《嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展》PPT課件.ppt

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1、嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展,育嬰師課程,0-3歲嬰幼兒發(fā)育,0-3歲的早期教育有意義嗎？,1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ) 人的成長發(fā)育取決于腦細(xì)胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。 2、嬰兒教育的心理基礎(chǔ) 潛能 關(guān)鍵期：大腦發(fā)展的關(guān)鍵期 語言發(fā)展的關(guān)鍵期 感覺發(fā)展的關(guān)鍵期 自我意識(shí)（人格培養(yǎng)）的關(guān)鍵期,,3、早期教育對嬰兒成長的作用 1）嬰幼兒天生具有好奇、探索的能力、特別需要接受教育和學(xué)習(xí)； 2）嬰幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境，決定嬰幼兒之間智力差異、個(gè)性差異的主要原因在于接受教育的時(shí)間和程度。 3）早教教

2、育的核心 4）早期教育的誤區(qū) 早期教育=智力開發(fā) 期望過高、標(biāo)準(zhǔn)不切合實(shí)際 過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,0-3歲嬰幼兒教育的特點(diǎn),1、通過感官學(xué)習(xí) 2、會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí) 3、注意力不易集中 4、需要重復(fù)教育,0-3歲嬰兒教育原則,0-3歲嬰幼兒教育的關(guān)鍵,,0-3歲的教育,,語言發(fā)展,動(dòng)作發(fā)展,,社會(huì)性行為發(fā)展,感知覺發(fā)展,嬰幼兒教育關(guān)鍵之一動(dòng)作發(fā)展,,,,,,,,,,,,,,嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展來源于動(dòng)作發(fā)展 -----皮亞杰,精細(xì)動(dòng)作發(fā)展,身體生長 語言 人格,認(rèn)知 社會(huì)性行為 智力發(fā)展,大動(dòng)作發(fā)展,動(dòng)作發(fā)展是嬰兒機(jī)體生長教育的重要標(biāo)志，是嬰兒大腦成熟的“催化劑”,,皮亞杰 兒童的認(rèn)知發(fā)展階段

3、 感知運(yùn)動(dòng)階段（感覺-動(dòng)作期0-2歲）靠感覺獲取經(jīng)驗(yàn)。在1歲左右，發(fā)展出物體恒存的概念，以感覺動(dòng)作發(fā)揮圖式的功能； 前運(yùn)算階段（2-7歲）已經(jīng)能使用語言及符號等表征外在事物，會(huì)使用不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，即不能區(qū)分主體與客體； 具體運(yùn)算階段（7-11歲）了解水平線概念，能使用具體物之操作來協(xié)助思考； 形式運(yùn)算階段（從11歲開始一直發(fā)展）開始會(huì)類推，邏輯思維達(dá)到較高水平，開始具有抽像思維,從移動(dòng) 到運(yùn)動(dòng),,從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作,,從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作,,從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作,,動(dòng)作發(fā)展的順序（規(guī)律）,大肌肉動(dòng)作的發(fā)展,抬頭 翻身 坐 爬 站立 行走 上下樓梯 跑 跳 攀登 平

4、衡 投擲,大動(dòng)作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),0-1歲以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，包括：躺、翻身、坐、爬、站等 1-2歲由移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)機(jī)能過度，包括爬、走、滾、踢、扔、接等； 2-3歲以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)機(jī)能為主，向各種動(dòng)作均衡發(fā)展，包括走（不同方向、曲線、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投擲等；,,1、每個(gè)孩子都有一個(gè)自定義的時(shí)間成長表 2、發(fā)展較快的嬰兒不代表更加聰明； 3、動(dòng)作發(fā)展的速度實(shí)際上很少能預(yù)測孩子未來的發(fā)展,,大動(dòng)作發(fā)展及其特點(diǎn),抬頭,抬頭是寶寶出生后需要學(xué)習(xí)的第一個(gè)大動(dòng)作。 寶寶俯臥時(shí)： 1個(gè)月無法主動(dòng)抬頭 2個(gè)月下頦離開床面45 3個(gè)月下頦和肩部離開床面45-90 4個(gè)

