江蘇省沭陽縣銀河學校七年級英語下冊《Unit 6 Pets》導學案 牛津版

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1、 Unit 6 Pets 導學案 課 題 學習目標 知識目標 掌握幾種動物的名稱、單復數(shù)形式。 掌握四會單詞，詞組和句型。 能力目標 1）能夠表述自己喜愛的動物及原因。 2）說一說自己的寵物。 情感目標 培養(yǎng)學生愛動物的意識。 學習重點 1）重要短語及句子。 2）表述自己喜愛動物的長相、喜愛的原因。 學習難點 適度擴充學生的詞量，能夠描述幾種動物的典型特征。 課前自學 一、 在文中找出短語并背誦。 1. 游來游去 2. 睡在我的膝上 3. 把它握在手里______________ 4

2、. 喂它胡蘿卜______________ 5. 教它說話 6. 把我的午餐拿來____________ 7. 更加有禮貌 8. 應該_____________________ 二、預習對話，能夠熟練表演。 三、預習Welcome to the Unit, Part B，熟讀這些句子。能表述自己喜愛的動物及喜愛的原因。 四、嘗試用幾句話來描述一種動物的主要特征。 　 課堂交流展示 一、學生上黑板展示課前自學的短語，學生或老師領讀。 二、聽錄音，回答Comic strips問題。 1. What time

3、 is it? 2. What does Eddie ask Hobo to do? 三、 朗讀對話，并且小組內分工合作表演對話。 四、 完成Welcome 的A部分，講解goldfish, mouse兩個詞的復數(shù)形式。 能夠簡單描述這些動物。 五、A）說出六個學生的寵物及他們喜歡各自寵物的原因。 B）小組合作，選擇一種動物并談論它的外貌、習性等，小組展示。 　 課堂達標檢測 一、根據(jù)首字母和中文提示完成單詞。 1. I f________ fish to my cat twice a week. 2. I like my p__________ because

4、it can say hello to me. 3. You cannot ____________ (拿著) the goldfish in your hand. 4. There are two __________ (老鼠) in the box. 5. You o_________ not to frighten the cat. 二、 用動詞的適當形式填空。 1. They should ____________ (take ) good care of their pets. 2. Mrs Wang is teaching the girls ____________

5、 ( dance ). 3. Where does your dog sleep? It _________ ( sleep ) in its house in the garden. 4. He __________ ( bring ) his pet to school yesterday. 5. Who ___________ ( teach ) you English last term. 三、完成句子 1. 我應該更有禮貌。 I __________ ___________ be __________ _________ . 2. 記著明天把作業(yè)帶來。 Rem

6、ember to __________ __________ ___________ here. 3. 我喜歡我的狗，因為我放學后可以和它玩。 I like my dog because I can ________ ________ it ________ ___________. 4. Bring me my lunch. ________ my lunch _________ me. 5. You can give her carrots to eat. You can _________ carrots ________ her. 　 學習感悟：

7、 課 題 Unit6 Reading（1） 學習目標 知識目標 a. 熟記詞匯和短語。 b. 掌握重點句型。 能力目標 a. 了解詩歌的押韻，押韻。b. 談論有關動物的行為。 情感目標 學習重點 1. 朗讀課文，享受詩歌的韻律。 2. 掌握重要單詞及短語。 學習難點 掌握重要單詞及短語。 課前自學 一、找出重要的單詞和短語，自主學習完成下列內容。 1. catch（漢語）_________ (過去式)___________ 2. chase = run after（漢語）____

8、________追趕一個球______________________ 3.hunt（漢語）_______________獵人hunter 4. bite（漢語）_______________ 5. fight（漢語）__________(過去式)___________They never fight with each other. 6. build（漢語）______________(過去式)____________ 7. trouble（漢語）_______________ be in trouble ________________ 8. empty（漢語）________

9、_（反義詞）_______ There is ______ _______ ( 一個空的)bottle. 9. care（漢語）_______________ They don’t___________（介意，在乎） 10. hide （漢語）_______________(過去式) ___________ 課文理解 【短語翻譯】 1. most of the time ______________2. make a lot of noise_________________ 3. ring the doorbell __________________4. look aroun

10、d_______________ 【句式歸納】 1. I will look after him ________ ______ _________ (直到最后). 2. She _______ __________ （不需要）a bed. 3. Cats sleep ___________（任何地方）. They _________ ________ （不介意）. 4. We should help people ______ ____________（處于困境） 5. Look! The cat _______________( 追趕)a colorful ball.

