河南省平頂山市中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題3 語言運用之綜合運用

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1、河南省平頂山市中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題3 語言運用之綜合運用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 填空題 (共3題；共12分) 1. （4分） (2014宜昌) 在下列句子的橫線上，給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ①在湛________藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重yn________屋頂，顯得格外輝煌。 ﹣﹣選自黃傳惕《故宮博物院》 ②那種恬________靜，那種清y________ ， 常令你耳清目爽，心曠神怡，這種朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ﹣﹣選自孟慶果《如水的朋

2、友》 2. （4分） 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 遠(yuǎn)方是曾經(jīng)沉睡在我們心湖中的一顆蓮子，在孤燈相伴的深宵或明月臨窗的靜夜，它尖尖翹翹的嫩莖從水底裊裊娜娜地浮出，并zhn________放出一朵播撒馨香的粉紅蓮花。年輕而善感的心靈最適宜yn________育遠(yuǎn)方，于是在比海洋更寬闊，比天空更b________大的心田中，遠(yuǎn)方的圖畫異彩紛chng________。 3. （4分） (2017九下江都月考) 讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。 生命是一束流動的光，盡情地、ch________熱地燃燒著自己，裝點著蒼qing________ ， 最后以能量的形式融合于其他物體之中

3、；生命是一個沒有盡頭的山洞，里面奇石ln________峋、曲徑通幽、道重水復(fù)、別有洞天，永遠(yuǎn)是一個令人神往，卻又撲shu________迷離的謎景。 二、 問答題 (共1題；共5分) 4. （5分） 下面句中“毫不猶豫”一詞說明了什么？ 居里夫人毫不猶豫地說：“我們不能申請專利，這是違反科學(xué)精神的?！? 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共61分) 5. （20分） (2018紹興) 閱讀兩封信，完成小題． 關(guān)于“人際交往”的兩封信 【甲】 青春熱線編輯： 你好！不知道從什么時候開始，我對自己的人際交往很不自信。我很怕別人忽略我、討厭我。每當(dāng)我和別人打打鬧鬧或者開玩笑時都很開心，但

4、是之后我又在想，他們會不會覺得我太瘋了？有時我會遇到心眼兒多、圓滑的人，他們其實只是占了點小便宜，但我總感覺他們要害我。我有時也會懷疑，是不是我把自己看得太重了，但就是始終無法放下戒備心．和別人接觸我總是提心吊膽，把他們說過的話翻來覆去地想。 我害怕與別人接觸。接觸過后我又很自卑，怕別人討厭我，我總感覺我的性格有問題，但是我的好朋友都說我的性格很好，我又覺得他們在騙我。我好恐懼，好焦慮，你能幫幫我嗎？ 沉思 【乙】 沉思： 你好！認(rèn)真讀完你的來信，我從字里行間感受到了你在與人交往時內(nèi)心的糾結(jié)和困擾。這樣的矛盾情緒讓你感到很恐懼、很焦慮，也很迷茫、很無助。我能理解你的感受和心情。 我

5、們每個人在成長過程中，都會經(jīng)歷一個在心理學(xué)上叫做“自我同一性探索”的關(guān)鍵時期。處在這個時期的人會非常強烈地關(guān)注別人對自己的看法和評價，并以此為參照來對自己評價和定位。在自我同一性探索完成后，隨著成長以及心理能量的不斷積累，我們的關(guān)注點就會慢慢從外部轉(zhuǎn)移到內(nèi)部，也就是從關(guān)注周圍人時自己的看法和意見，轉(zhuǎn)變?yōu)樾纬上鄬Ψ€(wěn)定的自我評價和自我認(rèn)可。到這個時候，我們對別人的評價就會有“批判接受”的能力，可以平靜地接納善意的、有改進意義的評價，而不理會那些不公平的或不切實際的 評價。 從你來信的敘述中，我基本可以推測你的心理發(fā)展正處在自我同一性探索尚未完成的階段，所以會格外在意別人對自己的評價，并感到“提心

6、吊膽”，生怕給別人留下不好的印象。這種狀態(tài)本身并沒有問題，只是心理發(fā)展并走向成熟的一個階段，你也不需要過于焦慮。但是，如果能夠進行一定程度的自我調(diào)整，會極大地有利于積極、順利地完成這個成長任務(wù)。 自我調(diào)整可以從兩個層面上來進行，一是學(xué)會悅納自己并好好地愛自己，二是建立并明確自己的心理界線。學(xué)會悅納自己是在自我同一性探索過程中一個很重要的課題，因為對周圍人際關(guān)系的種種擔(dān)心和猜疑，折射出的正是我們對自己的不滿意。如果潛意識里有一個不合理的信念，認(rèn)為自己不值得別人喜歡，不值得被愛，現(xiàn)實中我們往往會把這種信念投射到周圍人的身上，認(rèn)為別人會討厭自己，對自己有看法。但如果我們能夠從內(nèi)心真正接納自己，愿意

