2014年高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 第5-6章階段綜合測試（2）（含解析）新人教版必修1

階段綜合測試(二)必修1第5、6章本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分，試卷滿分為100分。考試時間為45分鐘。第卷(選擇題，共50分)一、選擇題(本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項最符合題意。)1有關(guān)酶和ATP的敘述不正確的是()AATP脫去兩個磷酸基團后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本組成單位之一B人體劇烈運動時肌肉細胞中的ATP水解提供能量，此時肌肉細胞中ATP合成酶也具有活性C同一生物體內(nèi)各種酶的催化條件都相同，其催化效率受溫度和pH的影響D從光能轉(zhuǎn)變成為思考問題所需能量的主要途徑是光能ATP中活躍的化學(xué)能葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能電能解析：ATP脫去兩個磷酸基團后形成的一磷酸腺苷由一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸組成，為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，而有些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA。人體劇烈運動時需消耗大量ATP，此時肌肉細胞中同時進行著ATP的合成，該過程需要ATP合成酶參與。同一生物體內(nèi)不同酶的催化條件不一定相同，如動物體內(nèi)的酶最適pH大多在6.58.0之間，而胃蛋白酶的最適pH為1.5。思考問題時大腦神經(jīng)細胞活動所需電能是由ATP提供的能量轉(zhuǎn)化而成的；光能轉(zhuǎn)化為此電能需要光合作用、細胞呼吸等過程參與。答案：C2下圖中表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，可以確定()AA為ATP，B為ADPB酶1和酶2是同一種酶CX1和X2是同一種物質(zhì)D能量1和能量2的相同解析：從圖中看出BA是ATP的水解，B為ATP，A為ADP，酶1為水解酶，X1為Pi，能量1為生命活動利用的能量。AB為ATP的形成，酶2為合成酶，X2為Pi，能量2為光反應(yīng)中的光能(或電能)及呼吸作用釋放的能量。正確選項為C。答案：C3.(2013·濰坊、東營、淄博、濱州四市聯(lián)考)研究化合物P對淀粉酶活性的影響時，得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是()A底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率B若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點持續(xù)上移C. P對該酶的活性有抑制作用D曲線所代表的反應(yīng)比曲線先達到反應(yīng)平衡解析：由圖可知，底物濃度在一定范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快，A正確；酶促反應(yīng)都有適宜的溫度，超過這一溫度時，酶的活性會降低，酶促反應(yīng)速率下降，A點不會持續(xù)上移，B錯誤；與僅有酶的曲線相比，加入化合物P后酶促反應(yīng)速率降低，說明P對該酶的活性有抑制作用，C正確；從坐標(biāo)圖可以看出，曲線條件下比條件下反應(yīng)速率高，故達到反應(yīng)平衡所需的時間要短，D正確。答案：B4圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶的活性與處理時間的關(guān)系，圖表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系。下列敘述不正確的是()A圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變B圖中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸C圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶D圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活解析：由圖可以看出，在蛋白酶的作用下，甲酶的活性沒有變化，乙酶的活性逐漸降低，說明該蛋白酶能使乙酶降解，且乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在降解的過程中其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；甲酶不能被該種蛋白酶水解，其化學(xué)本質(zhì)可能是RNA，其基本組成單位可能是核糖核苷酸，A、B正確。對于恒溫動物來說，其體溫不會隨外界溫度的變化而發(fā)生大的波動，體內(nèi)酶的活性也不會發(fā)生大的變化，C正確，D錯誤。答案：D5取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是()A裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B光照強度為a時，光合作用停止C丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系解析：由圖示可知，在a、b、c不同的光照強度下植物葉片光合作用釋放到密閉裝置內(nèi)氧氣的量不相同。a光照強度條件下表明葉片的光合強度并未停止。答案：B6.下圖表示某植物生長與溫度的關(guān)系，由圖可知()A晝溫為25 時，植物生長最快的夜間溫度是15 B晝夜恒溫條件下，當(dāng)溫度低于12.5 時，植物將停止生長C晝夜恒溫為25 時，該植物利用的CO2量與晝溫25 、夜溫10 時相等D晝溫25 、夜間溫度為5 時，一晝夜該植物沒有有機物積累解析：該題考查光合作用的影響因素，屬于理解水平，試題中等難度。