校園安全教育知識(shí).ppt

《校園安全教育知識(shí).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校園安全教育知識(shí).ppt（81頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、校園安全教育,建水第六中學(xué) 2018年9月16日,1,內(nèi) 容 提 要 公共安全 交通安全 網(wǎng)絡(luò)安全 飲食安全 疾病防疫 意外傷害 消防安全 自然災(zāi)害,2,第一部分 公共安全,盜竊、誘騙 離開教室或課間休息時(shí)不要將錢包、手表等貴重物品放在課桌上，以防“順手牽羊”。 宿舍內(nèi)財(cái)物不可亂丟亂放，離開或休息時(shí)注意妥善存放或隨身攜帶。 乘坐公共交通時(shí)將書包和貴重物品放置胸前，上車時(shí)提前備好車票和零錢。 不要輕易接觸陌生人，更不可相信陌生人的話或接受陌生人的禮物。 貪小便宜、走捷徑是被騙的常見誘因，不要輕信“天上會(huì)掉餡餅”。,3,第一部分 公共安全,搶劫、搶奪 不要隨身攜帶貴重物品且在公共場(chǎng)所“炫耀

2、”，以免成為劫匪的作案目標(biāo)。 遭遇搶劫時(shí)，應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，在沒有危險(xiǎn)情況下可極力反抗保護(hù)自身及財(cái)物安全。當(dāng)劫匪持有刀棒、槍支等兇器時(shí)，應(yīng)放棄財(cái)物設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)撥打110報(bào)警。,4,第一部分 公共安全,綁架勒索 不透漏個(gè)人和家庭信息給陌生人，不單獨(dú)與陌生人外出或獨(dú)處，以免成為歹徒作案的對(duì)象。 遇險(xiǎn)后要設(shè)法盡快將自己的處境和地點(diǎn)通知親人、老師或有可能給予幫助的人。不與綁匪發(fā)生正面爭(zhēng)執(zhí)，盡量想法緩解局勢(shì)，尋找自救機(jī)會(huì)。 在等待解救時(shí)，應(yīng)保證自身安全并機(jī)智地周旋，為營(yíng)救爭(zhēng)取時(shí)間。,5,第一部分 公共安全,體育課 不攜帶鑰匙等堅(jiān)硬、尖銳物品，女生不佩戴金屬或玻璃的裝飾物，如發(fā)卡等。 不宜參加的學(xué)生要向

3、老師報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后在指定地點(diǎn)休息。 聽從指揮，遵守安全常規(guī)，不單獨(dú)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和勞動(dòng)實(shí)踐，不擅自離場(chǎng)。 意外受傷時(shí)要及時(shí)報(bào)告老師或同學(xué)，嚴(yán)重者立即送醫(yī)院救護(hù)。,6,第一部分 公共安全,實(shí)驗(yàn)室安全防范與急救 聽從老師指導(dǎo)，遵守操作規(guī)范。所用藥品不能與手接觸、品嘗味道、任意混合。用剩的藥品應(yīng)交還實(shí)驗(yàn)室； 非實(shí)驗(yàn)室需要，任何人不準(zhǔn)攜帶打火機(jī)、火柴等點(diǎn)火器具進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。,7,第一部分 公共安全,參觀游覽 不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品，游覽途中不得擅離隊(duì)伍，聽從領(lǐng)隊(duì)安排。 身體狀況欠佳或途中感覺不適時(shí)要及時(shí)報(bào)告，不可隨意摘嘗野果。,8,第一部分 公共安全,參加大型活動(dòng) 熟悉出口所在位置和各種逃生標(biāo)識(shí)，發(fā)生意

4、外時(shí)不要盲目跟隨人群擁擠逃離，仔細(xì)觀察周圍場(chǎng)地，尋找逃生機(jī)會(huì)。 被人群推倒時(shí)要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后并大聲呼救。,9,第二部分 交通安全,學(xué)生出行安全規(guī)定 必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。 橫過車行道時(shí)，須走人行橫道（地下通道、過街天橋）。 通過有交通信號(hào)管制的路段時(shí)，須遵守信號(hào)規(guī)定，紅燈停，綠燈行。 通過沒有交通信號(hào)管制的人行橫道時(shí)，須注意車輛，不許追逐、猛跑； 沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)橫穿。,10,第二部分 交通安全,學(xué)生出行安全規(guī)定 有人行過街天橋或地下通道的道路，須走人行過街天橋或地下通道。 禁止倚坐人行道、車行道和鐵路道