7、無條件地去愛那個真實但不完美的自己，就會發(fā)現(xiàn)“別人覺得我不好，我就一定不好”這個不合理信念的荒唐之處，就能夠淡定豁達(dá)地做最好的自己，從而達(dá)到由內(nèi)而外的身心和諧，實現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)． 建立并明確自己的心理界線是我們照顧好自己感受的一個重要保證，也是自我同一性完成的一個標(biāo)志。舉個例子來說，你信中提到的一個場景，當(dāng)遇到心眼兒多、圓滑的人時，知道他們只是要“占點小便宜”，那么要忍讓接受還是拒絕反抗呢？遇到這樣的情況，我們需要根據(jù)自己的心理界線來作評估：如果是無關(guān)痛癢的事情，自己有足夠的心理能量去面對且不會造成困擾，那就可以接受；如果是觸碰到了自己的心理底線．忍讓會令自己內(nèi)心很不舒服，那么就要毫

8、不猶豫地拒絕。你所提到的戒備心，其實也是這個層面的問題，你并不需要完全放下戒備心，更不需要違背自己內(nèi)心的感受去信任或迎合別人，只需要依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸，既不草木皆兵，也不開門揖盜。 當(dāng)然，這兩個方面的調(diào)整說起來很容易，真正做起來并不是一個簡單的過程，也需要你多給自己一點時間和耐心。但我相信，只要你愿意，擬定能夠憑借自己的思考和努力找到適合自己的方式去完成發(fā)展任務(wù)，照顧好自己的感受，自信、樂觀地經(jīng)營好自己的人際交往，找到屬于自己的心理正能量。 （選自《中國青年報青本熱線心箱》2015年6月30，略作側(cè)改） （1） “沉思”來信有何目的？你覺得“沉思”看了“小月兒”的回信會有

9、哪些啟發(fā)？ （2） 選出下列表述與材料相符的一項（ ） A . “沉思”在人際交往方面有嚴(yán)重的心理問題，拒絕與人交往。 B . “小月兒”認(rèn)為人在自我同一性探索完成后，依舊非常強烈地關(guān)注別人對自己的看法和評價。 C . “小月兒”建議“沉思”要無條件接納真實但不完美的自己，努力實現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)． D . “小月兒”結(jié)合“沉思”的來信內(nèi)容，分析了戒備心的危害，并指出如何依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸． （3） 根據(jù)對象選擇得體的語言才能達(dá)到勸說的效果。以【乙】文畫線句為例，結(jié)合劃線詞分析“小月兒”勸說的效果。 （4） 《心箱》是有關(guān)青少年心理咨詢的知名欄目，

10、走過了十五六個春秋，可是近兩年這個欄目停辦了，很多讀者大呼可惜，強烈要求繼續(xù)開辦，你贊同嗎？結(jié)合這兩封信和生活經(jīng)驗闡述理由。 6. （12分） 閱讀《食品添加劑》，回答相關(guān)問題。 ①俗話說：“民以食為天【甲】近年來，我們的食品安全環(huán)境日趨嚴(yán)峻，隨著毒奶粉【乙】染色饅頭等事件的不斷出現(xiàn)，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎【丙】 ②食品添加劑是指經(jīng)國家批準(zhǔn)的，因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學(xué)合成物或天然物質(zhì)。我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》將其分為防腐劑、凝固劑、品質(zhì)改良劑、增味劑、營養(yǎng)強化劑等22類1500多種。當(dāng)人類的食品進入工業(yè)化生產(chǎn)之后，除了極少數(shù)的天然野生食品外，幾乎沒

11、有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑?？梢哉f，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。 ③食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。根據(jù)食品安全要求，每克食品的細(xì)菌總數(shù)不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在0——4℃的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細(xì)菌總數(shù)也將超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保質(zhì)期。 ④食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調(diào)”出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點心酥脆，大多也是添加劑的功勞。 ⑤現(xiàn)在，人們

