湖北省襄陽市一中高三語文 小說訓練 賞析人物形象和環(huán)境素材 新人教版

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1、湖北省襄陽市一中高三語文 小說訓練 賞析人物形象和環(huán)境 新人教版一.提問方式：1.請用一句話概括人物形象：祥林嫂，賈寶玉。2. 桑地亞哥是位怎樣的老人？3. 以下句子寫出了林黛玉什么樣的性格？請簡要分析。只剛念了四書。不曾讀，只上了一年學，些許認得幾個字。4. 綜觀全詩，分析劉蘭芝形象的特點。二.答題方式：（1）概括人物形象（性格身份）：1. 祥林嫂是一個勤勞質樸、意志堅韌卻被封建禮教吞噬了的舊社會下層勞動婦女的形象；賈寶玉是一個厭棄功名利祿、蔑視世俗觀念、要求個性解放、任性率真的封建貴族家庭的叛逆者形象；2.桑地亞哥是一個勇敢堅韌、不屈服于命運、敢于向一切困難挑戰(zhàn)的硬漢形象。（2）分析人物性

2、格：3. 第一句話是對賈母問話的回答，規(guī)矩認真，顯得有教養(yǎng)；第二句卻改口回答賈寶玉，是因為聽賈母說迎春三姐妹“不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”，顯然賈母崇尚“女子無才便是德”，正體現(xiàn)了林黛玉“步步留心，處處在意”的謹慎態(tài)度。4.性格特點+具體內容聰明，多才多藝：十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書；勤勞能干：雞鳴入機織，夜夜不得息，三日斷五匹；有教養(yǎng)，知書達禮：嚴妝辭別，對焦母謙遜有禮、不卑不亢；善良友愛：卻與小姑別，淚落連珠子 ；不慕權勢富貴：拒絕縣令、太守家的求親 ；忠于愛情，反抗精神：殉情抗婚。題型訓練：環(huán)境描寫的作用【考點解讀】小說的環(huán)境分自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包

3、括人物活動的時間、地點、天氣和景物等;社會環(huán)境包括小說人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、人與人之間的關系，如祝福開頭的大段描寫?！咎釂柗绞健?. 本文第段地景物描寫有什么作用？2. 本文多次出現(xiàn)對的描寫，請分析其在全文中的作用。3. 請閱讀第段內容，試分析其景物描寫的作用?！炯挤c擊】分析環(huán)境，要分析環(huán)境對對小說氛圍的創(chuàng)造，主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說情節(jié)的推動。1.營造意境和渲染氣氛。我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。這是湖北高考題日月行色的開頭描寫。此段描寫無疑給下文兩個青年男女在河邊感受真摯、淳樸的愛情

4、提供了背景，更重要的是它烘托了寧靜、溫馨的氛圍，營造了美好的意境。2.給全篇定調。如雷雨 第二幕開頭的環(huán)境描寫： 午飯后,天氣更陰沉,更郁熱。低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁解析：這段自然環(huán)境的描寫，交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。烘托了人物的煩躁、郁悶不安的思想情緒,預示著一場雷雨的到來，從而感染觀眾,使觀眾隨之產生了壓抑感，這樣也就給全篇“定調”。3.或引導人物出場，或揭示人物性格，或烘托人物形象。大炮身上還留著一小截斷了的鐵鏈。它不知怎么回事纏繞在炮閂紐的螺釘上。鏈子的一端固定在炮架上，另一端懸空，它在大炮四周瘋狂地旋轉，使大炮跳得更猛。螺釘像一只手，緊緊挨著這條鐵鏈，于是撞擊加抽打，鐵拳加

5、鐵鞭。大炮周圍是一陣令人恐懼的旋風。這條鐵鏈使戰(zhàn)斗更為復雜。這是著名作家雨果炮獸中的精彩描寫，他寫出了掙脫大炮的鐵鏈的肆虐橫行，當然也為了引出本文重要人物，最終戰(zhàn)勝炮獸的布瓦斯貝特洛伯爵。一邊的對聯(lián)已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯。這是祝福一文開頭對四叔書房展開的細膩描寫，揭示了房間主人四叔的因循守舊，不知變通的性格，活畫了這個老學究形象。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就是綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一色調。半邊

6、臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如或火的晚霞從側面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。此段仍選自日月行色，環(huán)境描寫很好地烘托了女青年的秀麗美好形象。4或推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。此作用表示地最為突出的當屬林教頭風雪山神廟中對“雪”的描寫了：正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了。如果沒有這場大雪，也就沒有下文林沖離開草料場買酒取暖，也就沒有下文大雪壓塌草料場，也就沒有下文林沖避雪山神廟，也就沒有最終林沖得以報仇上梁山的故事了。5.或作為象征，或升華主題，或與開頭相呼應。 海明威的老人與海中，大海是人生的象征，老人與海的斗爭是人與自己命運