5、口的護(hù)欄。 禁止在路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。 乘車時(shí)須在指定地點(diǎn)候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。 不攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品乘坐公交車、地鐵、出租車和長(zhǎng)途汽車。 機(jī)動(dòng)車在行使中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。 不走不熟悉的山間小道或走陌生近路。,11,第二部分 交通安全,行人易發(fā)險(xiǎn)情 橫穿馬路或三五成群在非人行道上行走、嬉鬧時(shí)會(huì)容易發(fā)生危險(xiǎn)。 行走時(shí)三心二意，邊走邊看書，邊走邊聊天，邊走邊玩等。 不要因?yàn)槁飞宪嚿偃讼。拇鎯e幸不遵守交通規(guī)則，危險(xiǎn)有可能會(huì)突然發(fā)生。,12,第二部分 交通安全,乘坐公共交通發(fā)生意外 乘坐地鐵或公共汽車遇火災(zāi)時(shí)，應(yīng)及時(shí)利用車上所配滅火器將火撲滅。 待車停

6、穩(wěn)后迅速找安全出口或打破車窗逃生，車未停穩(wěn)不可冒險(xiǎn)跳車，以免摔傷或發(fā)生其他傷害。,13,第二部分 交通安全,交通事故防范措施 上下學(xué)乘車時(shí)，不要乘坐無牌照和沒有安全保障的車輛。 不乘坐非法營(yíng)運(yùn)的摩托車、農(nóng)用三輪車和拖拉機(jī)等，更不乘坐酒后駕車司機(jī)的車輛。 上下車不要哄搶、擁擠，要等車輛停穩(wěn)后先下后上。 車輛行駛中不將頭或手伸出車窗外。 騎車時(shí)嚴(yán)格遵守交規(guī)。,14,第二部分 交通安全,常見交通安全標(biāo)識(shí),15,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既可以極大地造福人類，又可以無情地傷害我們！ 隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生中上網(wǎng)的人越來越多，受網(wǎng)絡(luò)的影響也隨之越來越大，如網(wǎng)上交友、網(wǎng)上黑客、網(wǎng)上垃圾、網(wǎng)絡(luò)游

7、戲、網(wǎng)上色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙等一系列社會(huì)問題正在逐步侵害青少年的身心健康和財(cái)產(chǎn)安全！,16,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,不良信息危害性 網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性容易使學(xué)生思想混亂，人生觀、價(jià)值觀偏移。過多的信息量容易使學(xué)生造成信息污染。 網(wǎng)絡(luò)的虛擬性容易使學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力下降，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)迷戀癥，給青少年身心健康帶來極大傷害。,17,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)絡(luò)被害特征 精神性傷害。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使學(xué)生容易產(chǎn)生非人格化傾向，脫離現(xiàn)實(shí)，有非正常人心理和行為，易留下心理陰影和創(chuàng)傷。 物質(zhì)性傷害。長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)、脫離現(xiàn)實(shí)、缺乏真?zhèn)伪鎰e常識(shí)，易發(fā)生被騙、勒索錢財(cái)?shù)仁录?其他傷害。網(wǎng)絡(luò)交往中會(huì)泄露個(gè)人或家庭信息，往

8、往會(huì)給壞人留有可乘之機(jī)。,18,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,網(wǎng)絡(luò)傷害防范 遵守網(wǎng)絡(luò)文明，不在網(wǎng)絡(luò)交流中謾罵、誣陷誹謗他人，以免招致打擊報(bào)復(fù)。 不在沒有備案或沒有安全保障的網(wǎng)站購(gòu)物，以防財(cái)產(chǎn)或個(gè)人信息被盜用。 不瀏覽黃色或帶有挑逗性的語言或圖片，以防電腦中毒或文件被盜。 不在網(wǎng)絡(luò)聊天室泄露個(gè)人或家庭信息，不輕易約會(huì)網(wǎng)友或與網(wǎng)友單獨(dú)行動(dòng)。,19,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,良好上網(wǎng)習(xí)慣 青少年每天用電腦不要超過兩個(gè)小時(shí)。使用電腦一小時(shí)后，最好休息幾分鐘，到戶外活動(dòng)身體，呼吸一些新鮮空氣，以消除疲勞，保護(hù)視力。 要明辨是非，控制網(wǎng)上行為。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中紛繁復(fù)雜的信息，必須保持清醒的頭腦，要增強(qiáng)判斷能力，要自覺進(jìn)行判斷

