醒; 有的在你自卑時(shí)給鼓勵(lì) …… 這些感動(dòng)對(duì)你有著深刻的影響，請(qǐng)你以 “我不能忘記 他(她) 的______”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求 :①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整 :②文中不能出

16、 現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;③不少于 450 字。(10 分) 5.我們的生活豐富多彩，充滿樂(lè)趣。如在校園里，學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，和同學(xué)玩耍的 樂(lè)趣，參加活動(dòng)的樂(lè)趣…在家里，和家人共進(jìn)晩餐的樂(lè)趣，收拾房間的樂(lè)趣，養(yǎng) 花草的樂(lè)趣 …… 在社會(huì)中，和朋友暢談理想的樂(lè)趣，冒險(xiǎn)的樂(lè)趣 …… 請(qǐng)以樂(lè)趣 ” 為題，寫(xiě)一篇不少于 450 字的文章。(10 分) 6.只要有夢(mèng)想，就會(huì)有努力的方向，就會(huì)有前行的力量，就會(huì)有斗的勇氣;只要有 夢(mèng)想，就會(huì)有幸福的生活，就會(huì)有美麗的人生，就會(huì)有生命的奇跡 …… 請(qǐng)以 “ 我 有一個(gè)夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于 450 字。(10 分

17、) 7.閱讀以下材料，完成習(xí)作。(10 分) 清晨，羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事情就是:我必須跑得比獅子更快，否則就 會(huì)被它吃掉。而就在同一時(shí)間，獅子也從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，它腦海里閃過(guò)的第一個(gè) 念頭就是:我必須得追上羚羊，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎是在同時(shí)，羚羊和 獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。很快，它們?cè)趨擦种邢嘤隽恕?.. 要求:①根據(jù)提供的內(nèi)容續(xù)寫(xiě)一則完整的小故事;②題目自擬;③不少于 450 字;① 敘述完整，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 參考答案 一、1.提示:結(jié)合各自家鄉(xiāng)的實(shí)際，選取家鄉(xiāng)著名的旅游景點(diǎn)、有特色的風(fēng)俗習(xí)慣 和特產(chǎn)進(jìn)行介紹，語(yǔ)

18、言具體生動(dòng)即可。 2. (1) 你怎么在課堂上睡覺(jué)呢 ?(2) 示例 : 勞動(dòng)人民的號(hào)子到我這種懶人的耳朵里就 成了搖籃曲了。 3. 示例:乙小學(xué)生自控能力較差，有了手機(jī)常常會(huì)管不住自己。即使要聯(lián)系家長(zhǎng)， 也有其他的方法，不一定要帶手機(jī)呀! 4. 示例:作為一名少先隊(duì)員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的學(xué)生。同學(xué)們，獻(xiàn)出你 們的一份愛(ài)心，捐出幾本書(shū)，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂(lè)吧! 5. 示例:這些都是不文明行為，不僅損害個(gè)人的形象，還影響大家的出行。我建議 乘客們約束自己，文明乘車;也可以在地鐵上張貼文明乘車宣傳語(yǔ)提醒大家文明乘 車;還可以開(kāi)展文明小講座，在班級(jí)宣傳文明乘車

19、的重要性。 二、1.示例:蝸牛，你要做什么我要過(guò)這面墻去看看外面的世界就你這速度怎么可 能爬過(guò)去我相信只要堅(jiān)持不懈就定可以爬過(guò)去蚯蚓，我成功啦!外面的世界真精彩 呀 2. 提示:結(jié)合古詩(shī)詞內(nèi)容，寫(xiě)清楚事情的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境以及人物的對(duì)話、心理 描寫(xiě)等即可。 3 示例:生活中是處處有語(yǔ)文的。例如一家眼鏡店就曾打出過(guò)這樣的廣告:“限晴是 心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)先給窗戶裝上玻璃吧!＂這句廣告語(yǔ)運(yùn)用了比 喻的修辭手法，把“配眼鏡”說(shuō)得富有哲理，很大程度上打消了人們對(duì)配眼鏡的抵 觸心理。這就是生活中的語(yǔ)文。 4.提示:抓住夏天的雨的特點(diǎn)，寫(xiě)出它的樣子和聲音，并適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法即 可。 5.提示:根據(jù)策劃書(shū)的要求，寫(xiě)清楚活動(dòng)名稱、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、分工以及流程 即可。 三、1.(1)BE(2)AG(3)F(4)CD 2.(1)A(2)C 3.(1)B(2)A(3)E(4)C(5)D 4——7.略