7、的斗爭。“人可以被打敗，但不可以被打倒”，老人也許無法戰(zhàn)勝宿命，卻不可以屈服于命運。 【小貼士】1. 開頭景物描寫的作用：烘托氛圍，奠定基調，引出主要人物，為下文做鋪墊。2. 中間段落景物描寫的作用：渲染氣氛，刻畫人物性格，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展。3. 結尾段落景物描寫作用：收束全文，升華主旨，蘊含象征意味，與開頭遙相呼應?！敬痤}模式】1. 烘托（渲染、交代、突出）了，為活動（出場）提供了背景，奠定了的感情基調。2. 推動了情節(jié)的發(fā)展，為人物（下文）做鋪墊。3. 揭示了人物性格（精神世界），有助于塑造的形象。4. 具有的象征意味，升華了的主題。二、整篇閱讀魔 盒（英）大衛(wèi)洛契佛特（1）在一

8、抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。 （2）這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。（3）這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。 （4）來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。 （5）“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎

9、？”我這才想起，我居然懶得開燈?！扒疲€套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的?！?（6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景她一邊準備茶具一邊說，“你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳?！保?）當我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻上的熱茶所驅散了。（8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產了，”她

10、一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地撫摸著盒子，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！” （9）我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意它們是感情上的無價之寶。 （10）“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它對我來說，它比什么都珍貴。“這盒子已經歷過兩次世界大戰(zhàn)了?！必惛袼固^續(xù)說：“1917年凱撒的空襲，后來德國法西斯的轟炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎我就怕失去這盒子?！?（11）我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂道地說：“此外，我從來沒有揭開過蓋子

11、?！彼哪抗庠竭^鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？” （12）我困惑地搖了搖頭。無疑，她最珍惜的財產當然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我似乎在思索著如何選詞來表達自己的意思。 （13）然而，她的回答卻簡單得令人吃驚“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！” （14）一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當做寶貝珍藏，而且珍藏達40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？ （15）“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！?（1

12、6）這時我朗聲大笑了起來我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。（17）“沒錯，是空的?！彼J真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢?！?（18）這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品相比較，它無疑既獨特又不朽相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！ （19）貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。（20）又過了一會兒還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎變得

13、親切得多了。我心中的憂郁大多已經消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風味；同時，就像貝格斯太太那樣，,這也是完全辦得到的。 (本文有刪節(jié))1概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（4分） 2指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。（3分）似乎：_似乎：_似乎：_3聯(lián)系全文，在空格內寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。（不超過15字）（3分）4有人建議把標題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認為哪一個合適，談談你的看法。（5分）5賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過100字）（5分）二、閱讀下面文字，回

14、答問題荷葉韓開春那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當年李安在此拍攝臥虎藏龍，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是紅樓夢里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句留得殘荷聽雨聲?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著

15、一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。其實，我許多親耳聆聽雨打殘荷的機會，我讀初中的時候，學生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚，會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋

16、套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當成了運動場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進水底，再也不見了。這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，

17、頭往下一低，便潛進了水底，上來的時候，手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲。少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細絲，放點冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習慣，趕集的時候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回

18、來的時候，總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉，有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。 （選自2012散文，人民文學出版社，有刪改）6文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）7結合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（5分）8在第段和第段中，“我”都見到了殘荷，感受有什么不同？你認為造成不同感受的原因是什么？請結合文意進行分析（6分）答題紙1、 2 3 4 二、5、 6 7 8 1【答案】特點：封閉壓抑，陰沉死寂

19、。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。2【答案】顯示人物的情態(tài)。 表示對魔盒作用的肯定。 反映“我”的情感和心理變化。3【答案】永遠隨身帶著一點老家的氣息（原文）4【答案】看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：制造懸念，吸引讀者；作為線索，貫穿全文；形象生動，具有象征意味。看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；小說中人物關系單純，以此為題，更能緊扣中心；外國經典作品常以人物姓名為題。5【答案】熱愛故土，珍視親情；淳樸善良，熱情爽直。觀察敏銳，善解人意。6【答案】為下文寫殘荷作鋪墊；渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；點明季節(jié)時間等

20、?！窘馕觥勘绢}考查對環(huán)境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫（本題需要結合段落在文中的作用），鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創(chuàng)造以及對推動行文這四個方面的作用。7【答案】光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機；是孩子的“玩伴”；媽媽做的荷葉粥讓作者念念不忘。8【答案】林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經歷，有身世之痛；“我”見到殘荷想起“新荷”，覺得殘荷無詩意可言；造成不同感受的原因是二者身世、閱歷（經歷）不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下，身世凄涼，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上；而“我”那時是初中學生，有著美好的童年，記憶中還有荷葉粥的香甜，二者感受自然迥然不同。