11、6. I can look after myself well. （同義句） I can ______ _______ _______ ______ myself. 二、大聲朗讀課文。 三、完成Part B on P95. 　 課堂交流展示 一、對課前自學中的重要的語言知識點(單詞、短語、句型)在組內和班內展示。 二、學生自己朗讀課文，每組一到兩名同學到臺前展示。 三、有能力的同學背誦這些詩或其中的一、兩首。 四、完成Part B1 on P95，帶讀這些詞匯。 五、小組合作展示： 根據(jù)詩所描寫的內容，說出這些寵物的習性特征。 　 課堂達標檢測 一、根據(jù)漢語寫出單詞

12、 1. What’s the ________________ （麻煩）with you? 2. The dog often ______________ （追趕）birds and cats. 3. The boy likes _______________ （打仗）very much. 4. Don’t ____________ （躲）in the kitchen. 5. Our classroom is 8 meters ____________（寬）. 6. Don’t make any __________（噪音）. The man is sleeping. 7. He

13、 _____________（趕上） his bus last Sunday. 8. There are three rabbit ______________（籠子） . 9. There is an _____________ （空的）box in the room. 10. Cats sleep ______________（任何地方）. They don’t __________（介意） . 二、完成句子 1. He is __________________ (clever) animal of all. 2. He ________ _________ _____

14、_____ （四處張望尋找）me. 3. We ________ _______ _______ ________ （不需要喂養(yǎng)）goldfish too much food. 4. _____ _____ ________（在---末尾）of this month, she will visit her grandparents. 5. My dog often barks when someone _________ ______ ________（按門鈴） 6. He is running after a man. （同義句） He is ___________ a

15、man. 7. You don’t need to eat too much food.（同義句） You _____________ eat too much food. 　 學習感悟： 課 題 7B Unit6 Reading（2） 學習目標 知識目標 詞匯：學會運用本課時的四會單詞和重點詞組 能力目標 能對動物的習性與特征進行描述 情感目標 愛護動物，與動物為友。 學習重點 掌握并運用本課時的四會單詞、 詞組和句型。 學習難點 掌握并運用本課時的四會單詞、 詞組和句型。 課前自學 一、繼續(xù)學習鞏固Readi

16、ng，能夠背誦全文。 二、完成Part C on P96。 三、完成B2部分，朗讀這兩段材料。 四、仿照B2，用一段話來描述自己的寵物。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________

17、_______________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　 課堂交流展示 一、朗誦比賽。每組一名代表背誦，給予評價。 二、完成Part C on P96。 三、完成B2部分，劃出重要短語。 四、課堂展示：每組一名同學描述自己的寵物。根據(jù)學生展示的內容隨機提問其他同學。 課堂達標檢測 一、用所給詞的適當形式填空。

18、 1. My cat is so _____ (friend), she never miaows at others. 2. You’d better keep the windows _______ (open). It’s hot inside the room. 3. When my dog feels _______ (hungry), she barks. 4. My English teacher does ___________ (exercise) beside the road every morning. 5. My small animals can do

19、 _____________ (wonder) tricks. 二、把下列句子翻譯成英語。 ⒈ 大部分時間，我的貓只想睡在我的膝上。 ________ _____ ______ _______, she just _______ ______ sleep _____ ____ _______. ⒉ 當有人按門鈴的時候，Eddie會叫起來。 Eddie _______ when _______ ________ _________ __________. ⒊ 一些人害怕狗，因為他們認為狗會咬他們。 Some people ______ _________ ______ dogs

20、 because they think dogs _______ _______ them. 4.她一點也不麻煩 She ________ _________ _____________. 　 學習感悟： 課 題 Unit 6 Vocabulary 學習目標 知識目標 掌握動物身體部位的名詞和描述動物的動詞。 能力目標 描述不同的動物。 情感目標 學習重點 掌握動物身體部位的名詞和描述動物的動詞。 有用的表達方式。 學習難點 掌握動物身體部位的名詞

21、和描述動物的動詞。 有用的表達方式。 課前自學 一、自學動物身體部位的詞語，對照97頁圖片，完成A。 二、你還知道哪些人或動物身體部位的詞，把他們寫下來。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、自學B部分陰影部分的單詞，朗讀，掌握他們的漢語意思。 四、完成這兩篇小短文，朗讀并就短文設計一些問題。 如: What color is the cat’s tail? _

