高考數(shù)學(xué)理科一輪復(fù)習(xí)課件:第四章 第1講 平面向量及其線性運(yùn)算

上傳人:沈*** 文檔編號:158370360 上傳時間:2022-10-04 格式:PPT 頁數(shù):36 大?。?.15MB
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1、第四章平面向量第1講平面向量及其線性運(yùn)算1.平面向量的實際背景及基本概念.(1)了解向量的實際背景.(2)理解平面向量的概念,理解兩個向量相等的含義.(3)理解向量的幾何表示.2.向量的線性運(yùn)算.(1)掌握向量的加法、減法的運(yùn)算,并理解其幾何意義.(2)掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其幾何意義,理解兩個向量共線的含義.(3)了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義.名稱定義備注向量既有大小又有方向的量;向量的大小叫做向量的長度(或稱模)平面向量是自由向量零向量長度為零的向量;其方向是任意的記作0單位向量長度等于1個單位的向量非零向量a的單位向量為共線向量(平行向量)方向相同或相反的非零向量零向量與任一向量平行

2、或共線相等向量長度相等且方向相同的向量記作ab1.向量的有關(guān)概念向量運(yùn)算定義法則(或幾何意義)運(yùn)算律加法求兩個向量和的運(yùn)算三角形法則平行四邊形法則(1)交換律:abba.(2)結(jié)合律:(ab)ca(bc)2.向量的線性運(yùn)算(續(xù)表)|a|0aab3.共線向量定理向量 a(a0)與 b 共線的充要條件是存在唯一一個實數(shù),使得 ba.1.在四邊形 ABCD 中,若ACABAD,則四邊形 ABCD一定是()A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.平行四邊形 2.(2015 年新課標(biāo))設(shè) D 為ABC 所在平面內(nèi)的一點,BC3CD,則()A.AD13AB43AC B.AD13AB43AC C.AD43AB1

3、3AC D.AD43AB13AC DA3.(2017 年廣東茂名一模)對于向量 a,b,c 和實數(shù),下列命題中真命題是()A.若 ab0,則 a0 或 b0BB.若a0,則0 或 a0C.若 a2b2,則 ab 或 abD.若 abac,則 bc解析:因為非零向量 ab 時,也有 ab0,所以 A 錯誤;a2b2 只說明向量 a 與 b 的模相等,a 與 b 不一定共線,所以 C錯誤;當(dāng)向量 a,b,c 兩兩垂直時,也有 abac,但 b 與 c方向不一定相同,故 bc,所以 D 錯誤.故選 B.圖 4-1-1D考點 1 平面向量的基本概念例 1:(1)給出下列命題:若|a|b|,則 ab;A

4、BCD 為平行四邊形的充要條件;若 ab,bc,則 ac;若 ab,bc,則 ac.其中正確命題的序號是()A.B.C.D.答案:A(2)(2017 年新課標(biāo))設(shè)非零向量 a,b 滿足|ab|ab|,則()A.abB.|a|b|C.abD.|a|b|解析:方法一,由|ab|ab|,得|ab|2|ab|2,得ab0ab.故選 A.方法二,由|ab|ab|得平行四邊形為矩形,所以 ab.故選 A.答案:A【規(guī)律方法】(1)相等向量具有傳遞性,非零向量的平行也具有傳遞性.(2)共線向量即為平行向量,它們均與起點無關(guān).(3)向量可以平移,平移后的向量與原向量是相等向量.解題時,考點 2平面向量的線性運(yùn)

5、算答案:A圖 D27答案:C【規(guī)律方法】(1)解題的關(guān)鍵在于熟練地找出圖形中的相等向量,并能熟練運(yùn)用相反向量將加減法相互轉(zhuǎn)化.(2)用幾個基本向量表示某個向量問題的基本技巧:觀察各向量的位置;尋找相應(yīng)的三角形或多邊形;運(yùn)用法則找關(guān)系;化簡結(jié)果.考點 3 共線向量定理的應(yīng)用例 3:設(shè)兩個非零向量 a 與 b 不共線.D 三點共線;(2)試確定實數(shù) k,使 kab 和 akb 共線.【規(guī)律方法】(1)證明三點共線問題,可用向量共線解決,但應(yīng)注意向量共線與三點共線的區(qū)別與聯(lián)系,當(dāng)兩向量共線且有公共點時,才能得出三點共線.(2)向量 a,b 共線是指存在不全為零的實數(shù)1,2,使1a2b0成立;若1a2b0,當(dāng)且僅當(dāng)120時成立,則向量a,b不共線.【互動探究】1.(2015 年新課標(biāo))設(shè)向量 a,b 不平行,向量ab 與a2b 平行,則實數(shù)_.考點 4 三點共線的充要條件有公共點 A,A,P,B 三點共線.必要性:若 P,A,B 三點共線,【互動探究】圖 4-1-2答案:(1)D3(2)5難點突破 利用向量加法的幾何意義解決三角形的四心問題例題:(1)已知 O 是平面上一定點,A,B,C 是平面上不共則點 P 的軌跡一定通過ABC 的()A.外心C.內(nèi)心B.垂心D.重心答案:D答案:B【互動探究】答案:C答案:(1)垂心(2)外心

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