湖北省襄陽市一中高三語文 小說訓(xùn)練 賞析人物形象和環(huán)境素材 新人教版

湖北省襄陽市一中高三語文 小說訓(xùn)練 賞析人物形象和環(huán)境 新人教版一.提問方式：1.請用一句話概括人物形象：祥林嫂，賈寶玉。2. 桑地亞哥是位怎樣的老人？3. 以下句子寫出了林黛玉什么樣的性格？請簡要分析。只剛念了四書。不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個字。4. 綜觀全詩，分析劉蘭芝形象的特點。二.答題方式：（1）概括人物形象（性格身份）：1. 祥林嫂是一個勤勞質(zhì)樸、意志堅韌卻被封建禮教吞噬了的舊社會下層勞動婦女的形象；賈寶玉是一個厭棄功名利祿、蔑視世俗觀念、要求個性解放、任性率真的封建貴族家庭的叛逆者形象；2.桑地亞哥是一個勇敢堅韌、不屈服于命運、敢于向一切困難挑戰(zhàn)的硬漢形象。（2）分析人物性格：3. 第一句話是對賈母問話的回答，規(guī)矩認(rèn)真，顯得有教養(yǎng)；第二句卻改口回答賈寶玉，是因為聽賈母說迎春三姐妹“不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”，顯然賈母崇尚“女子無才便是德”，正體現(xiàn)了林黛玉“步步留心，處處在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度。4.性格特點+具體內(nèi)容聰明，多才多藝：十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書；勤勞能干：雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息，三日斷五匹；有教養(yǎng)，知書達(dá)禮：嚴(yán)妝辭別，對焦母謙遜有禮、不卑不亢；善良友愛：卻與小姑別，淚落連珠子 ；不慕權(quán)勢富貴：拒絕縣令、太守家的求親 ；忠于愛情，反抗精神：殉情抗婚。題型訓(xùn)練：環(huán)境描寫的作用【考點解讀】小說的環(huán)境分自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括人物活動的時間、地點、天氣和景物等;社會環(huán)境包括小說人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、人與人之間的關(guān)系，如祝福開頭的大段描寫?！咎釂柗绞健?. 本文第段地景物描寫有什么作用？2. 本文多次出現(xiàn)對的描寫，請分析其在全文中的作用。3. 請閱讀第段內(nèi)容，試分析其景物描寫的作用。【技法點擊】分析環(huán)境，要分析環(huán)境對對小說氛圍的創(chuàng)造，主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說情節(jié)的推動。1.營造意境和渲染氣氛。我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。這是湖北高考題日月行色的開頭描寫。此段描寫無疑給下文兩個青年男女在河邊感受真摯、淳樸的愛情提供了背景，更重要的是它烘托了寧靜、溫馨的氛圍，營造了美好的意境。2.給全篇定調(diào)。如雷雨 第二幕開頭的環(huán)境描寫：   午飯后,天氣更陰沉,更郁熱。低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁解析：這段自然環(huán)境的描寫，交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。烘托了人物的煩躁、郁悶不安的思想情緒,預(yù)示著一場雷雨的到來，從而感染觀眾,使觀眾隨之產(chǎn)生了壓抑感，這樣也就給全篇“定調(diào)”。3.或引導(dǎo)人物出場，或揭示人物性格，或烘托人物形象。大炮身上還留著一小截斷了的鐵鏈。它不知怎么回事纏繞在炮閂紐的螺釘上。鏈子的一端固定在炮架上，另一端懸空，它在大炮四周瘋狂地旋轉(zhuǎn)，使大炮跳得更猛。螺釘像一只手，緊緊挨著這條鐵鏈，于是撞擊加抽打，鐵拳加鐵鞭。大炮周圍是一陣令人恐懼的旋風(fēng)。這條鐵鏈?zhǔn)箲?zhàn)斗更為復(fù)雜。這是著名作家雨果炮獸中的精彩描寫，他寫出了掙脫大炮的鐵鏈的肆虐橫行，當(dāng)然也為了引出本文重要人物，最終戰(zhàn)勝炮獸的布瓦斯貝特洛伯爵。一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯。這是祝福一文開頭對四叔書房展開的細(xì)膩描寫，揭示了房間主人四叔的因循守舊，不知變通的性格，活畫了這個老學(xué)究形象。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就是綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如或火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。此段仍選自日月行色，環(huán)境描寫很好地烘托了女青年的秀麗美好形象。4或推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。此作用表示地最為突出的當(dāng)屬林教頭風(fēng)雪山神廟中對“雪”的描寫了：正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。那雪早下得密了。如果沒有這場大雪，也就沒有下文林沖離開草料場買酒取暖，也就沒有下文大雪壓塌草料場，也就沒有下文林沖避雪山神廟，也就沒有最終林沖得以報仇上梁山的故事了。5.或作為象征，或升華主題，或與開頭相呼應(yīng)。 海明威的老人與海中，大海是人生的象征，老人與海的斗爭是人與自己命運的斗爭?！叭丝梢员淮驍?，但不可以被打倒”，老人也許無法戰(zhàn)勝宿命，卻不可以屈服于命運。 【小貼士】1. 開頭景物描寫的作用：烘托氛圍，奠定基調(diào)，引出主要人物，為下文做鋪墊。2. 中間段落景物描寫的作用：渲染氣氛，刻畫人物性格，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展。3. 結(jié)尾段落景物描寫作用：收束全文，升華主旨，蘊(yùn)含象征意味，與開頭遙相呼應(yīng)。【答題模式】1. 烘托（渲染、交代、突出）了，為活動（出場）提供了背景，奠定了的感情基調(diào)。2. 推動了情節(jié)的發(fā)展，為人物（下文）做鋪墊。3. 揭示了人物性格（精神世界），有助于塑造的形象。4. 具有的象征意味，升華了的主題。二、整篇閱讀魔 盒（英）大衛(wèi)洛契佛特（1）在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報時。 （2）這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負(fù)壓得喘不過氣來的傷心的感覺。（3）這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。 （4）來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細(xì)，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。 （5）“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈。“瞧，還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的。” （6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說，“你進(jìn)屋時我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳?！保?）當(dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)上的熱茶所驅(qū)散了。（8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣?xùn)|西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地?fù)崦凶?