9、、過濾、自我防范。,20,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,良好上網(wǎng)習(xí)慣 網(wǎng)上生活不遵守規(guī)則，久而久之就會(huì)影響到自己的日常行為，青少年學(xué)生要做到文明上網(wǎng)，使自己的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)言論符合社會(huì)與公眾道德規(guī)范，做一個(gè)文明、健康、守法的網(wǎng)上公民。,21,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,文明上網(wǎng)守則 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠(chéng)實(shí)友好交流，不欺騙欺詐他人。 要增強(qiáng)自我意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。,22,第三部分 網(wǎng)絡(luò)安全,通信安全防范 不瀏覽和轉(zhuǎn)發(fā)黃色、謠言短信，不可輕信短信、電話通知中獎(jiǎng)、親友發(fā)生意外、電話欠費(fèi)等詐騙勒索信息，接到此類信息或電話

10、時(shí)要及時(shí)報(bào)警。 不回復(fù)或撥打陌生電話，以防惡意套取個(gè)人信息或中犯罪分子的圈套。 不隨便參與、填報(bào)社會(huì)商業(yè)調(diào)查、促銷等活動(dòng)，以防掉進(jìn)詐騙陷阱或騙局。,23,第四部分 飲食安全,食物中毒癥狀 食物中毒最常見的癥狀是嘔吐、腹瀉、同時(shí)伴有上腹部疼痛。食物中毒者常會(huì)因上吐下瀉而出現(xiàn)脫水癥狀，如口干、眼窩下陷、皮膚失去彈性、肢體冰涼、脈搏細(xì)弱、血壓降低、甚至?xí)?dǎo)致休克。,24,第四部分 飲食安全,易中毒食物類別 豆?jié){加熱不徹底會(huì)引起中毒。 食用未燒熟的四季豆可導(dǎo)致中毒。 馬鈴薯發(fā)芽或變綠是，烹調(diào)食用后會(huì)發(fā)生中毒。 剩飯菜、甜點(diǎn)心、牛奶等加熱不徹底會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒,25,第四部分 飲食安全,易中毒食物類

11、別 多數(shù)食物搭配食用具有維護(hù)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)平衡、強(qiáng)身健體的作用。但是也有不少食物不可以同時(shí)食用。如大蔥與蜂蜜；羊肉與西瓜；香蕉與芋頭； 多種水果也不宜與海味同食。如柿子、葡萄、石榴、山楂、青果等。,26,第四部分 飲食安全,應(yīng)急救護(hù)措施 一旦發(fā)生食物中毒，千萬不能驚慌失措，應(yīng)冷靜分析發(fā)病的原因，針對(duì)引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(zhǎng)短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：,27,第四部分 飲食安全,催吐。如果服用時(shí)間在12小時(shí)內(nèi)，可使用催吐的方法。立即取食鹽20克加開水200毫升溶化，冷卻后一次喝下，如果不吐，可多喝幾次或用手指壓迫喉嚨，迅速促進(jìn)嘔吐。 導(dǎo)瀉。如果病人服用食物時(shí)間較長(zhǎng)，一般已超過23小時(shí)，而且精神較好

12、，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。 解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升加水200毫升，稀釋后一次服下。,28,第四部分 飲食安全,如果經(jīng)上述急救，癥狀未見好轉(zhuǎn)，或中毒較重者，應(yīng)盡快送醫(yī)院治療。在治療過程中，要給病人以良好的護(hù)理，盡量使其安靜，避免精神緊張，注意休息，防止受涼，同時(shí)補(bǔ)充足量的淡鹽開水。,29,第四部分 飲食安全,如何預(yù)防食物中毒 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。 選擇新鮮和安全的食品。購(gòu)買食品時(shí)，要注意查看是否過保質(zhì)期，是否有腐爛變質(zhì)等癥狀。 不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物。 生吃蔬菜瓜果前要徹底清潔，需加熱的食物要加熱徹底，