晝溫25 時，夜溫15 時，植物生長最快。晝夜恒溫25 時，一天干物質(zhì)增長量為20 mg，與晝溫25 、夜溫10 時的干物質(zhì)的量是相等的。晝夜恒溫，溫度低于12.5時，植物的一天干物質(zhì)的量大于0，故植物可以生長。答案：A7(2013·安徽名校模擬)下列有關(guān)細胞呼吸的說法中，正確的是()A真核細胞都能進行有氧呼吸B原核細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸C空氣中的病毒一般進行有氧呼吸D進行有氧呼吸的細胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶解析：腸道中的蛔蟲是真核生物，但不能進行有氧呼吸；原核細胞雖無線粒體，但有些細胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進行有氧呼吸；空氣中的病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能進行“細胞”呼吸；進行有氧呼吸的細胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。答案：D8(2010·四川卷)有人對不同光照強度下兩種果樹的光合特性進行研究，結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定)。下列相關(guān)分析不正確的是()光強(mmol光子·m2·s1)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龍眼光能利用率(%)2.302.202.001.801.601.501.401.301.20凈光合速率(mol CO2·m2·s1)0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒果光能利用率(%)1.201.050.900.850.800.750.700.650.60凈光合速率(mol CO2·m2·s1)2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A.光強大于0.1 mmol光子·m2·s1，隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減小B光強小于0.5 mmol光子·m2·s1，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量C光強大于0.7 mmol光子·m2·s1，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度D龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果解析：本題考查植物的光合作用、呼吸作用以及影響光合作用的因素，意在考查考生獲取信息的能力以及綜合運用能力。從表中可以看出：芒果的最大光能利用率小于龍眼的最大光能利用率，龍眼的呼吸強度小于芒果的呼吸強度。當(dāng)光強大于0.1 mmol光子·m2·s1時，隨光照增強，兩種果樹的光能利用率均呈現(xiàn)逐漸減小的趨勢；當(dāng)光強小于0.5 mmol光子·m2·s1時，限制凈光合速率的主要因素是光照強度；當(dāng)光強大于0.7 mmol光子·m2·s1時，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度；龍眼的最大光能利用率大于芒果，龍眼的最大總光合速率為8.50.69.1(mol CO2·m2·s1)，而芒果的最大總光合速率為7.62.19.7 (mol CO2·m2·s1)，大于龍眼的最大總光合速率。答案：B9(2013·濟南練習(xí))下列與綠色植物某些生理過程有關(guān)的敘述中，正確的是()A綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進行，暗反應(yīng)也可以在光下進行B大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用C水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時間D即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測到有O2生成解析：光合作用的光反應(yīng)必須在有光的條件下才能進行；光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，所以大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP來自根的呼吸作用；水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是減少O2含量，抑制水果的有氧呼吸；光合作用的進行除了需要色素、適宜的溫度、光照和CO2外，還需要與光合作用有關(guān)的酶等。答案：D10下圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是()A和均為選擇透過性膜B光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、NADPH、ATP等C上的反應(yīng)需要光，不需要酶，上的反應(yīng)不需要光，需要多種酶D光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在上進行；活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在中完成解析：葉綠體的雙層膜是選擇透過性膜。光合作用的光反應(yīng)在基粒上進行，需要光，也需要酶，產(chǎn)物有O2、NADPH(即H)、ATP；反應(yīng)中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能。暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行，需要多種酶催化(即暗反應(yīng)是一系列的酶促反應(yīng))；反應(yīng)中將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能。答案：C11(2013·河南三市調(diào)研)美國生物學(xué)家G.Engelmann曾設(shè)計了一個實驗，研究光合作用的吸收光譜。他將透過三棱鏡的光投射到絲狀的水綿體上，并在水綿的懸液中放入好氧型細菌，觀察細菌的聚集情況(如圖所示)，他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是()A細菌對不同的光反應(yīng)不一，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強B好氧型細菌聚集多的地方，O2濃度高，則在該種光照射下水綿光合作用強C好氧型細菌聚集多的地方，水綿光合作用產(chǎn)生的有機物多，則在該種光照射下水綿光合作用強D聚集的好氧型細菌大量消耗光合作用產(chǎn)物O2，使水綿的光合速率加快，說明該種光有利于水綿光合作用的進行解析：根據(jù)好氧型細菌的代謝特點可知，該實驗的設(shè)計思路是好氧型細菌聚集多的地方，O2濃度高，O2濃度高的原因是該種光照射下的水綿光合作用強，釋放的O2多。答案：B12.生產(chǎn)者細胞中的葉綠體可產(chǎn)生ATP，同時生產(chǎn)者、消費者、分解者細胞中的線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP。在一個處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷正確的是()A生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP多于生產(chǎn)者、消費者和分解者的線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP之和B消費者的各細胞中線粒體產(chǎn)生的ATP都多于細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATPC所有分解者都可通過線粒體產(chǎn)生的ATP供能D生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP與其線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP之和相等解析：處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)植物光合作用制造的有機物多于呼吸消耗的有機物，因此植物表現(xiàn)為有機物不斷增多，有生長現(xiàn)象。生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP用于光合作用制造有機物，生產(chǎn)者、消費者、分解者細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體產(chǎn)生的ATP來自呼吸作用，用于生命活動的消耗，故A正確，D錯誤。在消費者中，若細胞進行無氧呼吸則線粒體中不產(chǎn)生ATP，B錯誤。在分解者中，原核生物(如細菌)無線粒體，呼吸作用在細胞膜內(nèi)表面或細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，C錯誤。答案：A13有人測定甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30時測定的數(shù)據(jù)比較，如果如下圖所示。下列分析中，錯誤的是()A溫度超過40，甲的氧氣的釋放量下降B溫度為55，乙不能積累有機物C乙比甲耐高溫，因為乙的光合速率和呼吸速率均在較高溫度下才開始下降D甲在47的溫度下光合速率為0，表明甲死亡解析：在測定的光合速率中，溫度超過40，甲的相對光合速率開始下降，釋放氧氣開始減少；乙超過55時相對光合速率已為0，因此不能制造有機物。在兩圖中，乙的相對光合速率曲線與相對呼吸速率曲線都比甲曲線下降延后，因此乙比甲耐高溫，故A、B、C所述正確。甲在47時光合速率為0，但甲的呼吸作用仍在進行，呼吸速率曲線仍為100%，說明甲并沒有死亡。答案：D14根據(jù)下面的光合作用圖解判斷，相關(guān)說法不正確的是()A過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上C圖示依次為H、ATP、CO2、(CH2O)D不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子的吸收等解析：本題考查光合作用的過程，掌握光合作用的過程及物質(zhì)變化、明辨光合作用過程圖解是正確解題的關(guān)鍵。由圖可知：為H、為ATP、為CO2、為(CH2O)、為光反應(yīng)階段、為暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)中生成的ATP專用于暗反應(yīng)還原C3，不能用于其他生命活動，其他生命活動所需的ATP由細胞呼吸提供。答案：D15(2013·襄陽調(diào)研)如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是()AO2濃度為a時，有氧呼吸最弱B. O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5CO2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸DO2濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等解析：O2濃度為a時，有氧呼吸強度最弱；O2濃度為b時，細胞呼吸釋放的CO2總量為8，O2的吸收量為3，由此可知，細胞無氧呼吸釋放的CO2量為5，有氧呼吸釋放的CO2量為3，因此細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖量為2.5，細胞有氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5，所以O(shè)2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5；同理，O2濃度為c時，有氧呼吸消葡萄糖的量小于無氧呼吸；O2濃度為d時，細胞只進行有氧呼吸。