22、__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 五、寫作 描寫自己的寵物，不少于6句話。 __________________________________________________________ ___________________________________________________

23、_______ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 　 課堂交流展示 一、 使用圖片來學習一些有關詞匯 完成A部分的內容，并且記憶 二、學生展示預習二的內容，擴充詞匯量。 三、完成預習三，學生認讀新單詞. 四、 完成B部分內容。核對答案，學生朗讀。 五、 口頭表述自己所描寫的動物。 課堂達標檢測 一、根據(jù)提示和句意寫出單詞 1. My parrot has spe

24、cial _____________(羽毛). They look colorful. 2. Birds can fly in the sky because they have two w____________. 3. Listen! Who is ______________ (敲) at the door. 4. My parrot is clever and it can _____________(重復) my words. 5. The boy doesn’t do anything all day. He is very l___________. 二?、選擇題 (

25、 ) 1. A parrot has ________ and ___________. A. fur, paws B. a tail, feathers C. fins, a tail D. wings, paws ( ) 2. My parrot’s feathers look so nice ________ the sun. ? ?? ?A. under? ? ??B. between? ? C. into? ? D. in ( ) 3. “Bite” rhymes with ________. A. bark

26、B. miaows C. cries D. bubbles ( ) 4. You can’t give fish ________ food. A. much too B. too much C. many too D. too many ( ) 5. The woman ____ send these letters. A. doesn’t have to B. doesn’t need C. isn’t have to D. need 三、翻譯 1. 我有一只四只黑爪子的白貓。 I have a

27、 white cat _________ _________ ________ ___________. 2. 當它累了，它喜歡在太陽下睡覺。 When it is _________, it _______ _____ ______ ______ _____ ______. 3. 它快樂地唱歌當它吃飽的時候。 It ________ ________ when it _________ __________. 　 學習感悟： 課 題 Unit6 Grammar A 學習目標 知識目標 1) 掌握祈使句的用法。 能力目標

28、 1)能夠正確使用祈使句。 情感目標 學會用祈使句發(fā)出命令或者給予請求。 學習重點 掌握祈使句的用法。 學習難點 能夠正確使用祈使句。 課前自學 一、討論什么叫祈使句，在何種情況下會使用祈使句以及其結構 e.g: Give him enough food every day. Give him clean water. Brush his fur every morning. Don’t pull his tail. Don’t kick him. 二. 給出一些例句，與同桌一起閱讀檢查是否正確。 E.g: Stand up.

29、 Please open the window. Please clean the blackboard. Don’t play football on the street. 三、讀98頁A1與A2部分的內容, 試著自己獨立完成。 　 課堂交流展示 一、 同學之間展示自己準備的祈使句例句。 二、 根據(jù)預習，展示Grammar A Part A1與A2的內容。 　 課堂達標檢測 一、句型轉換 1. Put some stones at the bottom of the tank.（改為否定句） _________________________

30、___________________________ 2. Feed it some water, please.（改為否定祈使句） ____________________________________________________ 3. Don’t give the dog any food to eat．（改為肯定句） ____________________________________________________ 4. Please pull the dog’s tail.（改為否定祈使句） __________________________________

31、__________________ 5. Be in the room all day, please.（改為否定祈使句） ____________________________________________________ 6. You mustn’t talk in class.（改為祈使句） ___________________________________________________________ 二、翻譯 1. 不要在課堂上講話。 ___________________________________________________________

32、2 不要在圖書館里吃零食。 ___________________________________________________________ 3．請不要坐在課桌邊上。 ___________________________________________________________ 4．快點離開這里。 ___________________________________________________________ 5．請安靜，別叫。 ___________________________________________________________ 6．不要

33、嚇著孩子們。 ___________________________________________________________ 7．不要在床上看書。 ___________________________________________________________ 8．多吃點蔬菜。 ___________________________________________________________ 　 學習感悟： 課 題 Unit6 Grammar（B）

