【南方新中考】（梅州）2015中考生物 第二部分 特色專題 專題二 突破中考探究實(shí)驗(yàn)題型檢測復(fù)習(xí)

專題二突破中考探究實(shí)驗(yàn)題型一、選擇題1科研人員按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將香菇菌種經(jīng)無菌操作后等量接種到兩份相同的培養(yǎng)基中；把接種后的培養(yǎng)基分別放在兩個箱子中，在其中的一個箱子中央放入磁鐵，另一個不放磁鐵作為對照組；每天觀察測量并記錄菌絲的長度。該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是()A水分對香菇生長是否有影響 B培養(yǎng)基對香菇生長是否有影響 C磁場對香菇生長是否有影響 D光照對香菇生長是否有影響2在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是() A B C D3(廣東梅州)某同學(xué)為了探究溫度對霉菌生活的影響，在兩個相同的塑料袋中各放進(jìn)一塊饅頭，并設(shè)計了如下表所示的對照實(shí)驗(yàn)。依據(jù)對照實(shí)驗(yàn)單一變量原則，這個對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計中有一項(xiàng)應(yīng)修改為()塑料袋塑料袋口環(huán)境濕度環(huán)境溫度甲結(jié)扎袋口干燥溫暖乙結(jié)扎袋口潮濕低溫A.甲塑料袋不扎口 B甲塑料袋的環(huán)境也應(yīng)潮濕 C甲塑料袋也應(yīng)放在低溫的環(huán)境中 D乙塑料袋也應(yīng)放在溫暖的環(huán)境中4. (廣東梅州)小明同學(xué)實(shí)測了不同植被環(huán)境的空氣濕度，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。下列說法不正確的是()時間裸地草坪灌木叢早晨57.572.590.6中午40.061.173.1晚上46.167.485.3A從表中可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌木叢B表中數(shù)據(jù)表明，早、中、晚不同時間里，空氣濕度最大的時間是早晨C表中數(shù)據(jù)表明，無論是草坪還是灌木叢都有增大空氣濕度的作用D測量灌木叢的空氣濕度時，干濕計應(yīng)放在地上 三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值/%5下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行研究的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果A切除胰腺出現(xiàn)糖尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著不出現(xiàn)糖尿C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿?qū)υ搶?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是()A由A、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B由A、B實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)二、非選擇題6請你根據(jù)進(jìn)行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會，認(rèn)真回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計，取全部的平均值，這樣做的原因是_。(2)你們小組是在_的場所中采集到鼠婦的。(3)探究過程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有_個，是_。(4)如果要探究溫度是否影響鼠婦的生活，則應(yīng)該設(shè)計出_和_的對照實(shí)驗(yàn)，這時的實(shí)驗(yàn)變量則是_。(5)如果要探究濕度是否影響鼠婦的生活，則應(yīng)該設(shè)計出_和_的對照實(shí)驗(yàn)，這時的實(shí)驗(yàn)變量則是_。(6)實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？_。理由是_。7(浙江金華)為了探究食品滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間，冷卻，取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中，靜置一小時，然后用脫脂棉花塞住瓶口。步驟二：把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室，冷藏室的溫度為6 。步驟三：把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時室溫是25 。步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時室溫是25 。步驟五：幾天后，用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，結(jié)果記錄在下表內(nèi)(觀察不到微生物，用“”表示；觀察到有微生物，用“”表示；微生物較多用“”表示；微生物很多用“”表示)。錐形瓶觀察結(jié)果ABC(1)比較步驟三、四，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中的變量是_。(填選項(xiàng)字母) A溫度 B水分 C是否有活的微生物(2)通過A、B兩只錐形瓶的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_。(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請你寫出一條日常生活中保存食品的方法_。8將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。(1)此實(shí)驗(yàn)說明_。(2)如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合理的設(shè)計是：_。(3)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是_(填序號)。適宜的溫度低溫玻璃缸密閉玻璃缸敞口未被污染的河水自來水(4)留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是_的。(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學(xué)的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代？_。9(江西省)為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)下圖中的信息回答問題。 圖一 圖二(1)圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應(yīng)是_組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應(yīng)分成_等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。(2)當(dāng)圖一的A區(qū)放入20只鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第_分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。(3)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要計算全班各組的_值。實(shí)驗(yàn)研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界長期對鼠婦_的結(jié)果。專題二突破中考探究實(shí)驗(yàn)題型【演練·鞏固提升】1C解析：培養(yǎng)香菇的兩個箱子中，一個放入磁鐵，一個沒有放，由此可知實(shí)驗(yàn)變量是有沒有磁場，實(shí)驗(yàn)需觀察記錄菌絲的長度，該實(shí)驗(yàn)研究的問題是磁場對香菇生長是否有影響。2D解析：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，所以開始時半數(shù)在較暗的地方生活，過一段時間后，另一半的鼠婦也會逐漸移向較暗的地方生活。3B解析：在進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時，常要設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)，其中變量只能有一個，通常變量為要研究的問題(如該題的“溫度”)。對表格內(nèi)容分析可以發(fā)現(xiàn)它有兩個變量，即環(huán)境濕度和環(huán)境溫度，這顯然不符合對照實(shí)驗(yàn)單一變量原則，也就是說要修改的內(nèi)容是環(huán)境濕度這一項(xiàng)。4D解析：實(shí)測時要防止陽光直射干濕計。測量裸地和草坪的空氣溫度和濕度時，干濕計應(yīng)直立地面；測量灌木叢的空氣溫度和濕度時，干濕計應(yīng)懸掛在枝葉茂密的位置。5B解析：A、B實(shí)驗(yàn)的變量是胰島細(xì)胞，結(jié)果是是否出現(xiàn)糖尿，因此結(jié)論應(yīng)該是胰島細(xì)胞的存在可以防止糖尿的出現(xiàn)，但無法證明胰腺的組成。6(1)減少誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確真實(shí)可靠(2)墻角處、磚塊下等潮濕的地方(3)1有光和無光(4)適溫高溫(低溫)溫度(5)干燥潮濕濕度(6)把鼠婦放回適宜它們生存的環(huán)境中關(guān)愛生命，愛護(hù)動物7(1)C(2)低溫能抑制微生物的繁殖(其他合理說法亦可)(3)低溫保存、高溫滅菌保存等(其他合理說法亦可)8(1)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的(生長)發(fā)育(2)選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪，切除甲狀腺(或切除甲狀腺，不飼喂甲狀腺激素)，觀察其現(xiàn)象(其他合理答案亦可)(3)(4)相適應(yīng)(5)呆小不能9(1)丁4(2)8(3)平均自然選擇3