5、月面部離開床面90,抬頭訓(xùn)練,俯臥抬頭法 具體方法： 俯臥，逗引抬頭 作用： 鍛煉頸背部的肌肉力量，增加肺活量，接受較多外部刺激。,翻身,翻身是嬰兒的第一個(gè)移動(dòng)動(dòng)作。 學(xué)會(huì)翻身的時(shí)間并不固定。,寶寶翻身的高峰期,嬰兒翻身的信號,信號一： 當(dāng)孩子趴著時(shí)，他能夠自覺并自如地抬起頭，而且頭到胸部都能夠抬起來 信號二： 寶寶仰臥的時(shí)候腳向上揚(yáng)，或者總是抬起腳搖晃 信號三： 寶寶總向一個(gè)自己感興趣的方向側(cè)躺著。,嬰兒翻身練習(xí)的建議,3個(gè)月時(shí)才能訓(xùn)練他翻身。 最好在洗澡之后，保證室內(nèi)的溫度，寶寶穿少點(diǎn)衣服。 動(dòng)作一定要輕柔。 要循序漸進(jìn)。 剛吃完奶后或身體不舒服時(shí)不宜練習(xí)。 學(xué)會(huì)獨(dú)立翻

6、身后，仍要繼續(xù)練習(xí)。,嬰兒會(huì)翻身后應(yīng)注意的問題,防止引起窒息 防止翻身硌傷或誤食 防止翻身墜床,坐,會(huì)坐意味著： 骨骼、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉協(xié)調(diào)能力等發(fā)育漸漸趨于成熟。 視野擴(kuò)大，能接觸的東西也多了。,嬰兒“坐”的動(dòng)作發(fā)展,能夠自由地抬頭是嬰兒獨(dú)坐的先決條件 新生兒扶至坐位時(shí)頭完全下垂 1個(gè)月扶坐時(shí)背脊形成半圓形 3個(gè)月坐時(shí)腰成弧形，抬頭數(shù)秒 4個(gè)月在成人扶持下可短時(shí)間維持坐的姿勢 5個(gè)月靠坐時(shí)能直起腰部，頭不再搖擺不定 6個(gè)月能拉坐 7個(gè)月兩手支撐獨(dú)坐 8個(gè)月不用支撐可獨(dú)坐 9個(gè)月能坐穩(wěn)，往前方傾斜時(shí)能保持平衡而不倒 10、11個(gè)月能坐穩(wěn)，并能改變姿勢 12個(gè)月坐位時(shí)能左右旋

7、轉(zhuǎn)取物而不跌倒,別讓嬰兒坐太久,讓嬰兒長時(shí)間坐，會(huì)對他的生長發(fā)育造成不良影響。 骨骼柔嫩纖弱，無法承受長時(shí)間的坐姿 容易讓脊椎側(cè)彎 血液循環(huán)及消化功能受到影響,學(xué)坐訓(xùn)練方法,4個(gè)月時(shí) 引拉練習(xí)法 扶按練習(xí)法 5個(gè)月時(shí) 靠坐 6至8個(gè)月 獨(dú)坐,注意的問題,不要讓寶寶采取跪姿使兩腿形成“W”狀或?qū)赏葔涸谄ü上?坐著背脊產(chǎn)生突出的情形時(shí) 父母給予輔助方式 建議輔助工具 安全環(huán)境的安排,爬對孩子成長的積極意義,1、促進(jìn)身體的成長發(fā)育 鍛煉頸部肌肉； 鍛煉胳膊及腕的力量； 鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力； 有益于骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)展。 2、促進(jìn)心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā) 3、預(yù)防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段

8、,嬰兒爬行的三個(gè)階段,第一階段：著地滑行 用手臂和腿推著身體前進(jìn)。 第二階段：匍匐爬行 用手臂帶動(dòng)身體，兩腿在后面拖著，腹部蠕動(dòng)。 第三階段：四肢爬行 腿是直的，用腳和手著地。,嬰兒練爬的方法,三種爬行的訓(xùn)練方法 定向爬 自由爬 轉(zhuǎn)向爬 爬行的注意事項(xiàng) 1.要培養(yǎng)寶寶的興趣 2.要有足夠大的爬行空間 3.父母要有耐心，不能急躁 4.飲食后不宜立即練習(xí) 5.每次練習(xí)時(shí)間不宜過長，為10分鐘左右,爬行階段的安全和衛(wèi)生照護(hù),地板打掃干凈，鋪上席子、地毯或棉墊。 家具尖角要用海綿或布包起來。 室內(nèi)電線、插口要絕對安全。 窗戶應(yīng)有護(hù)欄，或者使床遠(yuǎn)離窗戶。 防止寶寶接近或爬上桌子，也不要使用桌

