2022版新高考語文一輪復(fù)習(xí)專題練12 古代詩歌鑒賞(一)

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1、 專題提升練 12  古代詩歌鑒賞(一) (時間：70 分鐘  分值：72 分) 詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實相結(jié)合 ， 通過對歷史事件的陳述、歷史人物的 議論、歷史陳跡的描繪 ，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗 ， 或抒發(fā)個人的滄桑之感 ，有懷古 惜今、借古諷今、借古喻今、借古傷今的作用。 詠物言志詩是借吟詠自然景物或社會事物 ，來表達(dá)思想感情的詩歌。所詠之 “ 物”往往是作者的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起 ，作者在描摹事物 中寄托了一定的感情。 羈旅思鄉(xiāng)詩主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、親 人的思念。此類詩 ， 一般是從旅人身邊的

2、景物寫起 ，由眼中所見、耳中所聞勾起 心中所感 ， 如對月思親、對月懷遠(yuǎn) ，進(jìn)而觸發(fā)詩人對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望 ， 對溫馨家 庭的憧憬。 古人出行原因大體可分為游歷、游學(xué)、赴考、出使、遷謫 (宦游)、征戍、鄉(xiāng)旅、 歸隱等。由于道路崎嶇難行 ，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期 ，因而古 人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩話別 ，因此送別成了古典詩歌中的一個永恒的主 題。－－－－ 題組 1  詠史懷古 1．閱讀下面這首唐詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 青溪口送人歸岳州 劉長卿 洞庭何處雁南飛 ，江菼蒼蒼客去稀。 帆帶夕陽千里沒 ，天連秋水一人歸。

3、黃花裛露開沙岸，白鳥銜魚上釣磯 [注]。 歧路相逢無可贈 ，老年空有淚沾衣。 【注】  釣磯：相傳在春秋時期 ，越國大夫范蠡功成身退 ，偕西施隱居于伏 牛山中。后人追念其興越之 ，把其臨淵垂釣處改稱 “陶公釣磯”。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 (3 分)( ) A．茂盛的荻草因客人遠(yuǎn)離而變得稀少，看似無理，實則寫出了詩人的感情。 B．頷聯(lián)的抒情方式與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”相似。 - 1 - C．送走客人后，詩人在江邊找到釣磯，想起了范蠡的興越功績似有所感。 D．尾聯(lián)中的“空”照應(yīng)上一句中的“無”，直接抒寫

4、詩人對際遇的感慨。 C  [“在江邊找到釣磯 ”賞析不正確 ，詩人是隨著白鳥的飛行不經(jīng)意間看到 釣磯的。 ] (2)這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？請結(jié)合內(nèi)容分析。 (6 分) [答案 ] 這首詩既表達(dá)了送別友人的不舍，又抒發(fā)了自己一生無所成就的愧疚 之情。通過友人遠(yuǎn)去和“一人歸”的情景抒寫內(nèi)心的孤寂愁苦，表明他惜別友人 的不舍；借江濱的釣磯寫范蠡的功業(yè)，表達(dá)自己斗事無成的愧疚與感慨。 2．閱讀下面這首明詞，完成 (1)～(2)題。(9 分) 臨江仙 楊  慎 滾滾長江東逝水 ，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山

5、依舊在 ，幾度夕陽 紅。 白發(fā)漁樵江渚上 ，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事 ，都付笑談 中。 (1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3 分)( ) A．這是一首詠史詞，開篇便與蘇軾的《念奴嬌 · 赤壁懷古》“大江東去，浪 淘盡，千古風(fēng)流人物”一樣，氣勢恢宏，詞境壯闊，有豪放之風(fēng)。 B．在上片之中，作者采用了觸景生情、借景抒情的手法，“長江”“青山”“夕 陽”“秋月”“春風(fēng)”等意象都寄托了作者深深的情感。 C．下片的“慣”字讓讀者感到作者的孤獨：他似乎習(xí)慣了這里的秋去春來， 就連與偶爾來訪的好友喝壺濁酒、交談就已經(jīng)很滿足了。 D．從全詞看，