34、 學習目標 知識目標 掌握 ‘must’ ‘與 ‘should’的用法 能力目標 學會正確使用‘must’ ‘與 ‘should’ 情感目標 在運用所學語法結構談論人和事物的過程中,引導學生尊重客觀事 實、尊重他人。 學習重點 學會使用情態(tài)動詞must和should表示職責和責任。 學習難點 學會使用情態(tài)動詞must和should表示職責和責任。 課前自學 一、用情態(tài)動詞should表示職責和責任。 should/shouldn’t 表示提建議，告訴人們什么（不）應該做。 e.g: You should play with your pet for some

35、time every day. You shouldn’t feed your dog at the table. 二、must表示必須、必要 e.g: You must finish your homework. You must look after your pet. 三、mustn’t禁止，不準 e.g: You mustn’t play football on the road. 　 課堂交流展示 一、 學生展示課前預習一、二、三部分所給例句。 二、 完成課本P100B1、P101B2頁的練習，小組內互相核對答案。 三、 同學分組討論用shou

36、ld與must給出更多的例句。 　 課堂達標檢測 一、選詞填空。 must, mustn’t, should, shouldn’t 1. Cars, buses ____________ stop when the traffic lights are red. 2. Bob, if you feel lonely, you __________ keep a pet. 3. Look at the sign. You ___________ take your dog into the park. 4. You __________ be polite to the ol

37、d. 5. You __________ play on the street. It’s dangerous. 6. We _________ hurry up, or we’ll be late. 二、完成句子。 1、你應當經(jīng)常帶你的狗出去散步。 You ___________ take your dog for a ____________. 2、我們不應該喂寵物太多食物。 We __________ __________ our pets _____________ ____________ food. 3、我不知道如何照顧我的寵物。 I don’t know ___

38、________ ___________ ___________ ____________ my pet. 4、給他們足夠的干凈的水是必要的。 It’s ______________ ____________ _____________ them clean water. 三、選擇正確的詞語填空（每詞限用一次） (do, don’t, should, should not, ought to, ought not to, must, mustn’t, can, can’t, may) 1.If your cat pet is in the street, a car _____

39、___ hit you.?? 2.Dolphins ________ “Walk” on water for a short time. 3.We students ________ study hard for our country. 4.If you feel lonely, you ________keep a pet. 5.You________??play with your pet for some time every day. 6.________your exercises all by yourself, please. 7.________beat

40、your pet cat or dog. It’s not right. 8.You ________??speak while you are eating.? ? 9.It’s raining outside. You________ go out.?? 10.According to the law, anyone ________kill any pet. 11.Although he is very good at his school subjects, he ________get dressed by himself. 　 學習感悟：

41、 課 題 Unit6 Integrated Skills 學習目標 知識目標 1)掌握和運用本課時的四會單詞。 2)根據(jù)聽力材料了解更多有關金魚的有用信息。 能力目標 1）提高學生的聽力水平。 2）根據(jù)聽力材料了解更多有關金魚的有用信息。 學習重點 1) 聽懂錄音材料的內容并能夠完成相關練習。 2) 了解并掌握更多有關金魚的有用信息。 學習難點 1) 聽懂錄音材料的內容并能夠完成相關練習。 2) 了解并掌握更多有關金魚的有用信息。 3）能談論寵物。 課前自學 一、就如何正確喂養(yǎng)金魚查閱有關資料，并與組內成員討論后列

42、出來。 二、預習A1部分，自己找出難點或者重點。 三、預習A2部分，用已學過的 ‘should’、 shouldn’t、 must或 mustn’t 完成六個句子 四、預習103頁A3部分，自己劃出重難點。 五、在做聽力之前好好總結102-103頁所給出的有關金魚的信息。 　 課堂交流展示 一、 聽錄音，Do T or F in Part A1 on page 102. 二、核對答案 三、小組討論102頁A2 部分答案 四、再聽錄音，回答所給的三個問題并完成103頁Part A3。 1. What was the talk on? 2. Do we need to f

43、eed the goldfish very often? 3. Do they make any noise? 五、展示課前自學一的內容，學生就如何喂養(yǎng)金魚表述各自觀點。 　 課堂達標檢測 一、詞組互譯 1. 重約4千克___________ 2. 把她拿出水面?________ ___ 3. 聽報告______________ 4. 和……不同_______________ 5. eat special fish food______________________ 二、根據(jù)中文或首字母提示寫出單詞。 1.He _________(重)70 kil