，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！” （9）我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意它們是感情上的無價之寶。 （10）“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它對我來說，它比什么都珍貴?！斑@盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了?！必惛袼固^續(xù)說：“1917年凱撒的空襲，后來德國法西斯的轟炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎我就怕失去這盒子。” （11）我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂道地說：“此外，我從來沒有揭開過蓋子?！彼哪抗庠竭^鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？” （12）我困惑地?fù)u了搖頭。無疑，她最珍惜的財產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我似乎在思索著如何選詞來表達(dá)自己的意思。 （13）然而，她的回答卻簡單得令人吃驚“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！” （14）一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當(dāng)做寶貝珍藏，而且珍藏達(dá)40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？ （15）“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！?（16）這時我朗聲大笑了起來我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。（17）“沒錯，是空的?！彼J(rèn)真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢?！?（18）這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無疑既獨特又不朽相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！ （19）貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。（20）又過了一會兒還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風(fēng)味；同時，就像貝格斯太太那樣，,這也是完全辦得到的。 (本文有刪節(jié))1概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（4分） 2指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。（3分）似乎：_似乎：_似乎：_3聯(lián)系全文，在空格內(nèi)寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。（不超過15字）（3分）4有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個合適，談?wù)勀愕目捶?。?分）5賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過100字）（5分）二、閱讀下面文字，回答問題荷葉韓開春那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝臥虎藏龍，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是紅樓夢里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句留得殘荷聽雨聲?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。 其實，我許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會，我讀初中的時候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當(dāng)成了運動場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時候，手里總會多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲。少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習(xí)慣，趕集的時候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時候，總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉，有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。    （選自2012散文，人民文學(xué)出版社，有刪改）6文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）7結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（5分）8在第段和第段中，“我”都見到了殘荷，感受有什么不同？你認(rèn)為造成不同感受的原因是什么？請結(jié)合文意進(jìn)行分析（6分）答題紙1、 2 3 4 二、5、 6 7 8 1【答案】特點：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。2【答案】顯示人物的情態(tài)。 表示對魔盒作用的肯定。 反映“我”的情感和心理變化。3【答案】永遠(yuǎn)隨身帶著一點老家的氣息（原文）4【答案】看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：制造懸念，吸引讀者；作為線索，貫穿全文；形象生動，具有象征意味?？捶ǘ阂浴柏惛袼固睘轭}更合適。理由：貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。5【答案】熱愛故土，珍視親情；淳樸善良，熱情爽直。觀察敏銳，善解人意。6【答案】為下文寫殘荷作鋪墊；渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；點明季節(jié)時間等。【解析】本題考查對環(huán)境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫（本題需要結(jié)合段落在文中的作用），鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創(chuàng)造以及對推動行文這四個方面的作用。7【答案】光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機(jī)；是孩子的“玩伴”；媽媽做的荷葉粥讓作者念念不忘。8【答案】林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經(jīng)歷，有身世之痛；“我”見到殘荷想起“新荷”，覺得殘荷無詩意可言；造成不同感受的原因是二者身世、閱歷（經(jīng)歷）不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下，身世凄涼，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上；而“我”那時是初中學(xué)生，有著美好的童年，記憶中還有荷葉粥的香甜，二者感受自然迥然不同。