6、基調(diào)慷慨悲壯，意味無窮，讀者感受到蒼涼悲壯的同時，也能 在一種淡泊寧靜的氣氛中品悟到詞中高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲理。 B  [秋月、春風(fēng)是下片的意象。 ] (2)請簡要分析作者抒發(fā)的情感以及闡述的哲理。(6 分) - 2 - [答案 ] 情感：①喜悅與痛快。作者面對滾滾長江巍巍高山，與隱士高人把酒 暢談，縱論古今自有一番愉悅與暢快。②豪邁與悲涼。大江裹挾著浪花奔騰而去， 英雄人物隨著流逝的江水消失得不見蹤影?！笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空”，既有大英雄功成 名就的豪邁，也有自己功業(yè)未就的悲涼與失落。③淡泊與灑脫。作者借江渚上白 發(fā)漁樵慣看秋月春風(fēng)，笑談英雄往

7、事，表達(dá)了自己淡泊灑脫的人生態(tài)度。哲理：“青 山依舊在”是不變，“幾度夕陽紅”是變，“古今多少事”沒有一件不在變與不變 的相對運動中流逝，從“是非成敗”的糾葛中解脫出來，任它驚濤駭浪、是非成 敗，他只著意于春風(fēng)秋月，在握杯把酒的談笑間，固守一份寧靜與淡泊。 題組 2  詠物言志 3．閱讀下面這首唐詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 琴 王昌齡 孤桐秘虛鳴 ，樸素傳幽真。 仿佛弦指外 ，遂見初古人。 意遠(yuǎn)風(fēng)雪苦 ，時來江山春。 高宴未終曲 ，誰能辨經(jīng)綸？ (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 (3 分)( ) A．

8、琴用特生的梧桐制作而成，雖然它外表質(zhì)樸無華，琴聲卻分外幽遠(yuǎn)、清雅。 B．聽者的思緒被帶到遙遠(yuǎn)的古代，以此襯托出演奏技藝賦予琴聲的特殊魅力。 C．詩人善于將無形的琴聲具體化，以風(fēng)雪、江山等景象繪出琴聲情調(diào)的變化。 D．宴席上琴聲一曲未終，本來談?wù)搰掖笫碌娜藗冊缫淹浾f話而沉醉其中。 D  [這一聯(lián)的意思是 ，宴席上琴聲一曲未終 ，誰又能明白琴聲之中寄寓的才 華抱負(fù)呢？ ] (2)詩人在聽琴的體驗中，寄寓著自己的心志，請結(jié)合詩句分析。 (6 分) [答案 ] ①琴材料不凡，外表質(zhì)樸而聲音清雅，詩人亦以雅而不俗、才華拔萃 為追求。②琴聲懷古思遠(yuǎn)、富于變化，

9、詩人志在體驗種種不同的人生經(jīng)歷或精神 境界 (或：詩人也有追思先賢之志，悲歡離合之情)。③琴聲高妙卻少人理解，詩人 也流露出懷才不遇之嘆。 - 3 - 4．閱讀下面這首唐詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 巽公院五詠 · 苦竹橋① 柳宗元 危橋?qū)儆膹?，繚繞穿疏林。 迸籜分苦節(jié) ，輕筠②  抱虛心。 俯瞰涓涓流 ，仰聆蕭蕭吟。 差池下煙日 ，嘲哳鳴山禽。 諒③  無要津用 ，棲息有馀陰。 【注】 ①詩人初貶永州 ，住龍興寺，作組詩《巽公院五詠》，此為其一。② 筠：竹皮。③諒：料想 ，實在。 (1)下列

