七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《幼時(shí)記趣》課件 蘇教版1.ppt

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1、總有一天,我要變成,說(shuō)明孩子的 非常豐富,想象力,幼時(shí)記趣,幼時(shí)記趣,沈 復(fù),沈復(fù)，生于1763年，卒年不詳。字三白，號(hào)梅逸，長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚，奔走南北，游歷過(guò)許多地方。能文善畫(huà)，著有浮生六記。,,是一部自傳體散文，原書(shū)為六卷，今存閨房記樂(lè)閑情記趣坎坷記愁浪游記快四卷，卷五中山記歷、卷六養(yǎng)生記道已逸。作者在浮生六記中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地游歷的見(jiàn)聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對(duì)照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時(shí)的一些世態(tài)人情和舊禮教對(duì)人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄絕，讀之心醉”的評(píng)語(yǔ)，文學(xué)氣

2、氛頗濃。由于時(shí)代的局限，書(shū)中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。,背景簡(jiǎn)介,作者簡(jiǎn)介：,浮生六記：,課堂練習(xí)一：,拼 音,稚（ ）,項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）,剛強(qiáng)（ ）,鶴唳（ ）,怡（ ）然,凹凸（ ）（ ）,丘壑（ ）,zh,,,l,qing,y,h,o,t,,jing,譯一譯,文言現(xiàn)象歸納1、一詞多義。觀：昂首觀之（看） 作青云鶴觀（景象、景觀）察：明察秋毫（看到、看清） 必細(xì)察其紋理（觀察）神：定神細(xì)視（精神、注意力） 神游其中（感受、想象力）時(shí)：余憶童稚時(shí)（時(shí)候） 故時(shí)有物外之趣（經(jīng)常）以：徐噴以煙（用） 以叢草為林（介詞，把）為：項(xiàng)為之強(qiáng)（因?yàn)椋? 以叢草

3、為從（當(dāng)做）,之：昂首觀之（代詞，它，指蚊子） 故時(shí)有物外之趣（助詞，的） 心之所向（位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性） 項(xiàng)為之強(qiáng)（代詞，指“昂首觀之”） 觀之正濃（代詞，指“二蟲(chóng)”） 驅(qū)之別院（代詞，指“蛤?。┢洌菏蛊錄_煙飛鳴（代詞，代蚊子） 常蹲其身（代詞，代自己） 神游其中（代詞，代想象中的山林）而：拔山倒樹(shù)而來(lái)（連詞，修飾作用） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（連詞，表示承接關(guān)系）,2、省略句?！氨迶?shù)十”應(yīng)是“鞭之?dāng)?shù)十”，省略賓語(yǔ)?！笆古c臺(tái)齊”應(yīng)是“余使目與臺(tái)齊”，省略主語(yǔ)、賓語(yǔ)。 群鶴舞（于）空 驅(qū)之（于）別院 3、固定句式。作觀：當(dāng)作看以為：把當(dāng)作為所：表示被動(dòng)，譯

4、為“被”,物外之趣,2、在文中作者認(rèn)為自己能得“物外之趣”的原因是什么？,1、課題中的“趣”指的是什么呢？,是因?yàn)榭梢浴皬埬繉?duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理”。所以“時(shí)有物外之趣”。,思考3：童年時(shí)代最珍惜最寶貴的回憶往往是一些充滿(mǎn)童真童趣的行為，我們看看作者在課文中向我們介紹了哪些有趣的事：,神游“叢林”,驅(qū)打蛤蟆,觀蚊如鶴,思考4：,為什么童年的“我”會(huì)覺(jué)得很普通的，比起人來(lái)很微不足道的草木昆蟲(chóng)是仙鶴、山林野獸和龐然大物呢？,因?yàn)椤拔摇笔怯靡活w童心發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象，去品味自己熱愛(ài)的大自然。在孩子的眼里世間的萬(wàn)物都是奇妙而充滿(mǎn)生機(jī)的。,聯(lián)想和想象,聯(lián)想:是指由某人或某物而想到其他

5、相關(guān)的人或物。 特點(diǎn)：有相似點(diǎn)或相同點(diǎn)的已有事物,想象：是指在頭腦中對(duì)已知的事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出來(lái)的新的事物的形象。 特點(diǎn)：必須進(jìn)行再創(chuàng)造的新的形象,,,文中描寫(xiě)充滿(mǎn)“童趣”的句子有哪些?,1.私擬作群鶴舞空昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。,2.又留蚊于素帳中，徐噴以煙怡然稱(chēng)快。,3.呀然驚恐，神定，捉蛤蟆驅(qū)之別院。,這些都說(shuō)明作者具有豐富的,思考5：,想象力,文中表現(xiàn)作者觀小為大的豐富想象力的句子有哪些？,夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空.,觀蚊如鶴,神游“叢林”,驅(qū)打蛤蟆,以叢草為林神游其中,龐然大物，蓋一癩蛤蟆也,思考6：,分別出自文章中的哪一個(gè)事例？,全 文 結(jié) 構(gòu),第一段：總敘“物外之

6、趣”.,第二段： 1、觀蚊如鶴,第三段： 2、神游從林,第四段： 3、驅(qū)打蛤蟆,,分述 物外之趣,思考練習(xí)一：,這篇敘述作者童年生活的 散文圍繞的中心是什么？,童 趣,你認(rèn)為給自己留下最深印象 的是哪一個(gè)事例?它好在哪里?,思考練習(xí)二:,觀蚊如鶴,神游叢林,驅(qū)打蛤蟆,,課堂練習(xí)二:,解釋下列劃線(xiàn)的詞,徐噴以煙（ ）,怡然（ ）,拔山倒樹(shù)（ ）,余年幼 （ ）,明察秋毫 （ ）,項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）,常蹲其身（ ）,以叢草為林（ ）,慢慢地,喜悅的樣子,我,看清,移，搬開(kāi),同“僵”僵硬,自己的,把當(dāng)作,拓 展 練 習(xí),漢語(yǔ)中某些動(dòng)物的叫聲有其固定 的詞來(lái)描繪，如本文中的“鶴唳”。請(qǐng)寫(xiě)出下列動(dòng)物的叫聲：,嘶,吠,嚎,嘯,鳴,吼,啼,唳,一、完成課文后的練習(xí)。 二、背誦全文。,家 庭 作 業(yè),