答案：D16下圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖，下列敘述正確的是()A甲、乙、丙中都有同源染色體B卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞C能夠出現(xiàn)基因重組的是乙D丙的子細胞是精細胞解析：本題考查細胞分裂圖像的識別。圖甲為有絲分裂中期，細胞中含有同源染色體；圖乙為減數(shù)第一次分裂中期，細胞中有同源染色體；圖丙為減數(shù)第二次分裂后期，且為次級卵母細胞，細胞內(nèi)無同源染色體?；蛑亟M過程中發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的過程。答案：C17下列關(guān)于細胞周期的說法不正確的是()A具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細胞沒有細胞周期B細胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程，溫度越高所需的時間越長C細胞種類不同，細胞周期的時間長短也不相同D一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期解析：高度分化的細胞沒有細胞周期；對于不同物種的生物，細胞周期的時間長短也不同；細胞周期是從一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止，如D項所述；細胞分裂與細胞代謝有關(guān)，酶的活性影響細胞代謝，而高溫和低溫都會影響酶的活性。答案：B18(2013·濰坊模擬)下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述，正確的是()A植物器官的形成是細胞增殖的結(jié)果B癌細胞既能無限增殖，又能完成正常的細胞分化C機體不同組織細胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同D在任何條件下，細胞分化都是不可逆轉(zhuǎn)的解析：植物器官的形成是細胞增殖和分化的結(jié)果；癌細胞能無限增殖，但不能完成正常的細胞分化；由于基因的選擇性表達，機體不同組織細胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同；在適宜的條件下，高度分化的植物細胞經(jīng)離體培養(yǎng)可重新獲得分化能力。答案：C19(2013·江西省豐、樟、高、宜四市聯(lián)考)下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是()A細胞生長(即細胞體積增大)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率提高B細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化C細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變D細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育解析：細胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率越低，A錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，各種細胞中的mRNA不完全相同，B正確；細胞癌變不僅與原癌基因有關(guān)，還與抑癌基因有關(guān)，是由多個基因突變引起的，C正確；細胞凋亡是一種自然的生理過程，涉及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等，D正確。答案：D20(2013·太原模擬)如圖是某實驗小組觀察1 000個處于有絲分裂的分裂期的洋蔥根尖細胞而繪制的統(tǒng)計圖。據(jù)圖對洋蔥根尖細胞有絲分裂可作出的正確判斷是()A洋蔥根尖細胞大多數(shù)處在細胞周期的分裂期B洋蔥根尖細胞有絲分裂各時期相對持續(xù)時間的長短是前期>末期>中期>后期C在圖中細胞數(shù)目最多的時期可以觀察到染色體的聯(lián)會現(xiàn)象D細胞有絲分裂過程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時期是后期解析：洋蔥根尖分生組織中，處于有絲分裂各時期的細胞數(shù)目和該時期所用的時間呈正相關(guān)。細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期相對持續(xù)時間最長，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多；由題圖可以看出，圖中有絲分裂的分裂期細胞數(shù)目前期>末期>中期>后期，故在細胞周期中，相對持續(xù)時間的長短是前期>末期>中期>后期。同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。有絲分裂后期，染色體著絲點分裂，姐妹染色單體消失。答案：B21(2013·濟南練習(xí))圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()A甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同BQ點的氧氣釋放量為零，表示光合作用強度為零CP點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣D若光照強度突然由R變?yōu)镾，短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會增加解析：乙中盛有缺鎂培養(yǎng)液，這會造成所培養(yǎng)的小球藻的葉綠素含量減少，從而影響小球藻對光的吸收，影響其光合作用。