12、又發(fā)現(xiàn)不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑；從甘草里面提取的甜味劑，能改善肝功能；從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齲齒的作用。除此以外，食品添加劑還能夠調(diào)整食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如在面粉里面添加鈣粉、維生素等，能使面粉的營養(yǎng)更加全面。 ⑥現(xiàn)代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴(yán)重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，各國都制定了嚴(yán)格的法律法規(guī)。如我國的食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)就明確規(guī)定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須

13、嚴(yán)格控制添加比例，它的許可添加量為0．5%以內(nèi)。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0．1%——0．2%范圍內(nèi)。世界衛(wèi)生組織也規(guī)定了一個“ADI”值，即依照人體體重，一種無健康危害的食品添加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的ADI值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允許攝入量為每公斤體重5毫克。 ⑦必須指出的是，一直受到人們譴責(zé)的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說，不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑，食品是安全的。 （1） 第①段【甲】【乙】【丙】三處應(yīng)填入的標(biāo)點正確的一項是

14、（ ） A . ?！薄?？ B . ”。、？ C . ”。，。D．。”，。 D . ?！保?。 （2） 閱讀第③至⑤段，概括食品添加劑的作用。 （3） 閱讀材料，請你借助文中的相關(guān)知識，判定這一食品能否安全食用？并說明理由。 【鏈接材料】 某食品配料表 原料比例添加劑 比例 小麥粉83%山梨酸鉀 0.7% 雞蛋10%硫氰酸鈉 0.2% 白砂糖6%腐乳紅曲 0.1% 7. （20分） 閱讀下面文段，完成文后各題。 土樓很土，土夯土筑。是一群與土地為伍，靠土地繁衍，腳板踩著泥土，身上流著汗水，在土地上仰望，在土地上暢想，緣土地而放飛理想的客家先人們，群體意志的

15、（A、凝聚；B、會聚）和智慧的結(jié)晶;是客家人大遷xǐ （ ）留下的一個又一個深深的腳窩;是搖曳在客家人心靈深處的一簇風(fēng)景。 土樓很圓。圓圓的圍墻，圓圓的巷道;圓圓的企盼，圓圓的向往。沒有開始，也沒有結(jié)束。這里養(yǎng)育、成全了客家人一代又一代優(yōu)秀兒女，也圓了客家人一代又一代圓圓的。土樓是客家人永遠(yuǎn)的心靈崇拜和精神皈依。 …… 土樓是一座資料庫，她真實地記錄了客家人千百年來的風(fēng)雨顛簸;土樓是一座檔案館，她完整地珍藏了客家人祖祖輩輩的喜怒哀樂; ， （1） 給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 繁衍遷xǐ （2） 在文中橫線處應(yīng)填入的詞語是 （填寫字母）。 （3） “這里養(yǎng)育

16、、成全了客家人一代又一代優(yōu)秀兒女，也圓了客家人一代又一代圓圓的?！边@個句子有一處毛病，請寫出更正后的句子。 （4） 仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子。 8. （9分） 閱讀下面這段文字，完成文后問題。 耶和華上帝按照自己的形象，用地上的塵土造出男人，往他鼻孔里吹一口生氣，他就成了有靈魂的活人，取名亞當(dāng)（希伯來語，意即“出自泥土”“被造者”）。上帝派他看守伊甸園，只見他一人獨居，沒有幫手，就趁他沉睡之際，從他身上取出一根肋骨，又把肉合起來，造成了一個女人。亞當(dāng)醒來，看見那女人，高興地說：“這是我骨中的骨，肉中的肉?！眮啴?dāng)給她取名叫“夏娃”（希伯來語，意為“生命之源”“眾生之母”）。兩人赤身裸

17、體，無憂無慮地生活在伊甸園。 （1） 分別給下面詞中劃線字注音。 耶和華 看守肋骨赤身裸體 （2） 文中的兩處括號起的作用。 （3） 選出下面句子沒有語病的一項（ ） A . 又把肉合起來，造成了一個女人。 B . 人為破壞造成的新沙塵源，加重了沙塵暴迅速。 C . 最后，她想出了一個絕妙的制造人類的方法。 D . 這種產(chǎn)品的實用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣。 （4） 選出下面表述不當(dāng)?shù)囊豁棧? ） A . “出自泥土”、“被造者”、“夏娃”、“生命之源”、“眾生之母”這幾處的引號都表示特定稱謂。 B . 這是一段“上帝造人”的神話故事。 C .