9、布。 不要讓寶寶用爬臟的小手直接拿東西吃。 最好在一旁看護(hù)。,跳過爬直接走最主要的原因,環(huán)境限制： 家里空間狹小 父母因素： 過度疼愛寶寶 不愿讓寶寶在地面活動(dòng) 寶寶爬行的興趣不夠 寶寶對爬行存在心理障礙,站立動(dòng)作的發(fā)展,新生兒期踏步反射 2-3個(gè)月當(dāng)扶至立位時(shí)，髖、膝關(guān)節(jié)彎曲 6個(gè)月呈立位時(shí)，兩下肢可支持其體重 7個(gè)月扶站時(shí)，嬰兒能高興地蹦跳 9個(gè)月可扶站 11個(gè)月可扶欄獨(dú)腳站立，或作蟹行,嬰兒不宜過早學(xué)站立,導(dǎo)致嬰兒脊椎變形、下肢發(fā)生彎曲畸形、小手的肘關(guān)節(jié)發(fā)生“橈骨頭半脫位”。 患有維生素D缺乏性佝僂病的孩子更不能勉強(qiáng)多坐或多站。,幫助孩子站立起來,不要給孩子穿襪子或鞋子。 室內(nèi)的家具必

10、須沉重、結(jié)實(shí)、穩(wěn)定。 不要急于讓孩子早站立、早走。 扶著孩子時(shí)，不要突然松手。 剛開始學(xué)站時(shí)，父母應(yīng)注意給予保護(hù)。 把一切電線、金屬線收好、固定好。,嬰幼兒行走的發(fā)展,13個(gè)月能獨(dú)走，但兩下肢分開，基底很寬，每步的距離、大小、方向也不一致，肩部外展，肘關(guān)節(jié)彎曲。 15個(gè)月可自己站立，并站得很穩(wěn)，能拾起地上的東西而自己不跌倒。但繞物體轉(zhuǎn)彎時(shí)還不靈活，行走時(shí)不能突然止步。 2歲步態(tài)較穩(wěn)，但仍需眼的協(xié)調(diào)。,嬰幼兒什么時(shí)候?qū)W走路?,大部分寶寶在1214月大時(shí)學(xué)會(huì)走路 約50寶寶在11.5個(gè)月可以放手走，而90可以在14個(gè)月大獨(dú)自行走，而100都可以在18個(gè)月大自行走路。 冬天，寶寶走路較晚多為外界因素

11、影響所致,怎樣幫助孩子學(xué)會(huì)走路呢,1、掌握學(xué)步時(shí)機(jī) 2、準(zhǔn)備合適的鞋子和衣物 3、循序漸進(jìn) 4、學(xué)步中培養(yǎng)品質(zhì),影響寶寶正常獨(dú)自行走的不利因素,衣物穿得過多或過厚 很少有機(jī)會(huì)在地上活動(dòng) 體重過重，超過同齡嬰兒 生長不良，肌肉骨骼不足 畏懼不肯學(xué) 著迷各種手部動(dòng)作 無法扶走，缺乏興趣 常被放置在學(xué)步車之內(nèi),學(xué)步車?yán)趯殞氉呗返陌l(fā)展嗎？,學(xué)步車會(huì)剝奪會(huì)走路前幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)發(fā)展 學(xué)步車的安全性值得懷疑 因此，仍應(yīng)使嬰兒在帶養(yǎng)者目視之下，在一個(gè)足夠?qū)拸V空間中自由爬行、扶著走，再進(jìn)一步等待獨(dú)立行走的到來。,寶寶學(xué)步的家居安全,搬開邊角尖銳、帶有玻璃的家具或套上桌角保護(hù)套。 除去所有的臺(tái)布。 收納