由圖2可知，Q點的氧氣釋放量為0，即此時光合作用強度與呼吸作用強度相等。P點代表光照強度為0時，呼吸作用對氧氣的消耗量。若光照強度突然由R變?yōu)镾，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少，造成C3的消耗量減少，而C3的產(chǎn)生量基本不變，故短時間內(nèi)C3的含量增加。答案：B22(2013·湖南十二校聯(lián)考)圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是()A圖1所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體B處于圖3中BC段的是圖1所示細胞，完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期C有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況D圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段，圖4中c可對應(yīng)圖3中的AB段解析：圖4中a可對應(yīng)有絲分裂后期，b可對應(yīng)有絲分裂前、中期，c可對應(yīng)有絲分裂末期。答案：D23下列是四種植物分生組織的細胞周期，有關(guān)敘述正確的是()植物細胞周期的時間(h)a時期b時期合計物種110.60.411物種2180.518.5物種316.5218.5物種410.42.312.7A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進其細胞有絲分裂B秋水仙素作用于b時期中的細胞，可使其染色體數(shù)目加倍C最好選用物種1觀察有絲分裂過程，因其細胞周期最短Da時期細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b時期可觀察到染色體解析：能促進細胞有絲分裂的是細胞分裂素；在細胞周期中，分裂間期比分裂期時間長，a是分裂間期，b是分裂期，秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，作用于分裂前期；觀察有絲分裂時，最好選擇物種4，物種1雖然細胞周期短，但分裂期太短；在間期(a)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄在細胞核中進行，翻譯在細胞質(zhì)中進行。答案：B24中科院近來發(fā)現(xiàn)一種誘導(dǎo)細胞凋亡的新機制。在H2O2和TNF(一種淋巴因子)等因素的誘導(dǎo)下，鼠肝細胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合，誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放，最終導(dǎo)致細胞凋亡(如圖所示)。請結(jié)合所學(xué)知識分析，下列敘述正確的是()A胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量，cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負反饋調(diào)節(jié)BcBid可能會引起細胞能量供應(yīng)能力下降，加速細胞的凋亡C溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用，而其他內(nèi)容物釋放無此功能D線粒體釋放出的與呼吸作用有關(guān)的酶等物質(zhì)，如果不被水解，可以繼續(xù)完成有氧呼吸，生成ATP解析：胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量，cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是正反饋調(diào)節(jié)；溶酶體中含大量的水解酶，大量釋放會引起細胞大分子物質(zhì)的降解，也能促進細胞凋亡；細胞的有氧呼吸的進行需線粒體保持結(jié)構(gòu)的完整性。答案：B25(2013·河北教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測)根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是()A圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的DE段B圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段C丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍D用秋水仙素處理，會導(dǎo)致丙組細胞數(shù)增多解析：甲組細胞核DNA含量為正常體細胞核DNA數(shù)量，對應(yīng)圖2中的DE段或A點以前的時段。乙組細胞核DNA正處于復(fù)制階段，對應(yīng)圖2中的AB段。丙組細胞核DNA含量加倍，可代表處于有絲分裂前期、中期、后期的細胞，其中只有部分細胞位于染色體數(shù)暫時加倍的后期。用秋水仙素處理，會導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，核DNA數(shù)量也加倍，則丙組細胞數(shù)量會增多。答案：A第卷(非選擇題，共50分)二、簡答題(共50分)26(8分)(2013·東城區(qū)綜合練習(xí))某植物葉片上的氣孔白天處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放。如圖表示該植物固定和還原CO2的過程，據(jù)圖分析回答下列問題。(1)圖中的A、B分別代表的物質(zhì)是_、_；C物質(zhì)產(chǎn)生的場所是_。(2)植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成(CH2O)，其原因是_。