《乘法口訣 教材簡(jiǎn)析.PPT.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《乘法口訣 教材簡(jiǎn)析.PPT.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、乘法口訣 教材簡(jiǎn)析,教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)、知道乘法口訣的來(lái)源。 2、理解每一句乘法口訣的意義，（初步）記熟乘法口訣，能用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算（口算）。 3、會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 4、通過(guò)口訣的編制，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。,,,,,乘 法 口 訣,26的乘法口訣,79的乘法口訣,5的乘法口訣,6的乘法口訣,2、3、4的乘法口訣,（乘加、乘減、用數(shù)學(xué)）,7的乘法口訣,8的乘法口訣,9的乘法口訣,乘法口訣表,（一個(gè)數(shù)的幾倍是多少）,,,,,,,,,,,,,,編排特點(diǎn)： 1、表內(nèi)乘法集中教學(xué)。,2、根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)， 調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。,3、乘
2、法計(jì)算教學(xué)與用乘法解決問(wèn)題 教學(xué)結(jié)合編排。,4、大量情境圖的使用深受師生的喜歡。,5、安排了形式多樣、生動(dòng)有趣的記憶 口訣的活動(dòng)和練習(xí)。,教學(xué)建議： 1、加強(qiáng)直觀(實(shí)踐活動(dòng))，促進(jìn)學(xué)生理解。,2、提供時(shí)間和空間，讓學(xué)生全程經(jīng)歷 編制各句口訣的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)能力。,3、適度練習(xí)，提高計(jì)算能力。,操作（觀察）連加結(jié)果表格（數(shù)軸）乘法算式乘法口訣,（1）把握好計(jì)算要求。,（2）在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)。,（3）練習(xí)的受益面要廣。,（4）練習(xí)的針對(duì)性要強(qiáng)。 （5）練習(xí)的時(shí)間要分散。 （6）練習(xí)的形式要多樣。,6、用數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián) 系，并做適當(dāng)拓展。,7、整理和復(fù)習(xí)以學(xué)生為主體。 8、在理解教材意
3、圖的基礎(chǔ)上，根據(jù) 教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地處理教材。,4、重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。,5、合理使用表格，促進(jìn)對(duì)口訣的整體認(rèn) 識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。,課例6的乘法口訣,設(shè)計(jì)1： 6的乘法口訣片段： 1、用6根小棒，拼圖形，自我介紹。 小房子、長(zhǎng)方形、蝴蝶結(jié) 2、按前面的樣子再拼一個(gè)，繼續(xù)介紹。 拼了兩個(gè) ，用了2個(gè)6根小棒，是12根小棒。 3、試列出乘法算式，與同桌編乘法口訣。 4、拼3、4、5、6座房子要用幾根小棒？ 學(xué)習(xí)建議：各自試列乘法算式，編口訣，再用小棒證明，有困難的可以按前面的方法繼續(xù)。最后小組內(nèi)交流，一致通過(guò)的口訣寫(xiě)在小黑板上。 3、匯報(bào)： 評(píng)價(jià)，具體介紹一句口訣。,課例6的乘法口訣,設(shè)計(jì)
4、2： 1、猜測(cè)導(dǎo)入： 師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些乘法口訣？ 生：1-5的乘法口訣（課件出示口訣表） 師：請(qǐng)你猜一猜，6的乘法口訣有幾句？是哪幾句？你是怎么知道的？ 生：6的乘法口訣有6句，一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六（教師寫(xiě)在黑板上）我從1-5的口訣猜測(cè)出來(lái)的。 生：我早知道了，文具盒上就有。 生：我也早知道了，聽(tīng)爸爸講過(guò)。 ,2、獨(dú)立探究 出示操作探究要求： （1）每人任選一句口訣，把它寫(xiě)在白紙上。 （2）用你已準(zhǔn)備的學(xué)具或自己喜歡的圖形表示出這句口訣，能畫(huà)幾種就畫(huà)幾種。 （3）列出乘法算式，算一算結(jié)果正確嗎。 學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始，教師給有困難的學(xué)生提供幫助。,3、合
5、作交流 師：下面把你研究的口訣先在小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己怎樣用學(xué)具操作或怎么用圖畫(huà)表示的。（四人小組交流，教師巡視） 生1：我們組共選了四句口訣，我匯報(bào)的第一句是“四六二十四”，每堆畫(huà)4個(gè)，畫(huà)6堆，表示6個(gè)4；也可以每堆畫(huà)6個(gè)，畫(huà)4堆，表示4個(gè)6。所以四六二十四可以用乘法算式表示為64=24，46=24。,表示6個(gè)4,表示4個(gè)6,課例6的乘法口訣,設(shè)計(jì)3： 1、直接導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣 2、小組合作學(xué)習(xí)： （1）6的乘法口訣你知道嗎？先獨(dú)立在紙條上試 寫(xiě)一句口訣，擺學(xué)具或畫(huà)圖來(lái)表示，列出相應(yīng)的 乘法算式。（如還有就繼續(xù)） （2）組內(nèi)交流，并把口訣完整地貼在小黑板上。 3、全班交流,68=67=69,
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