13、盡量不吃剩飯菜。,30,第四部分 飲食安全,警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。 飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。 提倡體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。 控制食物中毒關(guān)鍵在預(yù)防，搞好飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)。,31,第五部分 疾病防疫,什么是傳染??？ 傳染病是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。最常見的如流感（禽流感、甲型H1N1流感等）、SARS（非典型性肺炎）、乙肝、細(xì)菌性痢疾、流腦、結(jié)核病等。,32,第五部分 疾病防疫,傳染病的

14、特點(diǎn) 有病原體，每一種傳染病都有它特異的病原體，包括微生物和寄生蟲。病原體有細(xì)菌、病毒、真菌、原蟲、蠕蟲。 有傳染性，傳染病的病原體可以從一個(gè)人 經(jīng)過一定的途徑傳染給另一個(gè)人。每種傳染病都有比較固定的傳染期，期間病人會(huì)排出病原體，污染環(huán)境傳染他人。,33,第五部分 疾病防疫,發(fā)病周期與癥狀 潛伏期 前驅(qū)期 發(fā)病期 恢復(fù)期,34,第五部分 疾病防疫,潛伏期，指病原體侵入人體起，至首發(fā)癥狀的時(shí)間。 前驅(qū)期，一般有乏力、頭痛、微熱、皮疹等表現(xiàn)，但多數(shù)人沒有前驅(qū)期。 發(fā)病期，即癥狀明顯期，癥狀由輕而重，由少而多，逐漸或迅速達(dá)到高峰。 恢復(fù)期，免疫力提高，病變修復(fù)，多為痊愈，少數(shù)疾病留有后遺癥。

15、,35,第五部分 疾病防疫,預(yù)防措施 對(duì)病人和疑似病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。 切斷傳播途徑。注意隔離、消毒、殺蟲、滅鼠，要消除帶菌媒介，搞好食品及環(huán)境衛(wèi)生。 個(gè)人要養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。,36,第五部分 疾病防疫,在傳染病流行期，要接種預(yù)防疫苗，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。只要做到以下幾點(diǎn)，一般不會(huì)得傳染?。?注意日常用品的消毒滅菌，經(jīng)常保持室內(nèi)及個(gè)人衛(wèi)生。 保持室內(nèi)空氣流通，應(yīng)每天開窗換氣至少兩次。 打噴嚏或咳嗽應(yīng)掩著口鼻。用過的紙巾應(yīng)放在有蓋的垃圾桶內(nèi)并及時(shí)清理。 如果自己患流感或其他上呼吸道疾病，最好在家休息，這樣做有利于自身恢復(fù)，也避免傳染他人。 不要共用餐具、毛巾等日常用品，以防接

16、觸傳染。 注意日常體質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)身體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力。,37,第六部分 意外傷害,溺水急救 立即傾出呼吸道內(nèi)積水，迅速恢復(fù)自主呼吸和心跳。 進(jìn)行人工呼吸。對(duì)有心跳無呼吸者應(yīng)立即撬開嘴，清除泥沙等污物，采取俯臥壓背法將肺內(nèi)積水排出； 若溺水者心跳已停止，應(yīng)進(jìn)行人工呼吸； 若呼吸心跳均已停止，應(yīng)在口對(duì)口人工呼吸的同時(shí)做胸外心臟按壓并迅速送醫(yī)院搶救。,38,第六部分 意外傷害,防止溺水 不要獨(dú)自外出游泳，更不要到非游泳區(qū)游泳； 游泳前要做適當(dāng)肢體活動(dòng)，防止發(fā)生抽筋； 對(duì)自己的水性要有自知之明，不要貿(mào)然跳水 和潛泳； 突然感覺身體不舒服時(shí)，要立即上岸休息或 大聲呼救。,39,第六部

17、分 意外傷害,常見中暑的癥狀 發(fā)熱、乏力、皮膚灼熱、頭暈、惡心、嘔吐、 胸悶； 煩躁不安、脈搏細(xì)速、血壓下降，嚴(yán)重時(shí)有頭 痛劇烈、昏厥、昏迷、痙攣等。,40,第六部分 意外傷害,中暑救助、預(yù)防 迅速到陰涼通風(fēng)處休息，身體平躺、頭部稍抬高、松衣解扣。 補(bǔ)充水分，無惡心嘔吐，可飲用含鹽的清涼飲料、茶水、綠豆湯等降溫。 用電風(fēng)扇等給予人工散熱，可在頭部、腋下、腹股溝處放冰袋。 高溫高濕天氣時(shí)應(yīng)避免激烈運(yùn)動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)間暴曬，多喝綠豆湯、淡鹽水等清涼飲料。,41,第六部分 意外傷害,氣體與重金屬中毒 煤氣中毒一般會(huì)有頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、昏迷等癥狀。 應(yīng)暫時(shí)走（爬）出中毒現(xiàn)場(chǎng)，吸新