10、對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(3 分)( ) A．開篇兩句直陳前之景，以寫實手法將橋、徑、林貫穿起來，自然地引出下 文寫竹。 B．三、四兩句寫筍中迸發(fā)出苦節(jié)，筠皮環(huán)抱著虛心，極具動感、畫面感以及 表現(xiàn)力。 C．五至八句寫在橋上俯視細(xì)流，仰聽竹聲，遠(yuǎn)觀落日，近聞鳥鳴，是為了突 出橋的形象。 D．詩人獨具慧眼，從平凡的事物中挖掘意蘊(yùn)，將自己的身世際遇與苦竹有機(jī) 聯(lián)系起來。 C  [“為了突出橋的形象 ”錯，目的是為下文抒情做鋪墊。 ] (2)請賞析詩歌最后兩句。(6 分) [答案 ] 苦竹不會被用在重要渡口 (或：地方)，詩人以竹

11、自喻，感嘆自己雖然 也有“苦節(jié)”和“虛心”的美質(zhì)，卻同樣被貶偏地，不受重用?？嘀裰荒転槿藗?棲息提供綠蔭，蘊(yùn)含了詩人對自身懷才不遇的傷感無奈；苦竹尚能為人們棲息提 供綠蔭，又暗含著詩人的自我安慰之情。 題組 3  羈旅思鄉(xiāng) 5．閱讀下面這首唐詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 寒食江畔 - 4 - 【注】  白居易 草香沙暖水云晴 ，風(fēng)景令人憶帝京。 還似往年春氣味 ，不宜今日病心情。 聞鶯樹下沈吟立 ，信馬江頭取次行。 忽見紫桐花悵望 ，下邽[注]明日是清明。 下邽：在陜西渭南 ，是白氏家族的聚居地

12、，族人及后皆養(yǎng)于此。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 (3 分)( ) A．首句描寫江畔風(fēng)景，從嗅覺、觸覺、視覺著筆，洋溢著醉人的春天氣息。 B．“往年”緊承“帝京”，但未展開，即以“不宜”轉(zhuǎn)折，點出此刻心情。 C．樹下聞鶯，江頭信馬，表現(xiàn)出在美景中作者心情逐漸平復(fù)、愉悅的過程。 D．本詩中虛實不斷轉(zhuǎn)換，曲折聯(lián)系著過去、現(xiàn)在和未來，平淡中意味深沉。 C [C 項，“作者心情逐漸平復(fù)、愉悅”說法不正確。頷聯(lián)“還似往年春氣味 ， 不宜今日病心情 ”寫出了詩人感覺今年的春季和往年并沒有什么不同 ，但是在今 年的春天 ， 詩人卻遭遇貶謫 ，心情郁結(jié)；接下來 ，承接頷聯(lián)的

13、 “今日病心情 ”， 詩人在頸聯(lián)中具體地寫到了自己的 “病心情”：“沈吟”而立，“沈”同“沉”； “取次”而行，“取次”的意思即是“隨意、隨便”。即是說詩人心情郁結(jié)，在聽 到鶯聲之后沉思站立 ，之后在江頭信馬 ，隨意而行 ，由此可以看出 ， 詩人心情仍 然憂傷，并未平復(fù)、愉悅。故選 C。] (2)本詩尾聯(lián)說“忽見紫桐花悵望”，請結(jié)合全詩分析作者“悵望”的原因。 (6 分) [解析 ] 本題考查評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。首先對全詩作整體感知 ， 然后結(jié)合中學(xué)階段學(xué)過的白居易的詩歌和白居易的生平 ，可以大約勾畫出詩人“仕 途不順，遭遇貶謫 ”的生命軌跡。把握住詩歌的寫作背景之后

