《人教版《創(chuàng)建新集體》課件5.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《創(chuàng)建新集體》課件5.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、思考：一滴水怎么才能不干涸？,一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。 雷鋒,第二框 創(chuàng)建新集體,第一課 珍惜新起點,故事欣賞與討論：,故事一：逃命的野牛 動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機下手。這時候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準了一個機會，避開鋒利的牛角，一口
2、咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。 在獅子撕殺一頭野牛的時候，那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們就在不遠處隔岸觀火。,故事欣賞與討論：,故事二：得救的螞蟻群 有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了 。,思
3、考討論：野牛在什么情況下可抵御獅子的進攻？螞蟻憑借什么力量逃離火海？這兩個故事帶給人類怎樣的思考？,就是壯如野牛，如果自私自利，各自只照顧自己，不能形成一個整體，也難逃被捕殺的厄運。,小如螞蟻，雖個小力薄，但能抱成一個團，形成一個堅強的整體，卻可以克服滅頂之災(zāi)?？梢?，集體的力量是無窮的。,學習目標,知識目標：1、認識到建設(shè)良好的班集體離不開每個 的努力，了解良好的班集體對個人健康成長的作用。 2、你心目中的理想班集體是怎樣的？ 3、如何創(chuàng)建新集體？ 能力目標：提高對問題的認識能力，以及交流 作、書面和口頭表達能力。 情感、價值目標： 激發(fā)學生熱愛集體的情感，使他們體驗到集體
4、對于個人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設(shè)集體的自覺性，并能以自己的實際行動積極地為建設(shè)良好的集體作貢獻，初步具有責任感、競爭意識、團結(jié)合作與奉獻精神。教學重點和難點重點：班集體的共同目標是每個同學前進的動力。難點：集體主義精神的培養(yǎng)。,我心中的優(yōu)秀班集體,我認為優(yōu)秀班集體應(yīng)該,我心目中的班集體,（1）用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。 （2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因為在這樣的集體中，我們____________。因此，我們都愿意生活在一個 集體中。,團結(jié)友愛,互幫互助,積極進取,才能健康成長,【活動一】：讓我們先看看心目
5、中的班集體是什么樣子的 (P7),團結(jié)友愛,一、共同的目標，前進的動力,我們生活在一個班級中，如果沒有共同的愿望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。,班訓：團結(jié)、友愛、互助、上進,思考：流沙為什么不能聚成塔？,缺乏共同的目標,請大家一起設(shè)置班訓和班級目標？,良好的班級,有嚴格的紀律,講小團體利益,有共同理想,能自覺維護班級榮譽,一盤散沙,有共同的目標,以“我”為中心,講“哥兒們義氣”,有團結(jié)友愛的精神,不良的班級,,,,,,,,,,那么，你能夠為我們的集體做些什么呢？,二、各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體,活動二：自我發(fā)揮 填寫P7下面
6、的表格,看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？ （P7）,每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。,故事一： 天堂和地獄,從前有個人，他想知道天堂和地獄是怎樣的，于是去請教上帝，上帝知道他的來意后，想了想說：“好吧，我就帶你去看看地獄吧”說著就把這個人帶到一個房間里，這個房間很大，中間放著一張桌子，桌子中央放著一鍋湯，桌子四周圍著好多人，每個人的手里都拿著一個有長長柄的勺子，他們都因為舀了湯后勺子柄太長，無法送到自己的嘴里，在哭大鬧，一個個餓得皮包骨，很痛苦?！翱?/p>
7、到了吧，這就是地獄！好吧，我們?nèi)タ纯刺焯冒?。”接著上帝把他帶到另一?間，這個房間也很大，中間放著一張桌子，四周也圍著好多人，每個人手里也都拿著一個長長柄的勺子，不同的是他們舀了湯后，不是送到自己的嘴里，而是送到對面人的嘴里，如此，大家都喝到了湯，有說有笑，顯得很快活?！翱吹搅税?，這就是天堂！” 這個人明白了，原來天堂和地獄的差別就在于： 地獄里的人只想到自己，不想別人，他們過得很痛苦。 而天堂里的人，想到別人，別人也想到你，大家團結(jié)互助，所以過得富足而快樂。,三、團結(jié)協(xié)作，互助前行,故事二：瘸子和瞎子,在一個破廟里，住著一個瞎子和一個瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽通風的窗戶而爭吵不休。有
8、一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。 思考：這個故事告訴了我們什么道理？,俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?活動三：閱讀回答,教材P8“先后走出三位院士的一個班級”,（1）這個班級曾經(jīng)面臨哪些困難？,（2）這個班級成為一個優(yōu)秀的集體，靠的是什么？,答：學校的設(shè)施很差，生活很艱苦。當時好多同學是戰(zhàn)地孤兒，各人的知識水平參差不齊。,答：大家都很團結(jié)，有著很強的集體榮譽感。,答：【學習成績好；紀律好等方面】
