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1、6.2 做一個負(fù)責(zé)任的人
知識與技能
承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，承擔(dān)自己選擇的責(zé)任和其他責(zé)任。對于自己選擇的責(zé)任和非自愿的責(zé)任要負(fù)責(zé)到底，努力提升自己素質(zhì)。
過程與方法
運用導(dǎo)學(xué)互動的教學(xué)方式，自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)相結(jié)合組織課堂；
情感、態(tài)度與價值觀（德育目標(biāo)）
知道責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，在生活中用于為自己的行為負(fù)責(zé)，了解負(fù)責(zé)任的好處與代價。負(fù)責(zé)時不要過分計較代價。
【教學(xué)重難點】
理解承擔(dān)責(zé)任的代價與回報；懂得我承擔(dān)、我無悔的道理。
【教學(xué)過程】
一、 提綱導(dǎo)學(xué)
（一） 激情導(dǎo)入
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2、《Family，有愛就有責(zé)任》，引出成長感悟：小時候，爸爸是一顆大樹，媽媽是一顆大樹，我們像一只無憂無慮的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。隨著我們慢慢長大，責(zé)任也隨之而來……
二、 合作互動
（一） 出謀劃策
通過課堂活動“班長競選”幫助小明同學(xué)做出正確選擇。引出負(fù)責(zé)人會付出代價，也會獲得回報這一知識點，并教會學(xué)生在面對責(zé)任選擇時該怎么做。
（二） 我承擔(dān)我無悔
通過小青的事例和問題設(shè)置，講解對待不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)該改變自己對待事情的態(tài)度，積極樂觀、全身心地投入，把事情做得很出色。做到：我承擔(dān)，我無悔！
(三) 敢于擔(dān)當(dāng)，感動你我
1、通過大巴車司機黃志全遇突發(fā)心臟病卻
3、堅持在生命的最后，把大巴車停到路邊剎車開車門事例；通過觀看視頻中國天眼之父南仁東響應(yīng)國家號召放棄國外優(yōu)厚的待遇，經(jīng)過幾十年的努力打造出國之重器；通過剮蹭寶馬車的高中生陳奕帆積極主動承擔(dān)責(zé)任等事跡讓學(xué)生感悟敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母袆?。并引出知識點承擔(dān)責(zé)任的意義。
2、讓學(xué)生說一說自己身邊還有哪些人認(rèn)真履行著自己的責(zé)任的人，他們有哪些感動人的事跡？并引出知識點如何做一個負(fù)責(zé)任的人。
三、 導(dǎo)學(xué)歸納
學(xué)生談?wù)勗谶@節(jié)課的收獲，可以從以下幾個方面入手：
1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容；
2.情感態(tài)度；
3、知識梳理及情感升華；
四、 拓展訓(xùn)練
1.下列做法中，屬于有社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)的是（?? ）
①為保
4、護珍貴的野生動物藏羚羊，索南達杰獻出自己寶貴的生命
②小張同學(xué)拿出自己的零用錢捐給希望工程
③某個體戶為了讓自己更加富裕，偷稅漏稅
④支援西部建設(shè)
A.①②③?? B.②③④ C.①③④??? D.①②④
2.“00后” 的青少年正日益成為社會中的新生力量。人們對這一群體的評價總少不了“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”這樣的話。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗儗ψ约旱目捶?，我們就? )
①樹立強烈的責(zé)任意識，做到“我承擔(dān)、我無悔”
②關(guān)愛集體，奉獻社會
③彰顯個性，不理會他人的看法
④信守承諾，勇?lián)^錯
A. ①②③ B.①②④ C
5、.①③④ D.②③④
3、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！泵鎸f片的侵蝕，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門燃起滾滾硝煙。從林則徐的詩中，我們感受到 ( )
A.不是每個人都能肩負(fù)振興國家、民族的責(zé)任
B.做人應(yīng)信守承諾，說到就一定做到
C.對社會、國家和民族高度負(fù)責(zé)的高貴品質(zhì)
D.凡是成功的人士，一定會肩負(fù)起社會責(zé)任
4. 作為中學(xué)生，我們的責(zé)任有哪些？
責(zé)任有哪些
在家里
在班級
在學(xué)校
對社會
對國家
五、 板書設(shè)計
做一個負(fù)責(zé)任的人
1、負(fù)責(zé)任的代價與回報；
2、面對責(zé)任如何選擇；
3、承擔(dān)責(zé)任的意義；
4、如何做一個負(fù)責(zé)任的人。
6.2 做一個負(fù)責(zé)任的人
