新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元 物體的運(yùn)動(dòng) 測(cè)試卷及答案

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1、 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷 -2020-2021 學(xué)年 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) -教科版（含答案） 一.選擇題 1. 小妹妹在玩滑梯，她在滑梯上向下運(yùn)動(dòng)的方式是（ ）。 A.滑動(dòng) B.滾動(dòng) C.都不是 2. 在學(xué)校的 100 米短跑比賽中，小旭用時(shí) 19.5 秒，小龍用時(shí) 20 秒，下列說(shuō)法 正確的是（ ）。 A.小龍比小旭跑得快 B.小旭比小龍跑得快 C.無(wú) 法判斷誰(shuí)跑得快 3. 在勻速行駛的汽車上，小強(qiáng)看到地上的樹(shù)向前移動(dòng)，可以判斷汽車向 （ ）方向行駛。 A.前方 B.后方 C.靜止不動(dòng) 4. 從甲地到乙地，甲用了 40 分鐘，乙用了

2、38 分鐘，丙用了 36 分鐘， （ ）速度最快，（ ）速度最慢。 A.甲 B.乙 C.丙 5. 游樂(lè)場(chǎng)里有很多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的游戲，以下說(shuō)法正確的是（ ）。 A.過(guò)山車既有直線運(yùn)動(dòng)，又有曲線運(yùn)動(dòng) B.海盜船做的運(yùn)動(dòng)形式 是直線運(yùn)動(dòng) C.碰碰車只能做曲線運(yùn)動(dòng) 二.填空題 1. 小球在軌道上 2 秒行駛了 4 米，小球的速度是每秒（ ）米。我們可 以利用物體運(yùn)動(dòng)的（ ）和（ ）得出物體的運(yùn)動(dòng)速度。 2. 不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，比較它們的快慢的方法是在相同時(shí)間內(nèi)比較物體 通過(guò)的（ ），相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得（ ）， 通過(guò)的距離（ ），運(yùn)動(dòng)得慢。

3、3. 物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況（ ）關(guān)系。（選填“有”或 “沒(méi)有”） 4. （ ）是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。 5. 鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫（ ），鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫（ ）。 三.判斷題 1. 各種物體的運(yùn)動(dòng)快慢肯定是不一樣的。（ ） 2. 羽毛在空中輕輕落下，他是沒(méi)有速度的。（ ） 3. 同一個(gè)物體，采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)形式。（ ） 4. 測(cè)量的三次數(shù)據(jù)有一次跟其它兩次相差很大，應(yīng)該重新測(cè)量一次。（ ） 5. 馬路上行駛的車輛都是在做直線運(yùn)動(dòng)。（ ） 四.連線題 1. 試著設(shè)計(jì)一輛自行車，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要

4、減小摩擦 力？ 腳鐙子表面的花紋 鏈條上加潤(rùn)滑油 腳鐙子軸安裝滾珠  增大摩擦力 減小摩擦力 前、后輪胎表面的花紋 剎車橡皮 五.簡(jiǎn)答題 1. 比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有哪幾種方法？ 2. 我們都設(shè)計(jì)和搭建了一座自己的“過(guò)山車”，在制作“過(guò)山車”時(shí)有哪些注 意事項(xiàng)，請(qǐng)你寫出三點(diǎn)。 六.綜合題 1. 請(qǐng)根據(jù)某同學(xué)的“過(guò)山車”設(shè)計(jì)圖描述過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)路線。（只描述運(yùn)動(dòng)方 向和運(yùn)動(dòng)方式即可）。 2. 實(shí)驗(yàn)探究 為了探究斜面坡度與物體運(yùn)動(dòng)情況的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組使幾種物體分別從斜面 上滑下，如圖所

5、示。 （1）下面是記錄員記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該實(shí)驗(yàn)小組將小六棱柱和 小圓柱體的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄顛倒了，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為是哪一組？為什么？ （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上運(yùn)動(dòng)情況有什么關(guān)系？ （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3. 實(shí)驗(yàn)探究。 為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò) 程中，同學(xué)們用秒表測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間，并記錄下來(lái)。除 小球不同外，其他都相同。 1.請(qǐng)你給上面四位同學(xué)分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計(jì)時(shí)員”或“記 錄

6、員”] 2.你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 3.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？ 參考答案 一.選擇題 1.A 2.B 3.B 4.C；A 5.A 二.填空題 1.2；距離；時(shí)間 2. 距離；越快；越短 3. 有 4. 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 5. 擺動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng) 三.判斷題 1.× 2.× 3. √ 4. √ 5.× 四.連線題 1. 如下： 五.簡(jiǎn)答題 1. 在相同距離內(nèi)，可以通過(guò)測(cè)量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，來(lái)比較它們的

7、快慢，相 同的距離內(nèi)，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得越快；在相同時(shí)間內(nèi)，可以通過(guò)測(cè)量物體 運(yùn)動(dòng)的距離，比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，相同的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得越 快；利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。 2. 根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會(huì)脫 軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可） 六.綜合題 1. 小球從起點(diǎn)出發(fā)，先向南做直線運(yùn)動(dòng)，然后轉(zhuǎn)彎向東做直線運(yùn)動(dòng)再轉(zhuǎn)彎向南 做曲線運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向西做直線運(yùn)動(dòng)，再向北轉(zhuǎn)彎做直線運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向東做 曲線運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向南做直線運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向西做直線運(yùn)動(dòng)，最后轉(zhuǎn)彎向南

8、做 直線運(yùn)動(dòng)到達(dá)終點(diǎn)。 2. （1）斜面高度為 6 個(gè)木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的 2 秒和小圓柱體的 7 秒 對(duì)調(diào)。因坡度較小時(shí)小六棱柱在斜面上是滑動(dòng)的，小圓柱在斜面上滾動(dòng)的，斜 面相同，滾動(dòng)比滑動(dòng)到達(dá)底端所用的時(shí)間短。 （2）物體在斜面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體與斜面的接觸面不斷改變地移動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)情況是 滾動(dòng)，當(dāng)物體與斜面的接觸面不變地移動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)情況是滑動(dòng)。 （3）同一物體，在長(zhǎng)度相同、坡度不同的斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，斜面坡度越大，物體 到達(dá)底端所用的時(shí)間越短。 不同物體，在相同斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，滾動(dòng)的物體比滑動(dòng)的物體到達(dá)底端所用的時(shí) 間短。 3.1.操作員，計(jì)時(shí)員； 發(fā)令員； 記錄員 2.操作員：在發(fā)令員發(fā)令后釋放小球；每次釋放小球的位置相同。 十時(shí)員：在發(fā)令員發(fā)令后開(kāi)始計(jì)時(shí)；在小球每次到達(dá)相同距離時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。 發(fā)令員：每次發(fā)令前確保其他人準(zhǔn)備就緒。 記錄員：確保每次記錄的準(zhǔn)確性。（答案合理即可） 3.在同一軌道上 A 球比 B 球運(yùn)動(dòng)得快。因?yàn)樵谙嗤嚯x內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng) 的速度越快。