18、鮮空氣，并及時(shí)呼救。打開窗戶，立即將病人抬離現(xiàn)場(chǎng)，松解衣扣，使呼吸通暢并保暖。 如有嘔吐應(yīng)及時(shí)清理口鼻內(nèi)的分泌物。,42,第六部分 意外傷害,如有窒息應(yīng)立即做人工呼吸和胸外心臟按壓，并迅速送醫(yī)院搶救。用爐火取暖時(shí)要保持煙道暢通和室內(nèi)通風(fēng)。 遠(yuǎn)離化工廠、礦區(qū)，如遇到有毒氣體、重金屬泄漏或發(fā)生爆炸，感覺身體不適時(shí)，要及時(shí)撤離并向老師或家長(zhǎng)告知，必要時(shí)可報(bào)警。,43,第六部分 意外傷害,擁擠踩踏 被人群裹挾向一個(gè)方向行走時(shí)，不要做逆流而動(dòng)的嘗試，以免被眾人擠傷。 發(fā)生擁擠時(shí)不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶，防止擠倒在地或踩傷。 被人群擠倒無法站立、行走時(shí)，要設(shè)法蹲立雙手抱頭，并大聲呼喊求救。,44,第

19、六部分 意外傷害,打擊報(bào)復(fù)、性騷擾 平時(shí)要不拘小節(jié)、不開過分玩笑、不謾罵他人或出言不遜、不議論猜疑他人、不挑逗挖苦別人隱私，發(fā)生矛盾要及時(shí)告知老師或家長(zhǎng)； 女生穿著打扮要樸素大方，不穿過于暴露的服飾，不與異性在公眾場(chǎng)合接觸，不結(jié)交身份不明的社會(huì)閑雜人員。,45,第六部分 意外傷害,打擊報(bào)復(fù)、性騷擾 遵紀(jì)守法，不到歌舞廳、夜總會(huì)等不適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所去； 不單獨(dú)一人在夜晚或荒僻、燈光昏暗處行走； 學(xué)會(huì)拒絕無理要求，遇到騷擾或性侵害時(shí)要立即報(bào)警，不可私了。,46,第七部分 消防安全,火災(zāi)預(yù)防 不準(zhǔn)在寢室或教室內(nèi)亂拉亂接電線。 不準(zhǔn)在寢室內(nèi)使用大功率電器，如電水壺、電爐、熱水棒等。 不準(zhǔn)在蚊帳內(nèi)點(diǎn)

20、蠟燭看書或躺在床上吸煙。 不能在實(shí)驗(yàn)室給手機(jī)、電動(dòng)車等充電。不可帶易燃易爆物品到校內(nèi)。,47,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 熟悉環(huán)境，臨危不亂。 平時(shí)對(duì)校內(nèi)或所在建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到熟知；當(dāng)身處陌生環(huán)境，務(wù)必留心疏散通道、安全出口以及樓梯方位等，以便在關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離火場(chǎng)。,48,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 不可跳樓，以免產(chǎn)生墜樓傷亡。 保持鎮(zhèn)靜，明確方向，迅速撤離。不要盲目跟從人流和相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)要注意朝明亮處或外面空曠地方逃跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗等通往室外逃生。,49,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生

21、 不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。 在火場(chǎng)中，人的生命最重要，不要因害羞或顧及貴重物品，把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣服或?qū)ふ摇徇\(yùn)貴重物品上。已逃離火場(chǎng)的人，千萬不要重返險(xiǎn)地。,50,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 簡(jiǎn)易防護(hù)，掩鼻匍匐。 經(jīng)過充滿煙霧的路線，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤離，以防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。另外，也可以采取向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好后，再?zèng)_出去。,51,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 善用通道，莫入電梯。 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇進(jìn)入相對(duì)較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外，還可利用建筑物的陽臺(tái)、窗臺(tái)、屋頂?shù)扰实街車陌踩攸c(diǎn)；沿著下