白天這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由_產(chǎn)生，與此相關(guān)的細胞器是_。(3)該植物和一般植物光合作用固定CO2的不同點是_。根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是_。解析：(1)圖示表示光合作用的暗反應(yīng)，暗反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，該過程的物質(zhì)變化包括CO2的固定和C3的還原，其中C3的還原需要光反應(yīng)提供H和ATP，此外還需要多種酶的參與。光反應(yīng)發(fā)生的場所是類囊體的薄膜上。A是C5(或五碳化合物)，B是C3(或三碳化合物)，C是H。(2)光反應(yīng)必須在有光的條件下才能進行。晚上植物不能進行光反應(yīng)，不能產(chǎn)生ATP和H，所以不能合成(CH2O)。白天該植物葉片氣孔關(guān)閉，進行光合作用所需的CO2還可以來自呼吸作用。(3)該植物白天葉片氣孔關(guān)閉，夜間氣孔開放，與外界環(huán)境保持高度的適應(yīng)，可推測此植物最可能生活在干旱的地區(qū)。答案：(1)C5(或五碳化合物)C3(或三碳化合物)類囊體的薄膜上(2)光反應(yīng)不能正常進行，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP和H有氧呼吸(呼吸作用)線粒體(3)CO2首先被固定為C4干旱(或沙漠)地區(qū)27(12分)下圖是關(guān)于植物新陳代謝的示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1)給土壤中澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有_，產(chǎn)生這些氣體的生理作用是_，若干時間后，該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O,18O的轉(zhuǎn)移途徑是_。(2)若遇低溫天氣，將嚴重影響過程的進行而對過程的影響很小，這充分說明_。大雨之后，農(nóng)田積水過多、過久會嚴重影響過程的完成，主要原因是圖中_(填標(biāo)號)生理過程受阻。(3)圖中過程叫_，物質(zhì)代表_，它將轉(zhuǎn)移到_(場所)再次參加反應(yīng)。(4)(CH2O)在完成、和的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有_。若該圖表示的植物為水稻，在過程中，其根細胞能夠進行的過程有_(填標(biāo)號)。(5)在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面農(nóng)家肥含有_；另一方面農(nóng)家肥中的有機物被分解者降解時會_。解析：(1)植物從土壤中吸收的HO，大部分通過蒸騰作用以水蒸氣形式散失，少部分參與光合作用和細胞呼吸，分別生成18O2和C18O2，有氧呼吸產(chǎn)生的C18O2，參與光合作用即可產(chǎn)生含18O的C6H12O6。(2)是植物對水分的吸收，是對礦質(zhì)元素的吸收，植物對水和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程。農(nóng)田積水過多，有氧呼吸受抑制，產(chǎn)生ATP減少，影響根對礦質(zhì)元素的吸收。(3)是C3的還原，代表ADPPi，在光反應(yīng)中形成ATP，暗反應(yīng)中消耗ATP。(4)有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的相同物質(zhì)有丙酮酸、H和ATP。水稻根細胞無葉綠體，不能進行光合作用，但可進行水和礦質(zhì)元素的吸收及有氧呼吸和無氧呼吸等生理過程。(5)農(nóng)家肥中含有多種礦質(zhì)元素和有機物，有機物被微生物分解后釋放出CO2，可以提高植物周圍的CO2濃度。答案：(1)水蒸氣、18O2、C18O2蒸騰作用、光合作用、有氧呼吸HOC18O2C6HO6(2)植物吸收礦質(zhì)元素與吸收水分是兩個相對獨立的過程(3)C3的還原ADP和Pi葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上(4)丙酮酸、H和ATP(5)多種植物生長必需的礦質(zhì)元素產(chǎn)生CO2為光合作用提供原料28(8分)讀圖，回答下面有關(guān)哺乳動物細胞培養(yǎng)的問題：(1)培養(yǎng)中的細胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關(guān)系如圖1。據(jù)圖讀出該細胞完成一個細胞周期所需要的時間是_小時。(2)從圖1的A點取出6000個細胞，測定每個細胞的DNA含量，結(jié)果如圖2。已知S期是DNA復(fù)制期，G2期為DNA合成后期，G1期為合成前期，M期為分裂期，則圖2的B、C、D中，表示處于S期的是_，表示處于G2和M期的是_，表示處于G1期的是_。(3)若取樣的6000個細胞中，處于M期(分裂期)細胞的數(shù)目是300個，則處于S期和G2期的細胞數(shù)分別是_個和_個。(4)細胞周期中，完成各期所需時間的計算公式是tT×(N是取樣的總細胞數(shù)，n是各期的細胞數(shù)，T是一個細胞周期)，則該細胞完成分裂期和間期的時間分別是_和_小時。解析：(1)從圖1中可以看到A點的細胞數(shù)為100個單位，當(dāng)細胞數(shù)為200個單位時的時間與A點的時間差為20小時。所以完成一個細胞周期需要的時間為20小時。(2)在一個細胞周期中，G1期是合成前期，其DNA含量最少；S期是DNA的復(fù)制期，其含量逐漸增加；G2期(合成后期)、M期(分裂期)由于在S期之后，它們的DNA含量是G1期的2倍。圖2中，D的DNA含量是B的2倍，C的DNA量在D、B之間。因此，表示處于S期的是C，表示處于G2期、M期的是D，表示處于G1期的是B。