《部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-第一單元 口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-第一單元 口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》教案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望,樂(lè)意介紹自己去過(guò)的地方或最想去的
地方,并且盡量圍繞一個(gè)地方說(shuō)說(shuō)清楚想法和理由,使聽(tīng)的人也想
去。
2.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力、與別人交流時(shí)耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完,
盡量不打亂別人。
重點(diǎn)難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、與別人交流時(shí)真誠(chéng)有禮、認(rèn)真傾聽(tīng)的
態(tài)度和習(xí)慣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立交際的自信心,敢于表達(dá)自己的內(nèi)心感受,并且積
極參與交際。
3.運(yùn)用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹收集到的信息資料,表達(dá)有條理,語(yǔ)
氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
2、
教學(xué)課時(shí) 1?課時(shí)
口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
春天里,好玩的地方可多了,我們到哪里旅游呢?板書(shū)課
題,齊讀課題。(板書(shū):春游去哪兒玩)
二、欣賞圖片,勾起回憶
1.的確,我們的祖國(guó)地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,有許多風(fēng)景名
勝吸引著我們。同學(xué)們,老師今天帶來(lái)了許多風(fēng)景照片,有些
地方是我去過(guò)的,有些是我特別想去的地方,請(qǐng)你們也看一看
【設(shè)計(jì)意圖:
創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)
動(dòng)學(xué)生的生活
體驗(yàn),激情導(dǎo)
入,使學(xué)生興
趣濃厚地投入
3、
有哪些是你們?nèi)ミ^(guò)的,有去過(guò)的舉手說(shuō)我去過(guò),好嗎??(課件 到口語(yǔ)交際的
出示?2:圖片)
山邊小溪旁,生態(tài)植物園……
2.?這些都是我們春天最想去的地方,當(dāng)你在欣賞了這些迷
學(xué)習(xí)中。】
人的風(fēng)景的時(shí)候,是不是非常想向大家介紹一下,讓大家都去
看一看呢?
選一個(gè)你認(rèn)為最好地方,和大家交流,說(shuō)說(shuō)自己心目中“風(fēng)
景優(yōu)美的地方”。
三、示范引領(lǐng),豐富積累
1.老師也從沒(méi)當(dāng)過(guò)導(dǎo)游呢,今天,我也想過(guò)一把癮,帶著
大家去游覽觀光,你們想去嗎?做好啰,旅游車(chē)現(xiàn)在出發(fā)!嘟
嘟……好,到站了,請(qǐng)同學(xué)們下車(chē)。
4、2.(課件出示?3:黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景圖文)邊指相應(yīng)的景點(diǎn)邊
簡(jiǎn)單介紹。(介紹貴州安順的黃果樹(shù)瀑布)
大家好!今天我們要去游覽的是貴州的黃果樹(shù)瀑布的。黃
果樹(shù)瀑布是中國(guó)第一大瀑布,亞洲第一大瀑布,同時(shí)也是世界
第三大瀑布。為什么把這個(gè)瀑布叫黃果樹(shù)瀑布呢?據(jù)民間傳說(shuō),
瀑布邊上有棵高大的黃桷樹(shù),因?yàn)楫?dāng)?shù)赝琳Z(yǔ)中“果”和“桷”
的發(fā)音相似,所以“黃桷樹(shù)”就叫“黃果樹(shù)”了。
現(xiàn)在大家聽(tīng)見(jiàn)的“轟隆隆”的巨響聲就是瀑布跌落的聲音。
令人向往的神奇的黃果樹(shù)大瀑布就在眼前了。同學(xué)們,看,瀑
布高?77.8?米,寬?101?米,十分壯觀。水是從山上最高處瀉下來(lái)
5、
的,上下一樣寬,像一幅銀幕掛在眼前。接下來(lái),我們將到達(dá)
的是犀牛灘。犀牛灘位于瀑布的腳下,水深?10~17.7?米,是瀑
布的跌落處。傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代,這里常有犀牛出沒(méi),因此就命名
為犀牛灘。從這里仰望瀑布,水流像百萬(wàn)支銀箭向潭里直射。
這時(shí),太陽(yáng)出來(lái)了。紅彤彤地一照,瀑布像一面大鏡子,閃閃
發(fā)光。瀑布落到山下的深潭里,轟轟地響,濺起一米來(lái)高的水
花,持續(xù)十幾秒,才向四周散去,這讓我想起李白的詩(shī)句“飛
流直下三千尺,疑是銀河落九天。”要是遇到艷陽(yáng)高照的時(shí)候,
灘中常升起一道彩虹,景色就更加奇麗無(wú)比了。
我的介紹完了,謝謝!