18、 這段《圣經(jīng)》故事中的“亞當(dāng)”和“夏娃” 是創(chuàng)造人類的始祖。這是人們想像中美好的神話。 D . 這段《舊約》故事中的“亞當(dāng)”和“夏娃”是人類的上帝。雖為神話，卻是有一定科學(xué)根據(jù)的。 四、 綜合題 (共7題；共56分) 9. （9分） (2017九上北京期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 當(dāng)你細(xì)心聆聽秋雨敲打著窗欞 ， 那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音；當(dāng)你漫步在山間小路□流連于春天溫馨的“花如繡，草如陰”之中，當(dāng)記載了一生的風(fēng)霜雨雪的面孔若隱若現(xiàn)地流露出笑意□當(dāng)年輕的媽媽深情地一吻懷中那可愛的小臉蛋□似乎生活的每個角落都充分詩意?；蛟S，人們在無法詮釋“詩意”的底蘊和懸機之前，就已經(jīng)被

19、彌漫著詩意的空間所包圍。 （1） 下列詞語字形和讀音全都正確的是（ ） A . 均勻（yn）溫馨（xīng）記載（zi）流露（l） B . 均勻（yng）溫馨（xīn）記載（zi）流露（lu） C . 深情（shēn）溫馨（xīn）記載（zǎi）流露（l） D . 深情（shēng）溫馨（xīng）記載（zǎi）流露（lu） （2） 根據(jù)要求檢索上面這段文字中劃線的字 ①用音序檢字法查“弦”：先查音序________，再查音節(jié)________。 ②用部首檢字法查“彌”：先查部首________，再查________畫。 （3） 根據(jù)語境，判斷下面對文中錯別字修改正確的

20、一項是（ ） A . “流連”應(yīng)改為“留戀”“草如陰”應(yīng)改為“草如茵” B . “草如陰”應(yīng)改為“草如茵”“懸機” 應(yīng)改為“玄機” C . “流連”應(yīng)改為“留戀”“懸機” 應(yīng)改為“玄機” D . “草如陰”應(yīng)改為“草如茵”“若隱若現(xiàn)”應(yīng)改為“若隱若顯” （4） 結(jié)合語境，在添加標(biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . ，；， B . ，，， C . ，；； D . ，；…… （5） 語段中畫波浪線的句子有語病，對畫線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 詩意似乎充滿生活的每個角落 B . 生活的每個角落似乎都充分詩意 C . 生活的每個角落充分詩意

21、 D . 似乎生活的每個角落都充滿詩意 10. （6分） (2019自貢模擬) 國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，涵蓋各朝各代的各類文化學(xué)術(shù)，相對于西學(xué)而言的“中國之學(xué)”。它不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，也是中華民族核心的價值理念和追求，是中華兒女的血脈和精神。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，迎接中華文化繁榮興盛的今天，學(xué)習(xí)、傳承國學(xué)任重而道遠(yuǎn)。 （1） 圓夢中學(xué)文學(xué)社決定將下一期月刊的主題定為“國學(xué)熱”，想要向全校師生征集有關(guān)國學(xué)經(jīng)典的文稿?？飳⒃谖逶轮醒l(fā)行，你作為文學(xué)社編輯部的一員，請你寫一份征稿啟事。 （2） 美國某孔子學(xué)院的學(xué)生將到圓夢中學(xué)進行友好交流，下面是交流會上主持人對一些國

22、學(xué)經(jīng)典的推薦語，請在橫線上再補寫一個句子。要求：緊扣主題，從《詩經(jīng)》《唐詩三百首》《西游記》三部作品中任選一部作為素材，與前面的句式保持一致，構(gòu)成排比句。 《水滸傳》——從傳奇的故事中感受栩栩如生、個性鮮明的英雄群像；《論語》——從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深；________。 11. （6分） (2011連云港) 閱讀下面一段文字，完成題目。 詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，【拔動人們的心xin】她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香；________________ ， ________________

23、． chng徉其間，【我們的情感將在潛移墨化中得到熏陶】，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。 （1） 根據(jù)拼音寫出漢字。 xin chng 心________ ________徉 （2） 【】中的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。 （3） 請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。 12. （11分） (2017鄒城模擬) 閱讀下面的文字，完成后面小題。 有著冰消雪融的滋潤,有著草長鷹飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔。當(dāng)柳樹抽出柔嫩的枝芽，隨風(fēng)輕漾于風(fēng)中；當(dāng)萬濃綠意中映出明晃晃的迎春花，微笑頷首于枝頭時；當(dāng)充滿泥香的空氣夾雜著桃花的芳香，拂過漫山遍野之時；