22、水管、避雷線等建筑上的凸出物，也可滑下樓脫險(xiǎn)。千萬要記住，高層樓著火時(shí)，不要乘普通電梯。,52,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 避難場(chǎng)所，固守待援。 手摸房門已感到燙手時(shí)，應(yīng)先關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布等塞住門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，等待救援人員到來。,53,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 傳送信號(hào)，尋求援助。 被煙火圍困時(shí)，盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火的地方。白天可向窗外晃動(dòng)鮮艷的衣物等；晚上可用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或敲擊東西發(fā)出求救信號(hào)。在被煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾爬到墻邊或門邊，既便于消防人員尋找、營(yíng)救，也可防止房

23、屋塌落時(shí)砸傷自己。,54,第七部分 消防安全,火災(zāi)逃生 火已及身，切勿驚跑。 身上著火時(shí)，不可驚跑和用手拍打，應(yīng)立即設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。能及時(shí)跳進(jìn)水中或向身上澆水更有效。 緩降逃生，滑繩自救。 高層、多層建筑發(fā)生火災(zāi)后，可迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕后，從窗臺(tái)或陽臺(tái)沿繩滑到下面的樓層或地面逃生。,55,第八部分 自然災(zāi)害,地震防護(hù)與逃生 地震發(fā)生時(shí)要保持冷靜，可躲避在課桌椅下或墻角旁，也可以到開間小、有管道支撐的衛(wèi)生間等房間里，決不可亂跑或跳樓； 不要在走廊、樓梯處擁擠，以免踩踏、擠傷；宜在室外開闊地勢(shì)避震，蹲下或趴下，避開人多的地方，用書

24、包等保護(hù)頭部； 不要隨便返回室內(nèi)取東西。避開高大建筑物，如有玻璃幕墻的建筑、過街橋、立交橋上下、高煙囪、水塔下，避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。,56,第八部分 自然災(zāi)害,自救措施 如被埋壓在廢墟下，因周圍漆黑、狹小，不要驚慌，樹立生存的信心，設(shè)法保護(hù)自己。 地震后會(huì)有多次余震發(fā)生，要盡量改善周圍環(huán)境，保持呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物。 聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和容易引起掉落的物體。,57,第八部分 自然災(zāi)害,自救措施 擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防發(fā)生新的傷害。 設(shè)法脫離險(xiǎn)境。敲擊能發(fā)出聲響的物體發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊，控制情緒或閉

25、目休息，等待救援；維持生命。盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。,58,第八部分 自然災(zāi)害,預(yù)防雷電傷害 雷雨天氣時(shí)不要看電視，要拔掉電源和信號(hào)插頭，更不要打手機(jī)； 不要站在大樹下或高樓平臺(tái)上，不倚靠外墻、柱，不觸摸金屬水管、門窗等； 雷雨前應(yīng)盡快離開水面或水陸交界處、山頂、高地；,59,第八部分 自然災(zāi)害,預(yù)防雷電傷害 不拿金屬手柄的雨傘、扛金屬物的器具； 不進(jìn)沒有防雷措施的棚舍或崗?fù)ざ阌?，離開電線桿； 無處躲避時(shí)，應(yīng)盡快找比較低洼又不積水的地方，盡量下蹲，降低高度。,60,第八部分 自然災(zāi)害,雷電擊傷急救 人遭雷擊后會(huì)出現(xiàn)“假死”狀態(tài)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓，并迅

26、速送往醫(yī)院救治。 衣服著火時(shí)應(yīng)馬上躺下以免燒傷面部，并向身上潑水或用毯子等裹住撲滅。,61,第八部分 自然災(zāi)害,臺(tái)風(fēng)防護(hù) 盡量減少外出，不要呆在危險(xiǎn)建筑內(nèi)，不要靠近大樹、廣告牌、電線桿、高壓線和高大建筑，樓房居民應(yīng)將陽臺(tái)上容易墜落花盆等物品收好，避免墜落砸傷行人。,62,校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。,名詞解釋,校園欺凌也是校園暴力的一種！,63,欺負(fù)行為,叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。

