11月小班年級音樂潛能教學研討集體備課活動記錄 《甜甜的夢》 - 學前教育
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11月小班年級音樂潛能教學研討集體備課活動記錄 《甜甜的夢》 - 學前教育
11月小班年級音樂潛能教學研討集體備課活動記錄 ?甜甜的夢? - 學前教育 幼兒園小班音樂潛能研討甜甜的夢主持:翁瑜參與人員:吉榮、邢夏、陳小靜、陳茹、甘彩玲紀要:翁老師:今天我們來研討活動?甜甜的夢?,首先分析作品。一、作品分析翁老師:這是一首四三拍子的歌曲,也是孩子們第一次接觸三拍子的樂曲,樂曲旋律流暢、安祥 、甜美。吉老師:這首樂曲聽讓人有遐想的:夢是甜甜的邢老師:小朋友睡得這么甜 ,他們會做夢嗎?陳老師:有的,記得有的孩子剛來園時,因離開家庭到集體中生活不適應,晚上睡覺會模糊地念:不上幼兒園,這也許是夢吧。甘老師:這首曲子簡短,內(nèi)容貼近幼兒的生活,以小枕頭為線索,孩子抱著心愛的小枕頭進入甜甜的夢鄉(xiāng)。陳茹老師:這首歌曲的目標定位在欣賞還是學唱歌曲呢?二、教學目標翁老師:我認為還是以欣賞歌曲為主,通過欣賞曲子的恬靜甜美,讓幼兒感受到夢的甜美,如果是學習歌曲的化,容易忽略了孩子對夢感受。甘老師:我同意翁老師的說法,我們不是為了學習歌曲而去學習,讓孩子們感受夢的意境最重要。大家經(jīng)過討論一致認為就以欣賞為主吧,欣賞的次數(shù)多了,孩子們自然也會唱了。三、教學過程吉老師:我比擬欣賞第一環(huán)節(jié)的設計,引導幼兒在睡前跟爸爸、媽媽道晚安,感覺很溫馨,這樣寶寶也有要睡覺的前期心里鋪墊,入睡會比擬快的。甘老師:我的孩子從小到現(xiàn)在都保持這個做法,晚安后就熄燈睡了,挺好的。陳老師:接著請幼兒 傾聽歌曲,感受四三拍的旋律,第一遍傾聽,第二遍用手打拍子。邢老師:活動時還可以每人抱著一個小枕頭跟著旋律搖動更好,更有感覺。翁老師:是的,重要環(huán)節(jié)在于欣賞局部,這里應做得透些,首先請幼兒說夢是什么樣的,你做過夢嗎?陳茹老師:要引導幼兒說出:夢是甜甜的。