24、當(dāng)成群的蜜蜂用勤勞和智慧穿梭于花叢，詮釋屬于它們自己的春天時，校園的春天也到了！ （1） 文中劃線的字，注音全都正確的一項是（ ） A . 雪融rng滋潤rn B . 柔嫩ni輕漾yng C . 頷首hn拂過f D . 穿梭shuō詮釋qun （2） 詞語書寫錯誤的一項是（ ） A . 草長鷹飛 B . 繁花似錦 C . 明晃晃 D . 漫山遍野 13. （10分） (2012黃石) 閱讀下面一段文字，按要求回答文后問題。 微風(fēng)中的蘆葦姿態(tài)優(yōu)美，柔曼嫵媚，向世界展示生命的萬種風(fēng)情。微風(fēng)啊，你是生命的化妝zhuāng品，你用輕柔透明的羽紗制zu出不重復(fù)

25、的美妙時裝，在每一株蘆葦身邊舞蹈。你把夢和幻想拋撒在空中，青翠的蘆葉和銀白的蘆花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鳥，展翅飛上清澈的天空。微風(fēng)輕漾時，搖曳的蘆葦像沉醉在冥想中的詩人。 （1） 為劃線的字注音 ________ ________ 嫵媚 搖曳 （2） 按漢語拼音填上漢字 zhuāng zu 化________品 制________ （3） 劃線詞語“沉醉”在文中的意思是________。 （4） 根據(jù)這段話的內(nèi)容，依照鄭愁予《雨說》中的兩行詩句，仿寫兩句話（句式和字?jǐn)?shù)相近即可）。 雨說：我是到大地上來親近你們的 我是四月的客人帶來春的洗禮 （鄭愁予《雨說》）

26、 風(fēng)對蘆葦說：________。 14. （6分） (2019融安模擬) 閱讀下面文段，完成小題。 【A】時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬________之間，三年初中生活即將結(jié)束。今天我們歡聚在這里，隆重舉行畢業(yè)典禮?；厥兹甑某踔猩睿覀兠總€人都心潮澎湃________ ， 感慨萬千。今天，我有幸作為學(xué)生代表發(fā)言，首先我代表2016屆的全體畢業(yè)生，向為了同學(xué)們成長傾注了無數(shù)心血、無窮智慧和偉大愛心的老師們表示深深的敬意！【B】正是有了老師們的辛勤耕蕓，無私奉獻 ， 【C】我們才會在這流淌著溫馨________，溢滿著關(guān)懷的校園里拙壯成長：正是有了老師們的言傳身教，誨人不倦，我們才會從懵____

27、____懂學(xué)童漸變成敢于追夢的少年。參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源?！綝】無論我們走到天崖海角，我們都會感念母校，難忘師恩……母校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢想啟航的風(fēng)帆！ （1） 文段中橫線前面畫線字注音正確的一項是（ ） A . sn pixīngměn B . sn bixīn měn C . shn pixīnměng D . shn bixīngmng （2） 文段中四個劃線句子中沒有錯別字的一項是（ ） A . A B . B C . C D . D （3） 文段中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ） A . 向為了同學(xué)

28、們成長傾注了無數(shù)心血、無窮智慧和偉大愛心的老師們表示深深的敬意！ B . 參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源。 C . 無論我們走到天涯海角，我們都會感念母校，難忘師恩…… D . 母校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢想啟航的風(fēng)帆！ 15. （8分） (2017九上龍海期中) 閱讀下面文字，按要求作答。 古語有云：“腹有詩書氣自華?！痹?，是感情的shn ① （A、滲；B、湛）透，是思想的火花，是理想的光輝，是智慧的結(jié)晶。從詩三百、離騷的源頭，到樂府民歌，再到瑰 ②（A、gu；B、guī）麗宏偉的唐詩宋詞，以至現(xiàn)代的新詩、散文詩，詩人們以其幽微的洞察力、【甲】（A、愁腸百結(jié)

29、B、悲天憫人）的情愫、妙筆生花的筆墨，顯示出多彩的人文精神和歷史文化，【乙】（A、鐫刻B、銘刻）出這悠久的詩意中國，影響了平凡而美麗的一代代華夏兒女。 （1） 根據(jù)①處拼音選擇正確的漢字，為文中②處劃線字選擇正確讀音，只填序號。 ①處________；②處________ （2） 從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 【甲】________；【乙】________ （3） 文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。 原句：影響了平凡而美麗的一代代華夏兒女。 修改句：________ 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 填空題 (共3題；

30、共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 問答題 (共1題；共5分) 4-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共61分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 綜合題 (共7題；共56分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、