3.評(píng)一
6、評(píng)我這位導(dǎo)游員當(dāng)?shù)迷趺礃??(運(yùn)用了古詩(shī)、四字
【設(shè)計(jì)意圖:
示范引領(lǐng),交
給學(xué)生交際的
方法,減輕了
交際的難度?!?
詞語(yǔ)、比喻句、用數(shù)字具體說(shuō)明……)
4.去風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)怎樣才能把風(fēng)景介紹得好?(仔細(xì)觀察)
四、搭建平臺(tái),風(fēng)采展示
1.師:老師這里有五頂帽子,每個(gè)小組一頂,組長(zhǎng)出來(lái)拿
【設(shè)計(jì)意圖:
出示課件,展
示要求,讓學(xué)
帽子,領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志,帶上帽子輪流站起來(lái)當(dāng)“導(dǎo)游”,?生有章可循,
介紹一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。
(課件出示?4
7、:交流要求):
(1)這個(gè)地方有什么好玩的,可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。
(2)自己要說(shuō)清楚想法和理由。
(3)別人說(shuō)時(shí),耐心聽(tīng)別人把話講完,盡量不打斷別人。
(4)每組選定一處地方,準(zhǔn)備在全班交流展示。
(板書(shū):說(shuō)清楚想法和理由
耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完,盡量不打斷別人)
2.組內(nèi)練說(shuō)
(1)8-9?人一組組成旅游團(tuán),領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志。輪流
當(dāng)“導(dǎo)游”,先在組內(nèi)按照要求互相說(shuō)一說(shuō),再評(píng)一評(píng),最后,
每組推選一個(gè)最吸引人的地方。
(2)教師參與各小組的交流討論,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3.各個(gè)小組交流
師:下面請(qǐng)每個(gè)小組推選的小導(dǎo)游帶上照
8、片或圖片上臺(tái)放
在實(shí)物投影儀下進(jìn)行介紹。
有據(jù)可依。】
【設(shè)計(jì)意圖:
先小組內(nèi)說(shuō),
再全班交流,
層層選拔,精
益求精,綜合
全部的意見(jiàn),
4.一個(gè)一個(gè)地講,講完讓學(xué)生從語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容具體清楚、?充分訓(xùn)練了學(xué)
理由充分、說(shuō)話有禮貌等方面具體評(píng)價(jià),老師適當(dāng)指導(dǎo)評(píng)價(jià), 生口語(yǔ)表達(dá)能
并在黑板的評(píng)分表格貼相應(yīng)的小蘋(píng)果,最終那個(gè)組得到的小蘋(píng) 力?!?
果數(shù)量多,最值得去玩,就選那個(gè)組推薦的地方去旅游。
五、小結(jié):
9、
祖國(guó)的美景說(shuō)不完、唱不盡,身處這樣美麗的祖國(guó),我們
是多么驕傲、多么自豪。這節(jié)課大家把自己觀察到的美景盡情
地向別人做了介紹,同時(shí)也從別人的介紹中了解了更多的美景。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
口語(yǔ)交際 —?春游去哪兒玩
說(shuō)清楚想法和理由
耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完,盡量不打斷別人
【課后反思】
成功之處:
新課程要求教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境?;顒?dòng)是兒童重要的學(xué)習(xí)
方式,對(duì)中低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),游戲是一種有趣而有實(shí)效的活動(dòng)方式,不僅能調(diào)
動(dòng)學(xué)生參與的積極性,同時(shí),還容易激發(fā)學(xué)生的思維,啟迪智慧。
3.?教師是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者、支持者和參與者。通過(guò)讓學(xué)
生講春游好玩的地方,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和與他人合作交流的意識(shí),并獲
得更深層次的情感體驗(yàn)。
不足之處:應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行,教師
在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用,學(xué)生能回答的,教師一定不能代為回答,
一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。