27、對(duì)受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌蓋拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。 干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。 欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。 傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。 恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。 讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致受罰。 譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、家人或其他。 分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。 敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。 畫侮辱畫。,64,案例一： 5名未成年少女因“校園欺凌”判刑 今年2月28日，北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的一名女學(xué)生朱某，伙同另外四名女被告人在學(xué)校女生

28、宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生。 經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無法正常生活、學(xué)習(xí)。,65,五名被告少女在選擇欺凌對(duì)象時(shí)，并沒有明確的目標(biāo)，只是因?yàn)閹ь^的朱某，當(dāng)天心情不爽想打人，就在學(xué)校女生宿舍內(nèi)隨意找到了兩個(gè)被欺凌的對(duì)象，此前她們之間并無矛盾。 最終，法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年。被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個(gè)月。,66,案例二： 以暴制暴 一個(gè)初二學(xué)生用一把削筆刀殺死兩名同學(xué)，刺傷四名同學(xué)。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，被刺殺的幾名學(xué)生中有人曾向兇犯索要“保護(hù)費(fèi)”。,67,案例三：勒索財(cái)物，不給就

29、拳打腳踢、威逼 利誘 一位初一女生在玩游戲機(jī)時(shí)，同學(xué)跟她借游戲幣，她不肯，受到毆打，脾臟破裂。,68,案例四：因?yàn)橐恍┬∈戮痛蟠虺鍪郑瑦阂鈧λ松眢w。 19歲的王某在學(xué)校操場(chǎng)和幾名男女同學(xué)一起打籃球。同學(xué)張某嫌王某有犯規(guī)動(dòng)作，幾次說他不會(huì)打球，王某感覺在女同學(xué)面前丟了臉，心里很不舒服，當(dāng)張某又一次說王某打手犯規(guī)時(shí)，二人發(fā)生了爭(zhēng)吵，王某揮手打了張某一個(gè)耳光，猝不及防的張某倒在地上，死亡。,69,案例五：師生之間的暴力傷害。 一位高中老師，在課后批評(píng)教育了一名高二男生時(shí)因拍了一下該男生的肩膀，沒想到該男生乘老師正在打籃球時(shí)，用早已準(zhǔn)備好的裁紙刀去報(bào)復(fù)老師，結(jié)果造成了重傷害。,70,案例六：所謂

30、“義氣之爭(zhēng)”，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)短。 年僅16歲的蘇某聽說小文對(duì)人說他朋友偷東西，便和他的朋友宋某、韓某將小文帶到學(xué)校外面，將小文打了一頓。,71,案例七： 江西永新女初中生打架,多名初中模樣女生，讓一女孩下跪，并扇耳光、踹身體，毆打長(zhǎng)達(dá)5分鐘,,,,,,72,思考題,1、你曾經(jīng)遇到過或經(jīng)歷過類似的情況嗎？（可以簡(jiǎn)單地說一說當(dāng)時(shí)的情況嗎？） 2、為什么每個(gè)案例中的主人公會(huì)做出如此恐怖的事情呢？ 3、當(dāng)你遇到了類似的事情，你會(huì)怎樣做呢？ 請(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)案例進(jìn)行討論,73,角色,欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，牽涉的學(xué)生可分為幾種： 欺凌者（英文：Bully）發(fā)動(dòng)欺凌行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與

31、其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 協(xié)助者（英文：Assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動(dòng)。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。 保護(hù)者（英文：Defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。 局外人（英文：Outsider）置身事外。,74,暴力發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？？,75,,(1)安全第一，預(yù)防為主 與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 避免自己成

32、為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。 養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。,76,,(2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂 遭受語言暴力時(shí)的自救 應(yīng)對(duì)語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑?一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

33、 遭受行為暴力時(shí)的自救 如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？ 一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。 在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。,77,(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán) 由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要

34、在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。 要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)： 第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。 第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。 第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。,78,第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。 第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。 我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。,79,議一議：,如何遠(yuǎn)離校園欺凌？,80,1.遠(yuǎn)離那些愛打架、具有暴力傾向、而且又不愛學(xué)習(xí)只會(huì)玩的同學(xué)，防止孩子被帶壞 2.別阻止自己交朋友，朋友越多，即便他遇到校園暴力，身邊的朋友也會(huì)幫自己，比一個(gè)人孤獨(dú)面對(duì)強(qiáng)。要把好孩子交朋友的度，正確的交友 3.有事告老師和家長(zhǎng),,,,,,81,