14、 ，從首聯(lián) “風(fēng)景令 人憶帝京 ”和詩人聽見鶯聲后的 “沈吟”、信馬江頭，隨意而行的 “取次行 ”中， 可以知道詩人“悵望”的原因之一是“憶帝京”，既是遭遇貶謫 ，又逢春天，詩人 不禁傷感 ， 思憶京城；而尾聯(lián)中 “ 忽見紫桐花悵望 ”一句，紫桐花是清明節(jié)時開 的花，詩人忽然看見紫桐花開，想起來“明日是清明”，自然而然地思念起家鄉(xiāng)的 親人來。再結(jié)合注解，知道下邽是“白氏家族的聚居地 ，族人及后皆養(yǎng)于此 ”，再 - 5 - 結(jié)合 “今日病心情 ” 一句，可以推斷出詩人因為仕途不順 ，所以心情郁結(jié)，恰好 時近清明 ， 詩人在思念親人的同時 ，也覺得愧對祖先。根據(jù)這三點 ，整理出

15、答案 即可。 [答案 ] ①遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，思念親人；②遭遇貶謫，遠(yuǎn)離帝京；③仕途不順，愧對 祖先。 6．閱讀下面這首明詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 夜過邵伯湖 李東陽 蒼蒼霧連空 ，冉冉月墮水。 飄飖雙鬢風(fēng)，恍惚無定止。 輕帆不用楫 ，驚浪長在耳。 江湖日浩蕩 ，行役方未已。 羈棲正愁絕 ，況乃中夜起。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 (3 分)( ) A．第一句的“連”字，形象地寫出了邵伯湖夜晚水氣蒸騰、與天相接的特點。 B．三、四句“飄飖”與“恍惚”對仗工整，體現(xiàn)了近體詩格律謹(jǐn)嚴(yán)的特點。 C．“輕帆不用楫”與

16、李白的“輕舟已過萬重山”表達(dá)的乘舟體驗大為不同。 D．詩歌由眼前景開篇，綜合運用多種表達(dá)方式，寫了夜行邵伯湖時的感受。 B  [本詩是古體詩 ，不是近體詩。] (2)詩歌是如何表現(xiàn)羈旅之愁的？請結(jié)合全詩簡要分析。 (6 分) [答案 ] ①開頭兩句用湖中夜景的浩大開闊反襯詩人羈旅的孤獨。②中間六句 以描寫行程的艱險烘托羈旅之愁。③最后兩句直接抒情，表達(dá)對羈旅生活的無限 厭倦愁緒。 題組 4  送別懷人 7．閱讀下面這首宋詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 正月二十日往歧亭，郡人 潘、古、郭三人送余于女王城東禪莊院 [注]

17、 蘇 - 6 -  軾 【注】  十日春寒不出門 ，不知江柳已搖村。 稍聞決決流冰谷 ，盡放青青沒燒痕。 數(shù)畝荒園留我住 ，半瓶濁酒待君溫。 去年今日關(guān)山路 ，細(xì)雨梅花正斷魂。 本詩寫于蘇軾被貶黃州的第二年 ，潘、古、郭三人是作者在黃州結(jié) 識的好友。歧亭 ，在今湖北麻城西北 ，蘇軾在黃州期間時常往游。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 (3 分)( ) A．首聯(lián)寫春天來得很快，詩人因“春寒”，僅僅十天不出門，而江邊柳樹已 是一片嫩綠。 B．頷聯(lián)運用視聽結(jié)合的手法，既擬寫了溪流潺潺之聲，又描寫了小

18、草新綠之 色，寫出了春的生機(jī)。 C．頸聯(lián)是寫送別的情形，作者用“留”“待”兩字表達(dá)了朋友們?yōu)槠漯T行的 深情厚誼。 D．尾聯(lián)的“細(xì)雨梅花正斷魂”，寫出了去年的今日，詩人與友人依依惜別時 的悲傷心情。 D  [D 項，“寫出了去年的今日 ，詩人與友人依依惜別時的悲傷心情 ”錯誤， 由 “去年今日關(guān)山路 ”可知，去年的今日，詩人奔赴黃州途中孤苦寂寥 ，只有梅 花、細(xì)雨相伴。故選 D。] (2)這是一首送別詩，詩的尾聯(lián)貌似與送別沒多大關(guān)系，實際卻緊扣送別，請 結(jié)合詩句簡要分析。(6 分) [解析 ] “去年今日關(guān)山路 ，細(xì)雨梅花正斷魂 ”，意思是“