44、ograms. 2.The fantail fish is d___________ from others. 3.I like the cats, because they’re f____________. 4.What did you do at the Young Pet___________(主人)Club . 5.What’s your ___________(最喜歡的)? 三、用所給動詞的適當形式填空。 1. You should _________(put) it there.2. 2. The cats are easy _________(look)

45、 after. 3. We don’t know how_________(take) care of them. 4. Why not __________(like) the dogs? 5. Lily, ___________(not take) it out of the water. 四、翻譯下列句子 1. ---你為什么養(yǎng)貓呀？---因為它很好照看。 __________________________________________________________. 2. ---一只金魚有多重？---大概不到半公斤吧。 ______________________

46、____________________________________. 3. 寶寶在睡覺，不要發(fā)出任何聲響。 __________________________________________________________. 4. 在陽光下看書對眼睛不好。 __________________________________________________________. 5. 這里的春天很好，不太冷也不太熱。 __________________________________________________________. 　 學習感悟：

47、 課 題 Unit6 Speak up& Pronunciation 學習目標 知識目標 了解一個句子里面的重音。 能力目標 了解句子里面的重音，并能找準重音應該在哪些單詞上。 學習重點 了解句子里面的重音，并能找準重音應該在哪些單詞上。 學習難點 了解句子里面的重音，并能找準重音應該在哪些單詞上。 課前自學 一、根據(jù)本單元所掌握的有關寵物知識，仿照103頁Speak up 部分與同桌談論寵物。 二、初步了解朗讀句子時重音落在哪些單詞上。 課堂交流展示 一、Speak Up：Talking about pets 聽錄音，回答問題: 1. What

48、 is Amy’s favourite pet? 2. Why does Amy like them? 3. Does Amy like dogs? 4. Does Amy like fish? Why? 二、 朗讀對話，小組展示所編寫的新對話。 三、 小組總結一些單詞或句型的意思。 四、聽104頁A、B部分錄音，學生模仿朗讀。初步了解句子的重音。 五、自己試著找出一些句子里面的重讀單詞。 課堂達標檢測 一、用所給動詞的適當形式填空。 1. She ________(have) a dog _________(call) Eddie. 2. I spe

49、nd a lot of time _________(help) him.? ??? 3. There _________(be) some fish food. 4. _________(not give) any money to her. 5. You ought to _________(be) more polite. 二、 單項選擇 ( )1.You’d better keep your mouth ______and your eyes _____. A. close; open? ?B. closed; open? ?C. closed; opened?

50、???D. close; opened ( ) 2. That mountain looks ______ an elephant’s trunk. A. like B. as C. for D. a ( )3. He is interested _____dancing and singing. A .to B. in C. for D. behind ( )4. My cat often plays ______ my dog. A. with B. to C.

51、at D. and ( )5. English is difficult ________. A. to learn? ??B to learn it? ?C for me learning? D. for him to speak it ( )6. Many girls are afraid _______ tigers. A. at B. to C. about D. of ( )7. Man can’t live without air _______ water. A. and B. with C. or D.

52、 but ( )8. Remember to ________ your homework to school tomorrow. A. take B. bring C. buy D. carry ( )9.__________ nice feathers! A. What a B. How a C. What D. How ( )10. I’m learning about___________ take care of Hobo． A. how do I B. how can I C. how will I D. h

53、ow to 三、句型轉換 1. Give the goldfish some fish food.(否定句) ______ give the goldfish _______ fish food.? ? 2. Peter likes goldfish best. (同義句) Goldfish are Peter’s ________. 3. She has a dog, its name is Eddie.(同義句) She has a dog_______ Eddie. 4. My dog is cleverer than the other animals.(同義句)

54、My dog is________ ________ of all the animals. 5. I have lots of bread.(同義句) I eat ________ ________ __________ bread. 　 學習感悟： 課 題 Unit6 Main task 學習目標 知識目標 1)詞匯：理解并運用本單元的四會單詞. shy, basket 2)詞組：look like, think about, belong to, play with, take good care of…… 能力目標 1)

55、圍繞本單元話題，對相關信息進行梳理 2)運用本單元所學信息，對自己所喜愛的寵物能進行描述 3）能對自己喜愛的寵物寫一篇文章 情感目標 熱愛身邊的美好事物及美好的生活 學習重點 1)圍繞本單元話題，對相關信息進行梳理 2) 運用本單元所學信息，對自己所喜愛的寵物能進行描述 學習難點 能對自己喜愛的寵物寫一篇文章 課前自學 一、認讀生字詞并背默。 二、就自己喜愛的寵物能試著從其外表、性格特征、生活方式及如何照顧進行談論。 三、根據(jù)你談論的信息完成Part A, page 105。 四、閱讀B部分，找出重難點。 課堂交流展示 一、 小組內交流，展示預習作業(yè)二 W