9、,（3）你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？不妨與大家一起分享你的體驗。,小結(jié)：踏入初中生活，一個新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。,1、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？P7- P8,共同的目標，前進的動力 各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體 團結(jié)協(xié)作，互助前行,課堂小結(jié),,第一課 珍惜新起點,,（一）、共同的目標，前進的動力 （二）、各盡所能，發(fā)揮所長， 奉獻集體 （三）、團結(jié)協(xié)作，互助前行,,創(chuàng)建新集體,（一）、初中生活新體驗 （二）、珍視新友誼 （三）、與新朋友結(jié)伴成長,,新學校，新同學,隨堂練習：
10、,1、在班集體里，如果沒有 （ ），各想各的，各做各的，班級就會像一盤散沙。 A、共同的朋友 B、共同的目標 C、共同的興趣 D、共同的價值,B,2、俗話“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”說的是若要成事，人與人就需要（ ） A、團結(jié)協(xié)作 B、很多朋友 C、找?guī)褪? D、先打基礎(chǔ),A,3、聞名世界的指揮家卡拉揚說交響樂團要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說明（ ） A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) B、在集體中不能有自己的聲音，個人見解 C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力、團結(jié)奮斗 D、在集體中只能有一個聲音，完全一 致的表現(xiàn),C,4、“眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海
11、才不會干涸”。這兩句俗話告訴我們（ ） A、集體的發(fā)展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫助 B、人多力量大，人多好辦事 C、個人是渺小的，集體才是偉大的,A,5、小米說，他們班集體像一支樂隊，班主任劉老師是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結(jié)一致，奏響了美妙的樂章。下列選項符合小米說法的是（ ） A、小米的同學和老師都很有音樂才能 B、小米和同學、老師團結(jié)在一起，組成了一個優(yōu)秀的集體 C、小米和同學是備受劉老師指揮的 D、奏出美妙的樂曲需要樂隊每個成員共同努力,B,,6、一個優(yōu)秀集體需要每個成員的團結(jié)一心、互相幫助，需要每個同學發(fā)揮所長，奉獻集體，更重要的是（ ） A、一個優(yōu)秀的班主任老
12、師 B、一個團結(jié)的班干部隊伍 C、積極向上的班級風氣 D、共同的目標,D,7、小紅進入中學后發(fā)現(xiàn)初中和小學很不一樣，特別是和新老師、新同學在一起，她感覺到很緊張，如果你是她的好朋友，你會怎樣安慰她（ ） A、盡可能避免與老師和同學接觸 B、多關(guān)心小紅，勸她和小學熟悉的同學交往 C、鼓勵她主動與新老師、新同學去交流 D、認定她有心里問題，讓她去看心理醫(yī)生,C,簡答題：,有一個班集體學習氣氛很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事，酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；數(shù)學課代表為同學們精心準備“每日一題”；思想品德課代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”這些活動不僅激發(fā)了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處事的道理。在期末班級評測中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。,（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？,答：每個人都各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。,(2)進入中學后，我們應(yīng)該如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？,答：創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學和老師的共同努力；要確立共同的目標，作為前進的動力；要每個同學在集體中找到自己所在的位置，各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻集體；要班集體團結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個人在集體中不斷成長。,
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