小學(xué)道德與法治 二年級上冊

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1、小學(xué)道德與法治 二年級上冊 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 青島同安路小學(xué) 吳娟 【教材分析】 《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》是人民教育出版社二年級上冊《道德與法治》教材第四單元《我們生活的地方》的第二課。本課包括“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”和“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”兩個(gè)活動主題，旨在讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)都有哪些豐富的物產(chǎn)，并了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)跟自己生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情和作為家鄉(xiāng)人的自豪。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 1、 通過對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查和研究，了解家鄉(xiāng)有哪些豐富的物產(chǎn)； 2、 在探究的過程中，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自己生活的關(guān)系。 能力與方法： 通過小組合作學(xué)習(xí)和展示，學(xué)會與別人合作、交流，并樂于分享自

2、己的研究成果。 情感與態(tài)度： 激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛以及作為家鄉(xiāng)人的自豪感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自己生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 物產(chǎn)實(shí)物、籃子、采訪視頻、資料袋、教學(xué)課件。 【教學(xué)過程】 一、 家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少 1、 同學(xué)們，你們知道咱們家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？ 2、 哇！大家知道的可真不少。青島的物產(chǎn)有很多很多，正是這些豐富的物產(chǎn)養(yǎng)育了一代又一代的青島人。（板貼課題） 3、 今天老師把它們都帶來了，你們看到有什么了嗎？ 4、 現(xiàn)在咱們來把這些物品有目的性地挑揀一下好不好？（給每組發(fā)貼標(biāo)簽的籃子，學(xué)生挑選相應(yīng)類別的物品。）挑揀好以后帶著籃子回到你

3、們的座位上。 5、 上合峰會之后，全國各地乃至世界各地的友人都了解了青島，今年暑假他們都來了。那我們作為小主人，怎樣才能把我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)推介給他們呢？今天這節(jié)課咱們就來舉辦一次家鄉(xiāng)物產(chǎn)推介會，就把你們籃子里的這些物品推介給大家，看看哪個(gè)小組推介得好，好不好？ 課件： 二、 家鄉(xiāng)物產(chǎn)推介會 1、 別著急，我們先來看一看小組合作學(xué)習(xí)的要求。 課件： 2、 小組合作學(xué)習(xí)。 3、 小組展示： 俗話說靠山吃山，靠海吃海。我們青島可是三面環(huán)海，盛產(chǎn)海鮮，下面我們先請海產(chǎn)品小組來進(jìn)行推介。 課件： （一） 海產(chǎn)品： （1） 小組同學(xué)佩戴頭飾，借助實(shí)物，以情景劇的形式向大家介

4、紹青島的海產(chǎn)品。 （2） 師小結(jié)：感謝你們的推薦，讓我們知道了原來青島的海鮮這么美味營養(yǎng)，相信外地的朋友們一定會喜歡的。（板貼：美味營養(yǎng)） （3） 師補(bǔ)充：我們能吃到這么美味的海鮮都是誰的功勞呢？ （4） 沒錯，就是漁民！你了解漁民的生活嗎？讓我們一起來看看吧?。ǔ鍪緢D片）漁民們只要上了船出了海，吃住就都在船上了。每天的睡眠時(shí)間還不到3個(gè)小時(shí)，累了就找個(gè)角落打個(gè)盹兒，連夜里也不能休息。最可怕的是遇到惡劣的天氣，多少次他們在風(fēng)浪里與死神搏斗，又有多少人因此命喪大海。看到這里，你想對漁民們說些什么呢？ 課件： （5） 是??！正是有了漁民們的辛苦勞作

5、，才換來了我們這頓海鮮大餐，我們更應(yīng)該加倍珍惜。 （二）家鄉(xiāng)酒： 吃海鮮怎么能少了酒呢？下面就請研究家鄉(xiāng)酒的同學(xué)們來為大家推薦一下吧。 課件： （1） 實(shí)物介紹各個(gè)品種的酒。 （2） 師補(bǔ)充：除了剛才大家介紹的這些，青島人還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喝散裝啤酒。馬路邊一大桶一大桶的青島啤酒，市民們手里提的塑料袋，暢快了青島的整個(gè)夏天。你們知道嗎？平均每1分鐘，全世界就會飲用4萬瓶青島啤酒。它已經(jīng)成為了青島的一張國際名片。（板貼：國際名片） 課件： （三）嶗山珍： 吃完了海鮮，喝完了酒，我們應(yīng)該喝點(diǎn)茶了吧？下面有請嶗山珍小組來推薦一下。 課件： （1） 通過品嘗、體驗(yàn)的方

6、式介紹嶗山茶，實(shí)物介紹其他嶗山物產(chǎn)。 （2） 師小結(jié)：嶗山上的水好、土好，空氣也好，這里的物產(chǎn)自然是綠色又健康?。。ò遒N：綠色健康） （四）老特產(chǎn)： 其實(shí)我們青島的好吃的東西還遠(yuǎn)不只這些呢！下面請老特產(chǎn)小組進(jìn)行推薦。 課件： （1） 利用實(shí)物及采訪視頻介紹各種青島的老特產(chǎn)。 課件視頻： （2） 師小結(jié)：這些青島的老特產(chǎn)養(yǎng)育著世世代代的青島人，帶給我們幾代人滿滿的美好的回憶?。ò遒N：美好回憶） （五）農(nóng)產(chǎn)品： 我們青島是一個(gè)大都市，周邊區(qū)市也為我們城市的發(fā)展做了不少貢獻(xiàn)呢。下面就請研究周邊區(qū)市農(nóng)產(chǎn)品的小組來為大家推薦一下吧。 課件： （1） 實(shí)物介紹周邊區(qū)市的各

7、種農(nóng)產(chǎn)品。 （2） 師補(bǔ)充：同學(xué)們看這是什么？說到辣椒你知道這是哪的特產(chǎn)嗎？很多同學(xué)都以為辣椒是四川的，其實(shí)咱們青島也有?？蓜e小瞧這串辣椒，它可是我們膠州的特產(chǎn)。（出示圖片）可別小看這串辣椒，聰明能干的農(nóng)民為了提高辣椒的出口品質(zhì)，還發(fā)明了辣椒去把機(jī)。這可不得了，印度、巴基斯坦等國家的人聽說了都紛紛前來購買，青島也因此有了自己的“上合朋友圈”。（播放視頻） 課件： （1） 一種農(nóng)作物的生產(chǎn)，不僅讓人們的生活富裕了，還激勵著人們不斷發(fā)明創(chuàng)新，真是了不起?。ò鍟翰粩鄤?chuàng)新） 三、 我為家鄉(xiāng)而自豪 1、 作為一個(gè)青島人，了解到我們的家鄉(xiāng)有這么多豐富的物產(chǎn)，你想說點(diǎn)什么呢？ 2、 從你們的話語中，老師聽出了你們作為青島人的自豪。（播放圖片）同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，但更令我們自豪的還是那些勤勞能干的家鄉(xiāng)人，是他們?yōu)槲覀兊募亦l(xiāng)創(chuàng)造出了這么多優(yōu)質(zhì)的物產(chǎn)。家鄉(xiāng)，不僅是我們生活的地方，它更如我們的母親，以豐富的物產(chǎn)哺育著世世代代的青島人。一方水土養(yǎng)一方人，老師相信咱們在座的同學(xué)將來一定也會成為建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁！ 課件： 【板書設(shè)計(jì)】 不斷創(chuàng)新