12、所有可能被寶寶拿到的危險(xiǎn)物品。 使用安全電源插座，并在不用的電源插座上安裝防護(hù)套。 安裝安全門卡。 選擇安全、合格的玩具。,上下樓梯,18個(gè)月開始，在家長的幫助下能上、下樓梯。接著，很快就可以不用家長的幫助，兩步一個(gè)臺(tái)階地上樓梯。 24個(gè)月時(shí)，能獨(dú)自上下樓梯。 36個(gè)月時(shí)，上樓可以一步一個(gè)臺(tái)階，下樓時(shí)兩步一個(gè)臺(tái)階。,跑,18個(gè)月的孩子行走加快，開始會(huì)跑，但跑步還不熟練。 24個(gè)月能連續(xù)跑5-6米。 30個(gè)月跑得較穩(wěn)，動(dòng)作較協(xié)調(diào)。起跑時(shí)手的姿勢、動(dòng)作正確，但不能保持到最后，半分鐘能跑25-35米。 36個(gè)月跑步姿勢基本正確，半分鐘能跑35-40米。,跳,跳的動(dòng)作從兩足交替走下臺(tái)階為開始（約1.5

13、歲），此時(shí)也能用一腳跨過低障礙物 2歲時(shí)能并足下一級臺(tái)階，也能并足往前跳一步及原地跳躍 3歲時(shí)能用一腳跳過低障礙物 2.5歲3.5歲時(shí)開始用獨(dú)腳向前連續(xù)跳13步,攀登,24個(gè)月時(shí)，能獨(dú)自上下77厘米高的攀登架，但動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。 30個(gè)月時(shí)手腳動(dòng)作基本協(xié)調(diào)，能翻過高133厘米的攀登架。 36個(gè)月時(shí)，能先移動(dòng)腳，后移動(dòng)手，靈活地翻過高133厘米的攀登架。,平衡,18個(gè)月時(shí)，能模仿家長向后退著走；拾起地上的東西時(shí)，自己不跌倒；踢球時(shí)能保持身體平衡。 24個(gè)月時(shí)，會(huì)獨(dú)腳站，能夠在寬25-35厘米的兩條平行線中間走，不踩線；并能在家長的幫助下，走過寬18-20厘米、高12厘米、長2米的平衡木。 30個(gè)月

14、時(shí)，能自己走過平衡木，并能雙腳跳下，姿勢大部分正確。 36個(gè)月時(shí)，能自己走過平衡木，姿勢正確。,投擲,18個(gè)月起，孩子能舉手過肩投擲皮球，投球沒有方向，投擲距離也很近。 24個(gè)月后能投100克重的沙包1米遠(yuǎn)。 36個(gè)月能投沙包2.5-3米遠(yuǎn)，姿勢較前正確。,,如何設(shè)計(jì)嬰幼兒大動(dòng)作訓(xùn)練游戲,選擇和設(shè)計(jì)嬰幼兒大肌肉動(dòng)作的原則,時(shí)間原則 發(fā)展方向原則 成熟原則 相互交織原則 技能不對稱原則 自我調(diào)節(jié)波動(dòng)原則,1、每天觀察不同的物品開始轉(zhuǎn)頭 2、搖動(dòng)彩帶開始轉(zhuǎn)頭 3、搖鈴在哪里？轉(zhuǎn)頭尋找聲源 4、亮光在哪里？眼睛追視移動(dòng)的物體,轉(zhuǎn)頭訓(xùn)練,1、在成人肩膀上從成人肩膀上把頭抬起來 2、抬高頭部用手臂支撐自