56、hat does it look like ? …… 二、結合B部分描述自己喜愛的寵物。 三、 完成Part B, page 104，學生找出其中的語言點并展示，講解 四、 朗讀Part B 課堂達標檢測 一、句型轉換： 1. It’s cold out side. I’ll watch TV at home. I won’t go out.(改為同義句) it’s cold out side. I’ll watch TV ____________ ____________ ____________ out. 2. He forgot to bring his foo

57、tball boots to school. (改為否定句) He ____________ ____________ ____________ bring his football boots to school. 3. You asked me to your party. Thanks. (改成一句) Thank you ____________ ____________ me to your party. 4. We must learn English well. （改為同義句） It’s ____________ ____________ ____________ us

58、____________ learn English well. 5. Everyone should help each other. （劃線提問） ____________ ____________ ____________ ____________? 6. It’s a lovely baby.（改為感嘆句） ____________ ____________ lovely baby! ____________ ____________ the baby is! 二、完成句子： 1. 即使天下雨的時候，他也練習打籃球。 He ____________ _________

59、___ basketball even when it _____________. 2. 他們輪流打掃教室。 They ____________ ____________ ____________ ____________ the classroom. 3. 我們必須使孩子們遠離河和湖。 We must ____________ children ____________ ____________ rivers and lakes. 4. 知道長頸鹿用舌頭清潔耳朵是有趣的。 ____________ is ____________ ____________ learn that

60、giraffes clean there ears with their tongues 5. 你上次考試太粗心了，下次應該更仔細些。 You were too ____________ in your ____________ exam, You ____________ be ____________ _____________ next time. 三、寫作 1. 完成104頁B部分的內容. 嘗試為自己制作一份時尚服飾海報 不少于60字 2. 課堂展示 ___________________________________________________________

61、___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________________

62、___ 學習感悟： 課 題 Unit6 Check out 學習目標 知識目標 1)理解并運用本單元的四會單詞。 2)理解并掌握本單元的重點詞組和重要句型 。 能力目標 1)對本單元所學語法進行復習總結。 2)能很好地表述各種動物的習性特征。 情感目標 學習重點 復習本單元的重要詞匯和短語。 復習祈使句的用法、復習情態(tài)動詞。 學習難點 復習本單元的重要詞匯和短語。 對本單元所學語法進行復習總結。 課前自學 一、復習總結祈使句的用法，自己寫出三個祈使句。 ____

63、_______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、復習情態(tài)動詞should, must。 寫出含有情態(tài)動詞的句子并能夠改寫成一般疑問句和否定句 ___________________________________________________ ___________________________________

64、________________ ___________________________________________________ 三、完成A, B部分練習，朗讀這些句子。 　 課堂交流展示 二、 小組內交流，討論正確使用祈使句的注意點。 三、 展示學生自己寫的祈使句，老師適當擴展，如反義疑問句等。 三、復習情態(tài)動詞should, must的用法，學生展示學生自己寫的祈使句。 四、完成A, B部分練習，核對答案，劃出短語，朗讀這些句子。 課堂達標檢測 一、根據(jù)句意和提示完成句子。 1. He works hard and now he __________ (趕

65、上) up with others. 2. Open you mouth __________ (張大地) when you play the game. 3. My dog never __________ (打架) with others. 4. ___________ (羽毛) can help birds fly. 5. It’s ____________ (必要的) to clean the tank twice every week. 二、用合適的情態(tài)動詞填空。 1. You ______________ play games in the street. 2. --

66、--- ________ I hand in my homework right now? ----- No, you ___________. 3. Look at your exercise book, you ____________ be more careful. 4. Computers _______ work out problems very quickly. 5. As a middle school student, you ________ learn to be polite. 三、句型轉換。 1. You musn’t eat snacks in the classroom. (改為祈使句) _________ eat snacks in the classroom. 2. Open the door, ________ ___________. (反義疑問句) 3. 請安靜，別在教室里大聲喧嘩。（翻譯） _______ _________ , don’t make ________ _________ in the class