19、去年今日我走在關(guān) 山道路，細(xì)雨中梅花開放正暗自斷魂 ”， 這是詩人在送別之時想到 “去年今日” 的情景，屬于虛寫。此時此刻朋友正送別詩人 ， 朋友之間洋溢著深情厚誼 ，而去 年的今天 ， 詩人只身一人行走在旅途之中 ， 只有梅花、細(xì)雨相伴 ， 凄苦無比 ，今 年和去年的情形構(gòu)成對比 ，突出朋友之情對詩人孤苦寂寥的人生旅程的安慰之狀。 這看似與 “ 送別”無關(guān) ，實際恰恰展現(xiàn)了友人之間的情深意重。考生圍繞這些內(nèi) 容作答即可。 [答案 ] 尾聯(lián)寫送別很巧妙。運用虛寫，回憶“去年今日”，即前一年蘇軾赴 - 7 - 黃州，凄風(fēng)苦雨的途中，只有梅花相伴，細(xì)雨斷魂，暗寓遷謫之感。

20、而一年以前 的孤獨和凄涼正好與今年朋友送別的深情厚誼形成對比，即不只是回憶“去年今 日”，也是在寫“今年今日”，朋友間的深情厚誼，消釋了詩人人生旅程的孤苦 和寂寥。 8．閱讀下面這首唐詩，完成 (1)～(2)題。(9 分) 淮上喜會梁州故人 韋應(yīng)物 江漢曾為客 ，相逢每醉還。 浮云一別后 ，流水十年間。 歡笑情如舊 ，蕭疏鬢已斑。 何因不歸去？淮上有秋山。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 (3 分)( ) A．首聯(lián)，詩人回憶了與老朋友曾經(jīng)共飲的美好時光，以及兩人之間的深厚情 誼。 B．頷聯(lián)，詩人借助“浮云”“流水”這兩個常見

21、的意象，抒發(fā)了闊別十年的 感慨。 C．頸聯(lián)，點題，寫相逢時的歡笑，開懷暢飲，把酒言歡，奠定了全詩的感情 基調(diào)。 D．尾聯(lián)，筆鋒一轉(zhuǎn)，秋色中紅樹滿山，令人留戀，表達(dá)與友人攜手同游的愿 望。 C  [C 項，“奠定了全詩的感情基調(diào) ”不準(zhǔn)確，情感不只有歡笑 ，還有老去無 為的悲傷。頸聯(lián)的出句又回到詩題 ，寫這次相會的“歡笑”之態(tài)。久別重逢，確 有喜的一面。他們也像十年前那樣，有痛飲之事。然而這喜悅，只能說是表面的 ， 或者說是暫時的 ，所以對句又將筆宕開 ，寫兩鬢蕭疏。十年的漂泊生涯 ，使得人 老了。這一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就盡在不言之中。 一喜一悲 ，筆法跌宕；一正一反 ，交互成文。 ] (2)試賞析本詩中的對比手法。 (6 分) [答案 ] ①首聯(lián)每每出游宴飲必定扶醉而歸的歡樂與相別后的黯淡對比，心中 - 8 - 不覺黯然，讓人生發(fā)出歲月不饒人的無限感慨。②頷聯(lián)“一別”與“十年”形成 鮮明的對照，表現(xiàn)一別十年的傷感。讓人產(chǎn)生世事滄桑，人生無定，歲月蹉跎之 感。③頸聯(lián)相逢時暢飲的喜悅與兩鬢蒼蒼、青春不再的衰老之態(tài)相對照，一喜一 悲，一正一反，對比強(qiáng)烈。 - 9 -