15、己 3、寶寶的平衡感抬頭 4、飛機(jī)抬頭、伸手拿玩具 5、鏡子練習(xí)伸手抓住物品、穩(wěn)穩(wěn)地抬頭,抬頭訓(xùn)練,1、在幫助下翻身開始翻身 2、180度翻身開始翻身,翻身訓(xùn)練,1、伸手拿玩具在有支撐的情況下坐 2、搖擺游戲坐著轉(zhuǎn)身,坐立訓(xùn)練,1、爬行準(zhǔn)備用手和膝蓋支撐著跪 2、很快地挪動(dòng)開始很快地挪動(dòng) 3、玩具換個(gè)地方爬向玩具 4、爬行比賽爬行 5、扔玩具爬向玩具 6、繩子上拴著的玩具跟著移動(dòng)物體爬 7、爬墊子爬過障礙 8、障礙爬爬過障礙,爬,1、抓絲帶拉著扶手站起來 2、撿發(fā)聲玩具開始彎腰 3、站起來拿玩具扶著拉手站起來 4、藏起來，找出來扶著拉手站起來、 寶寶動(dòng)作訓(xùn)練：抬頭、翻身和爬行.flv,站立訓(xùn)練

16、,1、走路練習(xí)在有扶手的情況下走 2、推著玩具走走幾步 3、撿球自己走路、彎腰撿起玩具 4、好幫手自己走路、彎腰撿起玩具 5、追玩具自己走路 6、推沙灘球自己走路 7、拉玩具邊走邊拉玩具 8、帶著玩具散步走路時(shí)帶著大玩具 9、走平衡木在平衡木上走 10、追泡泡快速地走或跑,走,1、從板子上跳下來開始跳 2、跳得高開始原地跳 3、上下斜坡走、跑和跳,跳,上下樓梯 跨上積木 踮腳走路 沿著直線走 在兩條線之間走路,2-3歲 的走,跑的訓(xùn)練,活動(dòng)可以在一個(gè)開放、有柔軟草坪的地方展開，這樣可以讓幾個(gè)寶寶同時(shí)跑動(dòng)。,2-3歲的跑,1、拍吊球原地雙腳跳 2、跳樹葉 跳躍 3、小兔子跳跳雙腳跳 4、跳過繩子

17、跳躍 5、袋鼠跳雙腳跳,2-3歲的跳,如何評價(jià)大動(dòng)作發(fā)展,3歲前學(xué)前兒童全身動(dòng)作發(fā)展順序（引自李惠桐等）,一.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),3歲前學(xué)前兒童全身動(dòng)作發(fā)展順序（引自李惠桐等）,重要?jiǎng)幼靼l(fā)展的年齡常模,選擇和設(shè)計(jì)嬰兒大動(dòng)作訓(xùn)練游戲,,,,,,,,根據(jù)嬰兒情緒選擇游戲種類,游戲選擇需要具有適齡性、目的性,游戲選擇需要控制嬰兒參與游戲訓(xùn)練的速度,選擇游戲要有利于促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,游戲訓(xùn)練的幾點(diǎn)注意事項(xiàng),游戲設(shè)計(jì)的目的性和適齡性,1）原始反射支配時(shí)期（0-6個(gè)月）：抬頭、仰臥、側(cè)臥、俯臥、翻身、坐、上臂力量支持 訓(xùn)練游戲：鏡子游戲、主被動(dòng)操 ....視頻嬰兒被動(dòng)操分節(jié)講解 標(biāo)清.flv 2)步行前時(shí)期（7-12

18、個(gè)月）：做、爬、扶站、走等動(dòng)作發(fā)展游戲； 訓(xùn)練游戲：爬行游戲、搖馬 3）步行時(shí)期（13-18個(gè)月）：走、攀爬、掌握平衡 訓(xùn)練游戲：手推車、跨障礙賽 4）基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期（19-36個(gè)月）穩(wěn)步走、跑、攀登樓梯、跳躍、單腳站立、走平衡木、拋物等動(dòng)作發(fā)展； 注意事項(xiàng)： 1、大動(dòng)作訓(xùn)練要注意上肢和下肢同時(shí)刺激 2、大動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)隨時(shí)用表情和語言與嬰兒溝通 3、大動(dòng)作訓(xùn)練應(yīng)做到時(shí)間短、次數(shù)多 4、大動(dòng)作訓(xùn)練要做到循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替、繁簡搭配,模擬考題,簡答題： 為15個(gè)月嬰兒進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（P192） A. 訓(xùn)練方法至少3種 B. 訓(xùn)練時(shí)請說明活動(dòng)名稱、適宜的次數(shù)、時(shí)間及注意事項(xiàng)。,,生命在于運(yùn)動(dòng),Thanks,