(3)從圖2中可以讀出G1期的細胞數(shù)(B點)3000個，G2期和M期的細胞數(shù)之和1500個，已知細胞總數(shù)6000個，M期的細胞數(shù)300個，所以，G2期的細胞數(shù)15003001200個，S期的細胞數(shù)6000300015001500個。(4)分裂期的細胞數(shù)300個，代入公式tT×20×300÷60001小時，分裂間期的細胞數(shù)G1期、S期、G2期三個時期細胞數(shù)之和3000150012005700個，代入公式tT×20×5700÷600019小時(或20119小時)。答案：(1)20(2)CDB(3)15001200(4)11929(12分)下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中 mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請分析回答下列問題：(1)進行分裂的細胞集中在哪一區(qū)域？_。該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有_。(2)研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的_相適應(yīng)。(3)乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是_(填字母)，這表明在該時期進行了大量_合成。(4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要是_；形態(tài)變化可描述為_。(5)在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_。解析：洋蔥根尖分裂旺盛的區(qū)域集中在分生區(qū)，分生區(qū)細胞的特點是排列緊密，呈正方形，即甲圖中，在根尖細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體；細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，在分裂期需要大量的能量(ATP)，故細胞的呼吸速率增強；核糖體與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)，核糖體活躍旺盛時，細胞內(nèi) mRNA較多，對應(yīng)乙圖中a、c；丙圖中呈現(xiàn)了染色體復(fù)制及螺旋化的過程，此時物質(zhì)的變化主要是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，形態(tài)變化是染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗，形成染色體；對于有絲分裂來說，細胞分裂間期時間比較長，遠遠大于分裂期，所以在顯微鏡下觀察時，很難看到很多處于分裂期的細胞。答案：(1)分生區(qū)線粒體(2)ATP(能量)(3)a、c蛋白質(zhì)(4)染色體復(fù)制(DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成)染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體(5)分裂期時間遠遠短于分裂間期時間30.(10分)(2013·山西太原期末)有一種測定葉片光合速率的方法半葉干重法，實驗過程如下：注：光合速率是單位面積葉片在單位時間內(nèi)固定CO2的量或合成有機物的量?？偣夂纤俾蕛艄夂纤俾屎粑俾省２襟E一：選擇同一植株上生長狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干，葉片主脈兩側(cè)對稱；步驟二：在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運輸功能受阻 、導(dǎo)管功能正常，保證實驗中葉片呼吸作用和光合作用正常進行；步驟三：剪取葉主脈下半部分的葉片，立即保存于暗處(簡稱暗葉)，另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡稱光葉)，控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致，開始記錄時間；步驟四：數(shù)小時后剪下光葉，從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊，立即烘干至恒重，分別用分析天平稱重，將結(jié)果記錄在下表中：測量光葉暗葉差值干重(mg)(1)分析上述實驗方法并回答問題：步驟一中選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實驗材料的理由：葉片的發(fā)育狀況不同，它的_作用不同。步驟二中阻止篩管運輸功能的目的是_，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會出現(xiàn)_現(xiàn)象。步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率_。(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，按照公式X可以計算出X值。在計算葉片光合作用中固定CO2量時，還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個系數(shù)a，之后用X乘以a計算得出。系數(shù)a的值為_(保留一位小數(shù))。解析：選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實驗材料，遵循單因子變量。葉片的發(fā)育狀況不同，它的光合作用和呼吸作用不同，影響實驗結(jié)果。步驟二中阻止篩管運輸功能，使合成的有機物不能向外運輸。導(dǎo)管運輸水分和無機鹽，若導(dǎo)管受阻，葉片得不到水分，將會出現(xiàn)萎蔫。由于光葉和暗葉的溫度、濕度一致，步驟三中，光葉與暗葉的呼吸速率基本相同。答案：(1)光合作用和呼吸防止葉片合成的有機物向外運輸萎蔫基本相同或沒有明顯差異(2)1.5